大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)總結(jié)

1、揚科學(xué)精神，育專業(yè)人才揚科學(xué)精神，育專業(yè)人才——科學(xué)學(xué)院第九屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)總結(jié)科學(xué)學(xué)院第九屆大學(xué)生科技學(xué)術(shù)節(jié)總結(jié)為營造良好的科技學(xué)術(shù)氛圍，提升科技在教育教學(xué)中的重要作用，挖掘大學(xué)生的科技創(chuàng)新潛能，科學(xué)學(xué)院以第三次黨代會為契機，開展了第九屆大學(xué)生科技文化節(jié)，學(xué)術(shù)節(jié)以“揚科學(xué)精神育專業(yè)人才”為主題，開展了豐富多彩的校園文化活動，為同學(xué)們展現(xiàn)自我、提升綜合素質(zhì)提供了廣闊的平臺。一、精心準備，大力宣傳，營造濃厚的科技學(xué)術(shù)氛圍、精心準備，大力

2、宣傳，營造濃厚的科技學(xué)術(shù)氛圍為使科技學(xué)術(shù)節(jié)得以更順利地展開，學(xué)院黨支部和分團委高度重視，精心動員，要求各個學(xué)生組織和團支部充分活躍起來，著力打造“特色型、專業(yè)型、團隊型”的科技學(xué)術(shù)活動，多方面、全方位挖掘?qū)W生的潛能。科技學(xué)術(shù)節(jié)開幕之初，學(xué)院分團委和學(xué)生組織的主席團成員就對活動方案進行了細致的商討，最終確定了“揚科學(xué)精神育專業(yè)人才”的活動主題，并對活動細則做了科學(xué)分析，擬定從專業(yè)、創(chuàng)新、文化、科技四個方面全面展開，為大家提供“平民化”的舞

3、臺，使同學(xué)們能夠真正參與其中，從中汲取營養(yǎng)、提高能力。11月18日，隨著學(xué)院科技學(xué)術(shù)節(jié)的開幕，學(xué)院科技學(xué)術(shù)節(jié)的各項活動全面鋪展開來，為全院學(xué)生奉獻了一場策劃充分、內(nèi)容豐富、有特色、高水平的科技盛宴。二、科技競技促進學(xué)術(shù)發(fā)展，努力培育創(chuàng)新應(yīng)用型人才二、科技競技促進學(xué)術(shù)發(fā)展，努力培育創(chuàng)新應(yīng)用型人才科技帶動創(chuàng)新，知識孕育精英。為了培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才，提升造性的科技作品。三、學(xué)術(shù)節(jié)凸顯專業(yè)特色，全力打造科研型學(xué)院三、學(xué)術(shù)節(jié)凸顯專業(yè)特色，全力打造科

4、研型學(xué)院在“務(wù)實、求實、踏實、扎實”的良好院風(fēng)影響下，學(xué)院廣大師生潛身鉆研專業(yè)知識，不斷探索專業(yè)學(xué)術(shù)的新領(lǐng)域。孟廣武院長作為專業(yè)的學(xué)科帶頭人，多次對畢業(yè)生進行了論文指導(dǎo)，鼓勵專業(yè)學(xué)生大膽思考，努力進行高深層次的理論研究。建模作為學(xué)院的一項重要學(xué)術(shù)活動，受到師生的高度重視，學(xué)術(shù)節(jié)期間，曾現(xiàn)洋老師以“漫談建模體系的創(chuàng)建”為題，為大家奉獻了一場專業(yè)研究型的學(xué)術(shù)報告。此外，會計系主任張廷新還以“反傾銷會計理論研究”為題做了報告，以此鼓勵會計系學(xué)

5、生將所學(xué)應(yīng)用于實際問題。嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)孕育了人縝密的思維，在此期間，學(xué)院的專業(yè)成果也日益凸顯。在全國大學(xué)生競賽中，桑廣、趙國棟兩位同學(xué)脫穎而出，與其他9名山東學(xué)子一同晉級決賽。在科技學(xué)術(shù)之星、科技學(xué)術(shù)作品的選拔過程中，學(xué)院也挖掘了一批以趙宏偉、李成允等為代表的學(xué)生，他們或在各大專業(yè)比賽中成績優(yōu)異，或在重要期刊上發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，或多次參加全國學(xué)術(shù)論壇，樹立了先進典型，成為全院學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣。筆下生情，為提高課堂質(zhì)量，端正同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)