2018年班主任工作總結(jié)范文之五心教育

1、2018年班主任工作總結(jié)范文之五心教育案例背景:一個班里總有先進(jìn)生和后進(jìn)生他們總是一個班級最有影響力的學(xué)生他們的進(jìn)步對于一個班級的未來是至關(guān)重要的他們的問題也是全班同學(xué)和老師們的焦點(diǎn)。我對他們進(jìn)行了比較全面的了解后制定了詳細(xì)的教育方案。這些方案的指導(dǎo)思想是要給他們足夠的空間給他們足夠的寬容用滿腔熱情把他們引到正確的方向上來。具體做法是當(dāng)一個“五心”級的班主任。案例過程:一、責(zé)任心是做好班主任工作的前提。小a是班上的一個活潑可愛的女生學(xué)習(xí)

2、成績優(yōu)良愛好體育性格開朗同學(xué)們喜歡叫她“假小子”?？墒恰凹傩∽印币灿杏粲艄褮g的時候特別是在遇到困難時。一天值夜班我來到教室有學(xué)生跟我說“假小子”今天生病了在寢室里休息。我來到寢室去看望她時意外地發(fā)現(xiàn)她正在默默地流淚當(dāng)問及是不是要上醫(yī)院時她又說只是感冒沒事的。但之后一段時間她上課時總是心不在蔫的作業(yè)也開始不太認(rèn)真了。我總覺得不對勁后來有個熟悉她的老師告訴我:原來她母親早已出走離開她已有多年她是在一個長期沒有母愛的家庭中長大的父親為了省事從

3、小把她當(dāng)作男孩子來養(yǎng)長期的心理壓力造就了她外剛內(nèi)柔的性格。家里還有一個生病的奶奶父親微薄的收入要養(yǎng)活一老一小。前陣子父母因?yàn)樵陔娫捓雉[離婚結(jié)果又激里她內(nèi)心的痛苦。聽到這里我心里一震覺得自己身上更有種關(guān)心和愛護(hù)她的責(zé)任。我先是把小a的家庭情況告訴了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)表示也要盡力幫助她于是每年都給她享受兩百元的教育券補(bǔ)助金。剛拿到教育券補(bǔ)助金時她們父女倆別提有多高興了。平時我也經(jīng)常跟她談心特別是在她需要幫助時我時常提醒她:有那么多關(guān)心你愛護(hù)你的老

4、師和同學(xué)在你是不必為自己家境感到壓力的以后有什么困難要告訴老師和大人大人的事小孩是管不了的你只要把學(xué)習(xí)搞好就是對爸爸的最好幫助!小a總是點(diǎn)點(diǎn)頭她從不向我保證什么不過我也相信她的實(shí)際行動不會讓我失望!期中考試時小a的成績保持班里……案例反思:責(zé)任心是道德的基點(diǎn)在日常工作中即表現(xiàn)為自覺地把份內(nèi)的事情做好。班主任工作是連接學(xué)校與學(xué)生之間的橋梁和紐帶是全班學(xué)生的組織者和管理者班主任的責(zé)任心表現(xiàn)在上對學(xué)校負(fù)責(zé)下對學(xué)生負(fù)責(zé)兩方面。對班主任工作負(fù)責(zé)就

5、能充分發(fā)揮好橋梁和紐帶作用全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項(xiàng)工作做到迅速及時、準(zhǔn)確無誤并能積極帶領(lǐng)全班同學(xué)通過各種教育形式組織各種活動使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以很好的貫徹落實(shí)。另一方面應(yīng)做到經(jīng)常深入學(xué)生全面了解學(xué)生及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)通過日常的學(xué)習(xí)和工作等各項(xiàng)活動在思想上有針對性地進(jìn)行引導(dǎo)幫助他們樹立正確的觀念并及時積極地把在班級工作的問題向?qū)W校反饋從而達(dá)到學(xué)校和學(xué)生雙方滿意。二、愛心:愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。孤獨(dú)癥的孩子有交流障礙他們的思想封閉在

6、狹小的自我空間里即使有了與外界交流的欲望也經(jīng)常不能用語言表達(dá)出來只能用他們自己的方式來渲泄但這些行為在我們正常人看來是不可思議的于是有人遠(yuǎn)離他們用異樣的眼光看待他們這種做法是不對的?；加泄陋?dú)癥的孩子常被稱為“失群的孤雁”、“星星的孩子”。小b是班上的一個女生。因?yàn)樗龔男W(xué)到現(xiàn)在成績一直是年級里的倒數(shù)第一。也就因?yàn)檫@點(diǎn)班上的其它同學(xué)都不愿意與她交流四、細(xì)心是做好班主任工作的助手。小d在自修課上老是轉(zhuǎn)過去問后面的女生而后面的xxx女生總是帶

7、著微笑耐心地回答他。本來很少向別人求經(jīng)的小d怎么在換了座位后變得如此認(rèn)真當(dāng)時我就有了想法日記里也有同學(xué)說他們是天生一對!不過沒有什么真憑實(shí)據(jù)可是不能輕易下結(jié)論的。幾個星期后的一個下午我得到了一條重要“線索”——小d的胸卡上貼了xxx女生的大頭貼哈哈!終于有機(jī)會了當(dāng)時我就把小d叫進(jìn)辦公室我詢問到:“小d你是不是喜歡xxx”小d聽了連忙搖頭。“不是那為什么亂貼別人的照片”我氣勢洶洶地質(zhì)問道?！皼]有只是好玩!”小d在為自己辯解?！昂昧瞬灰f了

8、老師告訴你中學(xué)生是不能……”十來分鐘的思想教育結(jié)束后我象個勝利的武士覺得又解決了一個問題?？墒聦?shí)并非如此!幾天后同辦公室的老師看見小d和xxx女生在一起逛公園!顯然我的做法失敗了那天晚上我想了很久……第二天我趁小d在和xxx女生聊天時把小d叫到了辦公室。當(dāng)時他很緊張他一定是想到我要追問他們周末的“小浪漫”!“別緊張今天叫你來是要你幫班級做一件事你也是知道的班上的衛(wèi)生一直不太好所以老師打算換衛(wèi)生委員準(zhǔn)備由xxx女生來做新的衛(wèi)生委員當(dāng)然衛(wèi)生

9、委員很辛苦特別是中午眼操時的衛(wèi)生保潔。于是老師打算讓你作她的助手?！毙聽了以后滿臉的驚訝!不過我是有準(zhǔn)備的我不慌不忙地說到:“讓你去做助手是因?yàn)槟愫蛒xx是好朋友呀經(jīng)過上次的教育你早就明白了朋友就是要相互幫助的。老師相信你們會把班級的衛(wèi)生給搞好的?！毙一臉的疑惑不過他還是答應(yīng)了。為了在全班同學(xué)面前消除顧慮我高興地到班里宣布了這則消息。還配了另外一名同學(xué)做新任衛(wèi)生委員的助手以消除其它同學(xué)的誤會!結(jié)果一周后我班的教室衛(wèi)生的確干凈不少更重

10、要的是我在日記中看到新的描寫:小d和xxx女生是好朋友呀!案例反思:細(xì)心就是用心細(xì)密做事細(xì)心就會認(rèn)真周密地考慮各種問題精益求精地把事情做好。工作中有細(xì)心就能及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題防微杜漸避免事態(tài)擴(kuò)大工作中有細(xì)心就能幫助我們?nèi)娣治鰡栴}和正確處理問題工作中有細(xì)心還能夠提高我們的工作效率避免出差錯。班主任工作有細(xì)心體現(xiàn)在日常工作中處處留心做有心人體現(xiàn)在對全班同學(xué)的他細(xì)觀察和詳細(xì)了解如某一學(xué)生的突然缺課某位同學(xué)的遲到、突有的變化班級中流行的玩具等

11、等。細(xì)心的注意自己的的學(xué)生才能真正地了解他們從而正確在引導(dǎo)他們。五、耐心是成功之母!耐心的班主任才真正會讓家長放心。“班里又少東西了大概是小e干的!”下課后幾個班干部都涌進(jìn)了教室向我訴苦。面對幾次的失竊我感到無奈怎么辦呢小e的確是重大嫌疑可問他他總是說不你是沒辦法讓他承認(rèn)的再說班里同學(xué)也沒有確鑿的證據(jù)!我犯了難聯(lián)系了小e的家長后才知道小e在家就有這種情況看到自己喜歡的東西就會拿走并藏起來問他東西哪去了他就說不知道!家長語重心腸地對我說:

12、“我們什么都試了也打過可孩子就是不承認(rèn)呀!”面對家長的疑惑我對自己說耐心點(diǎn)會有辦法的。我把小e叫到辦公室這次我不象往常一樣質(zhì)問他:是不是你拿了!而是語重心腸地對他說:“老師相信你不是你拿的。以后你幫老師個小忙抓住那個小偷消除同學(xué)們對你的懷疑好嗎”他答應(yīng)了。為了給他的自尊我還在全班同學(xué)的面前澄清上次的失竊與他無關(guān)并安慰了丟東西的同學(xué)花了點(diǎn)錢把他的東西補(bǔ)上。想想那同學(xué)只要能改破點(diǎn)費(fèi)也就算了?？蛇^了一個月班里又少了東西“定又是小e”干部的回答