德育先進(jìn)集體申報(bào)材料(2012)

1、以人為本以人為本促進(jìn)師生和諧發(fā)展促進(jìn)師生和諧發(fā)展——大倉(cāng)蓋九年制學(xué)校德育工作先進(jìn)事跡我校經(jīng)過(guò)多年的探索與實(shí)踐，堅(jiān)定不移地走以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，取得了顯著成績(jī)。大倉(cāng)蓋九年制學(xué)校是一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校，校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)設(shè)施先進(jìn)，育人氛圍濃郁。多年來(lái)，大倉(cāng)蓋九年制學(xué)校始終秉承“以德為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念，確立了“依法治校

2、，以德立校，特色興校，發(fā)展強(qiáng)?！钡霓k學(xué)思路，把學(xué)校德育工作放在首要位置，充分利用本地教育資源，拓寬校內(nèi)外的教育渠道，在德育的內(nèi)容上，貼近時(shí)代，貼近生活，貼近學(xué)生；突出道德體驗(yàn)，道德實(shí)踐，以“關(guān)愛(ài)、理解、互動(dòng)”為德育工作思路，抓住德育關(guān)鍵，突出德育主體，優(yōu)化德育載體，使學(xué)校的德育形成“真情德育”、“愛(ài)心德育”、“快樂(lè)德育”、“實(shí)踐德育”和“全員德育”的特色，讓德育因行動(dòng)而光芒四射，讓學(xué)校因和諧而充滿(mǎn)活力。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度，提高德育治

3、理水平一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)制度，提高德育治理水平1、完善德育工作網(wǎng)絡(luò)。德育工作是一個(gè)整體系統(tǒng)的工程，我校建立了完善的德育治理網(wǎng)絡(luò)體系，實(shí)行校長(zhǎng)總負(fù)責(zé)，分管校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)，法制副校長(zhǎng)密切配合，學(xué)校政教處操作執(zhí)行，黨團(tuán)組織、少先隊(duì)通力協(xié)作的德育工作機(jī)制。根據(jù)德育工作目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)施途徑，建立、健全崗位責(zé)任制，形成齊抓共管的合力。2、優(yōu)化骨干隊(duì)伍。重點(diǎn)抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建班主任隊(duì)伍科學(xué)合理的機(jī)制，繼續(xù)組織定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、優(yōu)秀班主任評(píng)選等活

4、動(dòng)。不斷提高班主任的整體素質(zhì)。建立穩(wěn)定、提高班主任隊(duì)伍的激勵(lì)措施，在建立班主任崗位職責(zé)規(guī)范、嚴(yán)格考核的同時(shí)，建立文明班級(jí)、優(yōu)秀班主任評(píng)選制度。加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，進(jìn)一步提高班主任工作的積極性。使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合青少年成長(zhǎng)規(guī)律的育人環(huán)境。多年來(lái)，學(xué)校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一墻會(huì)說(shuō)話(huà)，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即師生團(tuán)結(jié)、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)

5、、學(xué)風(fēng)扎實(shí)的“學(xué)園”；身心健康，團(tuán)結(jié)和諧的“樂(lè)園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強(qiáng)學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿(mǎn)濃郁的文化氣息，同時(shí)形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設(shè)計(jì)校園內(nèi)人文景點(diǎn)、格言、警句、植物介紹標(biāo)牌，設(shè)立名人肖像、讀報(bào)欄，張貼名人字畫(huà)，開(kāi)設(shè)各種專(zhuān)題學(xué)習(xí)宣傳展示的櫥窗、黑板報(bào)、專(zhuān)欄等。此外，校內(nèi)醒目的中考光榮榜，優(yōu)秀人物、優(yōu)秀學(xué)生事跡展，也在不

6、斷激勵(lì)學(xué)生成功的信心，讓學(xué)生都能成人、成才、成功。通過(guò)美化校園，充實(shí)教育文化設(shè)施，構(gòu)建優(yōu)美整潔、具有文化氣息的人文景觀，提高人的精神境界，使人愛(ài)校如家。廣泛發(fā)動(dòng)師生參與校園文化建設(shè)。校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的制定，道路、花圃、綠化帶的命名，均面向全校師生征集、詮釋后討論確定。校園內(nèi)的草坪上那一個(gè)個(gè)溫馨的標(biāo)語(yǔ)，也來(lái)自學(xué)生的智慧。這些看似簡(jiǎn)單卻又獨(dú)具匠心的布置，是學(xué)校豐厚的人文資源，讓學(xué)生在不經(jīng)意間受到潛移默化的教育和熏陶。組織優(yōu)秀教師、班主任學(xué)習(xí)

7、培訓(xùn)，走出去帶回來(lái)，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用。要求全體教職工多讀教育界名人的傳紀(jì)和學(xué)習(xí)模范教師的先進(jìn)事跡，以先進(jìn)的事跡武裝頭腦，同時(shí)樹(shù)立身邊的典型，用鮮活的事跡、生動(dòng)的事例去感染、鼓舞教師，用自己身邊的看得見(jiàn)、摸得著的人和事去施加直接、深刻、快捷的影響，努力營(yíng)造“學(xué)榜樣、趕先進(jìn)”的良好氛圍；全校教師在教學(xué)中面向全體，真心關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生；在生活中樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取。學(xué)生耳濡目染，人文素養(yǎng)便在不知不覺(jué)中得到了提升。以人為本的德育思想為我校的德育工作