參加三亞市中小學教導主任培訓的心得體會

1、新培訓新培訓新起點新起點新思考新思考園南中學金曄擔任教務(wù)主任已經(jīng)有幾個年頭了，可以說對學校的教務(wù)管理是比較熟悉的，但本學期再一次走進教導主任培訓班時發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面要更新、要學習。因此，十一五的教導培訓班讓我有機會見識了特級教師、優(yōu)秀教師的風采，聆聽專家的指導，更激發(fā)了新的思考——如何在新形勢下做好自己的管理工作。這是一次新的培訓，也是我工作的新起點。曾經(jīng)聽一名前輩說過：優(yōu)秀的教導主任必須是一名優(yōu)秀的教師；優(yōu)秀的教導主任必須是一名多

2、面手；優(yōu)秀的教導主任一定是校長的好幫手；優(yōu)秀的教導主任一定是教學研究和改革者。這四個要求很高，確也體現(xiàn)了教導主任工作的重要性。作為學校實施教學研究和教學管理工作的重要職能部門，教學能否順利運行，教育教學質(zhì)量的高低，教導處起著重要的作用。雖然我分管的是教務(wù)的一些工作，但也是教導處工作的一個組成部分。因此，教導處工作好壞成為學校執(zhí)行力強弱的關(guān)鍵。面對要求高、任務(wù)重的現(xiàn)實，要勝任中層管理崗位必須做到多學習，多思考，敢實踐。作為一名工作在教學一

3、線的青年教師和學校的中層干部，也許我們已具備了相應(yīng)的教育教學技能和水平，但不可回避的是，由于新課改的深入推進和素質(zhì)教育的全面實施，學校管理面臨著許多新困難和挑戰(zhàn)。教導主任，作為學校教育教學管理的中堅力量有必要通過進一步的學習，認識新形勢，剖析新困難，提高自身的教學管理能力和教學水平，有效解決新問題。培訓班的內(nèi)容非常豐富，既有專家提綱挈領(lǐng)式的宏觀分析，也有優(yōu)秀教師成長的展示，還有教導工作的實務(wù)培訓，對我們提高工作能力、提升管理經(jīng)驗是很有幫

4、助的。“讀書是學習，使用也是學習，而且是重要的學習?！痹谧约簩W習的同時，更要注重理論聯(lián)系實際，將培訓班學到的理論知識學以致用、指導實踐，解決學校管理中的實際問題；還要把培訓班上形成的學習理念、學習精神、學習作風帶回學校，帶到日常的工作當中。在這半年培訓中，中教科沈紅群科長關(guān)于德育工作的介紹和原徐匯區(qū)督導室張劍杰主任關(guān)于教導主任實務(wù)的介紹，對我的工作有很大的指導意義。不僅將不同崗位的教導應(yīng)當實施的具體工作職責作了明確的分工，還結(jié)合實例細細

5、闡述如何應(yīng)對崗位上出現(xiàn)的難題。張劍杰老師的一個比喻非常形象，他說校長好比是一支軍隊的司令員，教導主任將相當于是參謀長——負責制定作戰(zhàn)方案，待批準后再進行具體的實施工作。他把教導主任的地位和職責通過這個比喻讓我們牢牢地記住了。在講座當中講德育教導、教學教導的工作職責，雖然不是我的工作范圍，但也讓我學會從這兩個崗位的要求思考有什么內(nèi)容、方法是可以借鑒的，在我日常的教務(wù)管理中應(yīng)該如何去配合這兩個崗位的教導。有了新方法，有了新思考，最終還要落實

6、到工作實踐當中。作為教導主任要講究工作方法，要有創(chuàng)新的工作思路，還要有敢于實踐的勇氣。在平時我們會碰到各種各樣的瑣碎的、煩心的事，如何在工作中做到不僅自己有激情，還要會調(diào)動身邊的教職工，這是一種工作的智慧。我想，一名教導主任僅僅要有肯干、實干的敬業(yè)精神，還應(yīng)有巧干、敢干的實踐精神。在實踐中不斷創(chuàng)新、不斷總結(jié)和反思，才能使自己的管理能力不斷提升。本次培訓班學習將會是我教育旅程中的“加油站”和“新起點”，哪里有投入和汗水，哪里就有收獲。這份