作文大賽題

1、1“恒源祥文學(xué)之星”第八屆中國中學(xué)生作文大賽（20122013）于2012年8月11日正式啟動(dòng)?！昂阍聪槲膶W(xué)之星”第八屆中國中學(xué)生作文大賽（20122013）今日于烏魯木齊正式啟動(dòng)。其總主題是：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。命題形式為命題作文、半命題作文、話題作文和材料作文。初中組25題，高中組25題。本屆大賽的題目征集工作得到了湖南、湖北、浙江、香港、上海等賽區(qū)組委會(huì)的大力協(xié)助和支持?！昂阍聪槲膶W(xué)之星”中國中學(xué)生作文大賽已經(jīng)文大賽已經(jīng)舉辦了七屆

2、，是一項(xiàng)面向全國中學(xué)生的公益性作舉辦了七屆，是一項(xiàng)面向全國中學(xué)生的公益性作文大賽。文大賽?！昂阍聪槲膶W(xué)之星恒源祥文學(xué)之星”中國中學(xué)生作文大賽（中國中學(xué)生作文大賽（2012～2013）命題方案命題方案總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)總主題：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)一、總主題設(shè)計(jì)背景一、總主題設(shè)計(jì)背景34.正是在以上的正是在以上的“大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文大力弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，大力發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化”，“以高度的文化自覺和

3、文化自信，著眼于提高民族素質(zhì)和塑造高尚人格以高度的文化自覺和文化自信，著眼于提高民族素質(zhì)和塑造高尚人格”的學(xué)習(xí)與落實(shí)中共十七屆六中全會(huì)精神的時(shí)代背景下，本屆大賽的總主題，從的學(xué)習(xí)與落實(shí)中共十七屆六中全會(huì)精神的時(shí)代背景下，本屆大賽的總主題，從“道德修養(yǎng)，成長的必修課道德修養(yǎng)，成長的必修課”這一領(lǐng)域發(fā)力，具體命名為：播種習(xí)慣，收獲命這一領(lǐng)域發(fā)力，具體命名為：播種習(xí)慣，收獲命運(yùn)。運(yùn)。二、總主題內(nèi)涵解讀二、總主題內(nèi)涵解讀1.人的品德基本上是由習(xí)

4、慣組成的。俗語說：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)人的品德基本上是由習(xí)慣組成的。俗語說：思想決定行動(dòng)，行動(dòng)決定習(xí)慣，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)中學(xué)生的生活有極大的影響，因?yàn)閼T，習(xí)慣決定品德，品德決定命運(yùn)。習(xí)慣對(duì)中學(xué)生的生活有極大的影響，因?yàn)樗且回灥?，在不知不覺中，經(jīng)年累月影響著我們的品德。也就如同一個(gè)人的它是一貫的，在不知不覺中，經(jīng)年累月影響著我們的品德。也就如同一個(gè)人的生命基因，將永遠(yuǎn)以各種各樣的方式影響或決定一個(gè)人的生命成長的軌跡

5、。生命基因，將永遠(yuǎn)以各種各樣的方式影響或決定一個(gè)人的生命成長的軌跡。2.人的行為習(xí)慣的形成，有一個(gè)由純粹的自然模仿（如幼兒模仿大人）到人的行為習(xí)慣的形成，有一個(gè)由純粹的自然模仿（如幼兒模仿大人）到經(jīng)過價(jià)值判斷的理性選擇過程。從這個(gè)意義上講，中學(xué)時(shí)代正是形成一個(gè)人優(yōu)經(jīng)過價(jià)值判斷的理性選擇過程。從這個(gè)意義上講，中學(xué)時(shí)代正是形成一個(gè)人優(yōu)秀的行為習(xí)慣、思維習(xí)慣的最佳時(shí)期。好習(xí)慣使人受益一生。因此，本屆大賽秀的行為習(xí)慣、思維習(xí)慣的最佳時(shí)期。好習(xí)慣

6、使人受益一生。因此，本屆大賽的總主題，對(duì)于全面提升中學(xué)生的思想品質(zhì)，用愛與責(zé)任，點(diǎn)燃中學(xué)生內(nèi)心的的總主題，對(duì)于全面提升中學(xué)生的思想品質(zhì)，用愛與責(zé)任，點(diǎn)燃中學(xué)生內(nèi)心的火焰，托舉向真、向善、向美的力量，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義；而對(duì)于火焰，托舉向真、向善、向美的力量，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義；而對(duì)于社會(huì)道德價(jià)值判斷的某些混亂，則有著社會(huì)道德價(jià)值判斷的某些混亂，則有著“撥亂反正撥亂反正”的積極的和深遠(yuǎn)的建設(shè)性的積極的和深遠(yuǎn)的建設(shè)性影響。影