二5期中考試總結(jié)反思

1、成功無(wú)捷徑 學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗,高二(5)班 期中考試總結(jié)班會(huì),班主任：胡學(xué)琴,曾經(jīng)多少次跌倒在路上曾經(jīng)多少次折斷過(guò)翅膀如今我已不再感到彷徨我想超越這平凡的生活我想要怒放的生命就象飛翔在遼闊天空就象穿行在無(wú)邊的曠野擁有掙脫一切的力量,曾經(jīng)多少次失去了方向曾經(jīng)多少次破滅了夢(mèng)想如今我已不再感到迷茫我要我的生命得到解放我想要怒放的生命就象飛翔在遼闊天空就象穿行在無(wú)邊的曠野擁有掙脫一切的力量,學(xué)習(xí)心理測(cè)試,答題與學(xué)習(xí)

2、傾向你在填寫(xiě)考卷答案時(shí)，你會(huì)： A.不僅答案正確，考卷也要保持很干凈、整潔 B.只要答案正確，隨便寫(xiě)就可以了，潦草臟亂沒(méi)關(guān)系 C.即使不會(huì)寫(xiě)，也要保持干凈 D.如果寫(xiě)不出來(lái)，就亂涂一番,A.你從小就被人灌輸要做一個(gè)乖學(xué)生，而你自己也很樂(lè)意接受這樣的暗示，所以你一進(jìn)學(xué)校，就會(huì)暗示自己要做個(gè)師長(zhǎng)、同學(xué)、父母眼中的好學(xué)生。不僅老師交代的功課會(huì)認(rèn)真完成，課外的活動(dòng)也會(huì)熱心參與，像是書(shū)法、美術(shù)、演講之類的活動(dòng)，是最容易

3、獲得大家認(rèn)同的活動(dòng)。只要是師長(zhǎng)認(rèn)為應(yīng)該做的，你就會(huì)全力以赴，為的就是一個(gè)好學(xué)生的形象，你的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很明顯地就是建立在別人對(duì)你的期待上的。所謂水能載舟亦能覆舟，假如那一天，你周邊的人不再給你肯定、對(duì)你抱以莫大的期待，你可能就會(huì)提不起勁，因?yàn)槟闶且粋€(gè)學(xué)習(xí)意愿很容易受人家影響的人。,B.你是一個(gè)只重視實(shí)力，不注重形式的人，考試對(duì)你來(lái)講，只是為了印證你的學(xué)習(xí)效果，因此你不會(huì)去在意考卷的整潔。像你這種人，學(xué)業(yè)成績(jī)有時(shí)候不是你的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和動(dòng)機(jī)，你的

4、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)最主要是來(lái)自于肯定自己和充實(shí)自己的想法，也就是說(shuō)你對(duì)于學(xué)習(xí)知識(shí)有主動(dòng)性的動(dòng)機(jī)，不會(huì)為了某種外在因素而去讀書(shū)。通常來(lái)講你對(duì)于自己要學(xué)什么的動(dòng)機(jī)很清楚，你的學(xué)習(xí)意愿很少會(huì)受周邊人際或環(huán)境的影響，是個(gè)很有主見(jiàn)的學(xué)生。,C .你是一個(gè)很守規(guī)則、很保守的學(xué)生，雖然你的學(xué)業(yè)成績(jī)不是很好，但是你還是會(huì)很認(rèn)真地去讀書(shū)，不會(huì)受到人家的影響，也不會(huì)為了達(dá)成別人的期待而去埋頭努力。你的學(xué)習(xí)意愿是屬于比較低的人，或許是你不會(huì)為了師長(zhǎng)、父母、同學(xué)去努力讀

5、書(shū)，或許你對(duì)于這些學(xué)業(yè)的興趣不高，只喜歡依自己的情緒起伏去念自己喜歡的書(shū)。但是，你又不想在課堂上引起注意，只想一個(gè)人默默地做自己的事，所以你盡量不會(huì)去破壞考卷上的整潔，寧可空白一片，很有勇氣地接受成績(jī)不理想的事實(shí)，是個(gè)很有個(gè)性的學(xué)生。,D .你的學(xué)習(xí)意愿不僅是零，你還會(huì)很叛逆地破壞考卷，表示對(duì)課業(yè)的不滿和抗議。在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中的環(huán)境誘因和人際肯定的力量，對(duì)你一點(diǎn)吸引力都沒(méi)有，你不僅不會(huì)為了父母讀書(shū)，更不會(huì)為了得到別人的肯定去埋頭苦讀。而且，

6、你的觀念中認(rèn)為讀書(shū)不會(huì)為你帶來(lái)任何好處，現(xiàn)在是如此，將來(lái)更是如此，所以你根本不會(huì)有任何的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。但是你又沒(méi)辦法正面地全盤(pán)否定這些課業(yè)給你的壓力，為了表示你的不滿，所以你會(huì)在考卷上出氣，以示抗議。,學(xué)習(xí)并不只是一種興趣，更是一種責(zé)任，是我們高中學(xué)生的第一要?jiǎng)?wù)，學(xué)習(xí)是為自己，也是為所有關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們的人。,,第一篇章,,,正視現(xiàn)實(shí)篇,目前我班存在的現(xiàn)狀：（1）少部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，自制力、自控力較差，甚至擾亂整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)環(huán)境。

7、（2）多數(shù)學(xué)生沒(méi)有明確的目標(biāo)，學(xué)習(xí)缺乏上進(jìn)心，學(xué)習(xí)不夠努力。（3）學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，不懂得舉一反三。（4）上課不能認(rèn)真聽(tīng)講，隨便講話現(xiàn)象嚴(yán)重。（5）作業(yè)拖拉，草率應(yīng)對(duì)，沒(méi)有實(shí)際效果。（6）時(shí)間利用率低，學(xué)習(xí)效率低下。（7）部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（8）與其他平行班級(jí)相比，我們班還有很多不足。,,第二篇章,,,反思現(xiàn)實(shí)篇,有人說(shuō)，失敗是成功之母。我說(shuō)，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才是成功之母。 怎樣利

8、用這次期中考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢?下面來(lái)談?wù)剬W(xué)習(xí)及考試的總結(jié)問(wèn)題。,一、整體總結(jié) 首先，建議大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)。建議同學(xué)們問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：1. 成績(jī)是上升還是下滑?2. 如果上升，上升原因是什么？是因?yàn)轭}目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實(shí)上升了。 3. 如果下滑，問(wèn)題又出在哪里。 4、差距是在態(tài)度上、習(xí)慣上、還是在思維方式上？,二、考試技巧總結(jié)　　考試技巧的總結(jié)上，也問(wèn)自己

9、幾個(gè)問(wèn)題。　　1.這次考試你的策略是什么?答卷時(shí)，時(shí)間安排是否合理?　　2.有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有，怎么能記住這個(gè)“血的教訓(xùn)”?　　3.面對(duì)試題，有沒(méi)有明確的解題思路和步驟　　通過(guò)考試技巧的總結(jié)，如果你能合理安排時(shí)間、有明確解題思路、規(guī)范答題，就能取得更好的成績(jī)。把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。,高考狀元談學(xué)習(xí),語(yǔ)文：古文閱讀法 也許，有人會(huì)覺(jué)得：“考試中大部分都不需用古文，何必每

10、天花時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)古文呢？”其實(shí)，古文，正是現(xiàn)代白話文的根。中華文明是世界上惟一一個(gè)一脈傳承的文明，它的文字也有著悠久的歷史。對(duì)于“中文水平”這棵樹(shù)，若做到“根深”就能收獲“葉茂”，就能收獲對(duì)現(xiàn)代文的流暢運(yùn)用。,江西理科狀元 劉捷,畢業(yè)中學(xué)：江西省師大附中高考總分：679分考入：北京大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院,背誦是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方法，對(duì)于書(shū)中有做要求的篇目，不要有抵觸心理。那些名言警句、美辭佳句無(wú)論是在做人處世或?qū)懽鏖喿x上都會(huì)對(duì)你有所幫助，

11、畢竟那都是前人的智慧。在平日見(jiàn)得多，聽(tīng)得多的也要有意識(shí)地去記憶、積累。,數(shù)學(xué)：統(tǒng)籌答題法,畢業(yè)中學(xué)：福建省泉州七中高考總分：673分考入：北京大學(xué)元培實(shí)驗(yàn)班,數(shù)學(xué)能得高分與否在 于速度與準(zhǔn)確度結(jié)合是 否合理。先說(shuō)速度，考場(chǎng)上2小時(shí)的統(tǒng)籌安排決定著成績(jī)高低，一般來(lái)說(shuō)

12、，用15分鐘的時(shí)間來(lái)完成選擇題，5分鐘的時(shí)間完成填空題;用60分鐘的時(shí)間完成運(yùn)算題，剩下半小時(shí)檢查試卷。而要做到這些，就需要在平時(shí)做題時(shí)練習(xí)做題速度和準(zhǔn)確度,堅(jiān)持每天做一定的試題,只有這樣才能在考場(chǎng)上調(diào)動(dòng)一切注意力,一切困難才能夠迎刃而解。,福建省文科狀元：曾春明,數(shù)學(xué)：抓本質(zhì)法 所謂本質(zhì)就是講一道題， 命題老師

13、都會(huì)考相應(yīng)的知識(shí)、 相應(yīng)的方法，即一種知識(shí)體系，或者一種解題方法，這就是題目本質(zhì)。抓住了題目的本質(zhì)，才說(shuō)明你確實(shí)掌握了這一類題的特點(diǎn)，掌握了這種方法而不僅僅是會(huì)做一道題，就能融會(huì)貫通了。這種方法可依通過(guò)做一定量的題并認(rèn)真反思來(lái)訓(xùn)練和培養(yǎng)。做題時(shí)，不要只求量而不管效率，做完題之后一定要想想這道題考的是哪個(gè)或哪些知識(shí)點(diǎn)，自己是否已經(jīng)掌握了

14、，掌握了就沒(méi)必要再做很多這種類型的題了，沒(méi)掌握的話就再練一些直到自己以后一見(jiàn)到這一類型的題就能很快解決。,重慶市理科狀元 曹飛,畢業(yè)中學(xué)：重慶一中高考總分：697分考入：北京大學(xué)數(shù)學(xué)系,英語(yǔ)大閱讀:研讀高考真題法,畢業(yè)中學(xué)：安徽省合肥一中高考總分：678分考入：香港大學(xué)商學(xué)院,大閱讀很靈活，并不是 文章讀懂就一定能拿高分，需要一定答題技巧。我高三時(shí)開(kāi)始用《十

15、年高考》，找出歷年高考題中閱讀部分，先把文章讀熟讀通，然后自己組織答案，不需要用筆寫(xiě)出來(lái)，再和標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行對(duì)照，看自己的語(yǔ)言組織和思考的線索方面和參考答案有什么區(qū)別，讓自己的思維逐漸接近命題者的思維，這樣在考場(chǎng)上，就比較容易答出和參考答案相近的答案，并且可以讓自己的語(yǔ)言組織和思路更清晰。,安徽省文科狀元：曹姍,英語(yǔ)：化整為零法,廣東省狀元：鄧遠(yuǎn)源畢業(yè)中學(xué)：廣東省茂名一中考入：香港大學(xué)數(shù)學(xué)物理系,我們不可能每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套英語(yǔ)題

16、，但我們可以化整為零，把一套英語(yǔ)試題拆成單項(xiàng)選擇、完型填空、閱讀理解和改錯(cuò)四個(gè)部分，利用每天零散時(shí)間完成需時(shí)較少的完型填空、單項(xiàng)選擇和改錯(cuò)的訓(xùn)練，再用半個(gè)小時(shí)左右的完整時(shí)間訓(xùn)練閱讀理解，這樣做的好處是每天都可以訓(xùn)練各種題型，保證了訓(xùn)練的連續(xù)性，即手感，而且充分利用了零散時(shí)間，和每天連續(xù)兩個(gè)小時(shí)做一套題相比，這種方法既不會(huì)引起由于連續(xù)做題而造成的學(xué)習(xí)興趣下降，也有效地舒緩了大腦的疲勞。,英語(yǔ)：經(jīng)典句型記憶法 所謂“萬(wàn)變不

17、離其宗”，雖然 說(shuō)適用于任何學(xué)科，但用在英語(yǔ)上最是貼切。所有繁雜的知識(shí)點(diǎn)，都能融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)的句子中，句子盡管千變?nèi)f化，但其中包含的語(yǔ)法不會(huì)變。而記下經(jīng)典例句，往往比記下枯燥的語(yǔ)法知識(shí)要容易得多。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)選擇若干個(gè)經(jīng)典例句，反復(fù)朗讀，直到能熟練地運(yùn)用，目的就達(dá)到了。經(jīng)典例句，可以從課文中選，可以從做過(guò)的完型填空和閱讀理解中選，可以從讀過(guò)的課外讀物中

18、選……一切由你，但總的原則是句子要好記。如果有能力，不妨讓你的經(jīng)典例句復(fù)雜一點(diǎn)，比如把幾種從句放入一個(gè)大句子中，平日里想一想，讀一讀，上考場(chǎng)時(shí)就可以用上。,湖南文科狀元 高焓,畢業(yè)中學(xué)：長(zhǎng)沙雅禮中學(xué)高考總分：692分考入：清華大學(xué)外語(yǔ)系,從前，有一群青蛙組織了一場(chǎng)攀爬比賽。比賽的終點(diǎn)是一個(gè)非常高的鐵塔的塔頂。一大群青蛙圍著鐵塔看比賽，給它們加油。老實(shí)說(shuō)：群蛙中沒(méi)有誰(shuí)相信這些小小的青蛙會(huì)到達(dá)塔頂，他們都在議論：“這太難了?。∷鼈兛隙ǖ?/p>

19、不了塔頂！”“它們絕不可能成功的，塔太高了！”聽(tīng)到這些，一只接一只的青蛙開(kāi)始泄氣了,除了那些情緒高漲的幾只還在往上爬。群蛙繼續(xù)喊著：“這太高了??！沒(méi)有誰(shuí)能爬上頂?shù)?！”越?lái)越多的青蛙累壞了，退出了比賽。但，有一只卻還在越爬越高，一點(diǎn)沒(méi)有放棄的意思。最后，其他所有的青蛙都退出了比賽，只有這一只，它費(fèi)了很大的勁，終于成為唯一一只到達(dá)塔頂?shù)膭倮?。很自然，其他所有的青蛙都想知道它是怎么成功的。有一只青蛙跑上前去采訪那只勝利者：你哪來(lái)那么大的力氣

20、爬完全程？ 這只青蛙幽默的回答讓所有的觀眾驚訝：“因?yàn)槲沂且粋€(gè)聾子！”——這則寓言給我們的啟示是：自己走自己的路，并且還要堅(jiān)定地走下去，讓別人說(shuō)去吧！,青蛙的故事,德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯·季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼

21、，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。 他作曲時(shí)走火入魔，他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。 漢斯·季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。,由上例可以看出，在他成功的背后，除去有一個(gè)清晰的人生奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師外，更重要的是他艱辛的付出。,心中就要有明確的奮斗目標(biāo)，并刻苦奮斗

22、,堅(jiān)持到底！,要想成功,,第三篇章,,,表彰進(jìn)步篇,期中考試班級(jí)前十名同學(xué)：,,,單科第一名學(xué)生,進(jìn)步較大同學(xué)：,學(xué)習(xí)勤奮的同學(xué),,第四篇章,,,頒獎(jiǎng)篇,,第四篇章,,,吸取教訓(xùn) 前進(jìn)篇,Victory won't come to me unless I go to it. -- M.Moore 勝利是不會(huì)

23、向我們走來(lái)的，我必須自己走向勝利。 -- 穆?tīng)柊盐兆〗裉?，勝過(guò)兩個(gè)明天。 --拉美諺語(yǔ),當(dāng)辛勞成為一種習(xí)慣，當(dāng)勤奮成為一種充實(shí)，無(wú)聊的嬉戲就將變成一種空虛。,禍患

24、常積于忽微,,要想富，先修路。要想學(xué)，先自覺(jué)。,,1,智勇多困于所溺,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,龜兔賽跑給我們的啟示,很久以前，烏龜與兔子之間發(fā)生了爭(zhēng)論，它們都說(shuō)自己跑得比對(duì)方快。于是它

25、們決定通過(guò)比賽來(lái)一決雌雄。確定了路線之后它們就開(kāi)始跑了起來(lái)。 兔子一個(gè)箭步?jīng)_到了前面，并且一路領(lǐng)先?？吹綖觚敱贿h(yuǎn)遠(yuǎn)拋在了后面，兔子覺(jué)得，自己應(yīng)該先在樹(shù)下休息一會(huì)兒，然后再繼續(xù)比賽。 于是，它在樹(shù)下坐了下來(lái)，并且很快睡著了。烏龜慢慢地超過(guò)了它，并且完成了整個(gè)賽程，無(wú)可爭(zhēng)辯地當(dāng)上了冠軍。兔子醒了過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己輸了。,啟示一：走得最遠(yuǎn)的，并不是走得最快的，而是堅(jiān)持一直不停走的 。,龜兔賽跑對(duì)我們的啟示,第一場(chǎng),勤奮是

26、成功的階梯。“書(shū)山有路勤為徑” ，必須持之以恒，刻苦勤奮的耕耘。不勤奮，理想永遠(yuǎn)都是夢(mèng)想和幻想。勤奮并非只是簡(jiǎn)單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。,龜兔溫馨提示,,2,兔子因?yàn)檩數(shù)袅吮荣惗械绞?，它做了一些失利原因的分析。兔子發(fā)現(xiàn)，自己失敗只是因?yàn)檫^(guò)于自信而導(dǎo)致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以為是，烏龜根本沒(méi)有獲勝的可能。于是兔子向?yàn)觚斕岢鎏魬?zhàn)：再比一次。烏龜同意了。 于是在這一次比賽中，兔子全力以赴，毫不停歇地

27、從起點(diǎn)跑到了終點(diǎn)。它把烏龜甩在幾公里之后。,啟示二： 端正態(tài)度、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)且全力以赴就一定能打敗對(duì)手。,第二場(chǎng),態(tài)度決定一切。調(diào)整心態(tài)，以愉快的心情投入到緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中。并善于在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體驗(yàn)獲取知識(shí)的快樂(lè)，體驗(yàn)克服困難的快樂(lè)，體驗(yàn)取得成功的快樂(lè)。,龜兔溫馨提示,,2,到這里故事還沒(méi)有結(jié)束。這一次，烏龜又動(dòng)了動(dòng)腦筋，它意識(shí)到，以當(dāng)前的比賽形式，它是不可能在比賽中勝過(guò)兔子的。 它想了一陣子，然后向兔子發(fā)出了新的挑戰(zhàn)，它要

28、跟兔子再比一次，但是比賽路線會(huì)有所不同。 兔子同意了。它們出發(fā)后，兔子遵循了原先的策略，堅(jiān)持以最快的速度飛跑，直到面前出現(xiàn)了一條大河。終點(diǎn)位于河對(duì)岸兩公里處。 兔子坐了下來(lái)，思忖著下一步該怎么辦。這時(shí)，烏龜趕了上來(lái)，它跳進(jìn)了河里，游到了對(duì)岸，并繼續(xù)向前邁進(jìn)，最終達(dá)到了終點(diǎn)。,第三場(chǎng),優(yōu)秀之人，必是竭力尋找方法之人。因?yàn)樵谒麄兊难壑?，無(wú)論處于何種情況，方法總比問(wèn)題多！,方法之于問(wèn)題，正如鑰匙之于鎖，只有找對(duì)了方法

29、，你才能打開(kāi)問(wèn)題這把棘手之鎖，從而輕松擺脫各種束縛，做自己想做的事情。 方法之于問(wèn)題，正如帆之于船，只有找對(duì)了方法，你才能駕馭問(wèn)題這條棘手之船，從而順利航行，到達(dá)成功的彼岸。,故事還有更新的版本。兔子和烏龜成了很要好的朋友，它們決定再比試一次，但是這次，它們兩個(gè)作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的成員出現(xiàn)。 它們出發(fā)了，這一次兔子扛著烏龜跑到了岸邊，然后，相互對(duì)調(diào)了一下，烏龜馱著兔子游到了對(duì)岸。到了對(duì)岸之后，兔子又把烏龜扛了起來(lái)，最后

30、，兩人一齊沖過(guò)了終點(diǎn)線。兩人都感到了莫大的滿足感，比獨(dú)自獲勝還高興。,第四場(chǎng),發(fā)揚(yáng)合作精神，共同促進(jìn)。在這個(gè)集體里，我們互相之間不僅僅是對(duì)手，我們更是同學(xué)、朋友。。,龜兔溫馨提示,,2,包子理論,吃了第一個(gè)包子，沒(méi)飽；吃了第二個(gè)包子，還沒(méi)有飽；吃了第三個(gè)包子，飽了。由此下結(jié)論，只要吃第三個(gè)包子就可以了。其實(shí)，沒(méi)有第一、第二兩個(gè)包子的基礎(chǔ)，哪有第三個(gè)包子的效果？,基礎(chǔ)與發(fā)展息息相關(guān)。就像蓋樓房一樣，只打三層樓房的地基，是不能蓋出

31、四層樓的，要想蓋四層，必須打下四層的地基。 學(xué)習(xí)也是如此，基礎(chǔ)扎實(shí)，終身受益；基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。 積累是一個(gè)逐漸的過(guò)程。,臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功養(yǎng)兵千日 , 用兵一時(shí),重積累,,3,1，勤奮刻苦、全力以赴 2，轉(zhuǎn)變心態(tài)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法 3，認(rèn)真對(duì)待作業(yè)4，善于提出問(wèn)題，解決疑難5，掌握解題方法，懂得利用錯(cuò)題 積累本，做到舉一反三,學(xué)習(xí)心得：,,一次考試并不是句號(hào)，更不是人生的全部。成功道路上有風(fēng)

32、和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月。你不能改變?nèi)菝?，卻可以展現(xiàn)笑容，你不能改變世界，卻可以改變自己。從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒。,寄語(yǔ)： 在課堂上，我們的精神要更加飽滿專注；在課下，我們要更愿意親近老師，追問(wèn)難題；我們的作業(yè)不再拖拉，我們的行為不再懶散！,相信自己行,才會(huì)我能行；別人說(shuō)我行,努力才能行；今天若不行,明天還能行；能正視不行,也是我能行；不但自己行,幫助別人行；爭(zhēng)取全面行,創(chuàng)造

33、才最行。,當(dāng)我懶惰時(shí)，我會(huì)想起老師的諄諄教誨；當(dāng)我松懈時(shí)，我會(huì)想到父母勞累的身影。我是班級(jí)、家庭的頂梁柱，我明白自己身上肩負(fù)的職責(zé)。我想看到老師滿意的微笑，我想看到父母欣慰的淚光。我要在努力奮斗中度過(guò)每時(shí)每刻每一天，迎接2019的高考，我要讓自己的人生無(wú)怨無(wú)悔！,我們的誓言,相信自己，才能成功,超越夢(mèng)想，不是夢(mèng)想,,,超越夢(mèng)想 汪正正當(dāng)圣火第一次點(diǎn)燃是希望在跟