歷史考試總結(jié)評(píng)語(yǔ)參考

1、歷史考試總結(jié)評(píng)語(yǔ)參考201x年3月30日，我去滎陽(yáng)實(shí)驗(yàn)高中聽歷史課。由于3月31日和4月1日要進(jìn)行鄭州市高三二質(zhì)測(cè)，所以沒有聽高三歷史課。而高一高二老師上的都是習(xí)題講評(píng)課，高一上評(píng)的是3月月考試卷，高二評(píng)的是《五年高考三年模擬》中關(guān)于中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)的單元練習(xí)題?，F(xiàn)對(duì)歷史聽課情況進(jìn)行總結(jié)。一、優(yōu)點(diǎn)：1注重學(xué)生參與講評(píng)過程。在評(píng)講試卷前，學(xué)生進(jìn)行分組討論，對(duì)部分習(xí)題進(jìn)行學(xué)生內(nèi)部的分析和解決。然后，各組組長(zhǎng)針對(duì)本小組的討論情況進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，并提

2、出自己還沒有解決的問題，這部分問題教師將進(jìn)行講解。2明確講評(píng)的具體試題題目。講評(píng)前都讓學(xué)生把容易出錯(cuò)的試題寫出來，能夠讓師生做到心中有數(shù)。3講評(píng)后留有學(xué)生反思和整理錯(cuò)題的時(shí)間。二、缺點(diǎn)：1講解的試題較多，這樣，試題的針對(duì)性就打了折扣。高一月考一共40個(gè)選擇題，老師在黑板上列了30個(gè)選擇題，難道這30個(gè)選擇題都有學(xué)生討論和教師講解的必要嗎？2講解時(shí)只能就題論題，不能很好地講出解題的思路或方法。對(duì)于學(xué)生容易誤選的選項(xiàng)和正確答案的區(qū)分，不能講

3、解清楚，關(guān)鍵點(diǎn)講解不夠到位。33題，這些題目要對(duì)材料分析后，再結(jié)合課本知識(shí)來回答。還有一類是考查審題能力的，帶有否定性的詞語(yǔ)“不正確”的題目，如高一歷史3月月考試題中的第14、23題，這些題目不需要講解，學(xué)生一看就會(huì)明白。這樣，教師對(duì)試題進(jìn)行分類后，很明確，需要講解的試題只有兩類：材料型選擇題和材料與課本知識(shí)結(jié)合類的選擇題。在具體講解中，教師教給學(xué)生分析題目的方法和思路，自然而然，學(xué)生會(huì)在習(xí)題講評(píng)中收獲方法，收獲思路，從而提升解題能力。

4、3要加強(qiáng)集體備課。同一套試題，學(xué)生做錯(cuò)的試題也應(yīng)該是大體一致的。同備課組的老師要事先在一起教研一下，我們本套試題中集中講哪幾道題，讓學(xué)生收獲哪些方法和思路，然后各班再根據(jù)自己的情況酌情增減題目數(shù)量。不能同一套題，所講題目差異太大。4試題命制要注意命題質(zhì)量。大型考試時(shí)，備課組長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)責(zé)，注重命題質(zhì)量。在此，提幾點(diǎn)小建議：（1）試題的題目排序要注意。盡量做到試題知識(shí)點(diǎn)的排序和課本知識(shí)的順序要一致，這樣，學(xué)生在做題時(shí)，依照課本順序回顧所學(xué)知