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文檔簡介
1、2017年小學室教學個人工作計劃一、指導思想認真貫徹落實黨的教育方針,以教育強市會議精神為指導,在市教研室教研工作精神的指導下,以深化課堂改革為目標,推進素質教育的有效實施,為提升我校教研品位,提高我校教學質量,打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎。二、工作目標課程改革穩(wěn)步、高效的推進;學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性;教研常規(guī)工作有序有效;教學質量穩(wěn)步提升。三、工作重點1、切實加強教師自身研修,提高專業(yè)水平,增強大局意識、服務
2、意識,營造積極向上的氛圍。2、加大校本教研力度,將新教材和新課標的學習、研究以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓的重點來抓,從而提高教師駕馭新教材的能力。3、加強實驗課題研究的實施管理,做好語文、數(shù)學結題工作,充分發(fā)揮教學科研的先導作用。4、組織教師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動,促進教師業(yè)務理論水平和教學實踐能力的提高。5、改革評價制度要求,建立促進學校發(fā)展,教師提高,有利于新課程實施的評價體系。6、堅持不懈
3、地開展教研檢查、督導、總結評優(yōu)工作。7、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試。四、具體措施1、塑造行風形象,強化服務意識。育人德為先。本期我們將組織教師認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》,引導教師們理解和遵循為人師表,愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則,使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識,精湛的教學藝術,真正成為先進文化的弘揚者和傳播者,成為學生前進道路上的引路人。2、抓實校本教研和校本培訓,提高教師理論水平和教學實踐能力,讓教師走上名師成才之路。名??棵麕熤?/p>
4、,名師靠學校培訓。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓一體化是何等的重要,為了學校有更好的發(fā)展前景,本期將做好以下幾項工作①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓活動,如,請專家來學校進行講座,或讓老師外出學習返校校后再進行匯報,可采用講座、上匯報課等形式。②我們要分析研究目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀,多渠道引導教師以課堂教學中出現(xiàn)的問題為研究課題,以學術沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設計、案例分析等方式開展課堂教學研討,在對教師課堂教學行為的觀
5、察、分析與評價中去詮釋課改理念,真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。認真組織校內隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動,把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學行為的反思有機結合起來,在觀摩、比較、分析、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉化。③組織教師結合教學實踐,撰寫教學反思、教學論文,用濃厚的學習研究氛圍感染、熏陶教師。④加強對新課程的教學研究和加大實施新課程的宣傳力度。具體做法是a集體備課每4周不少于1次,每次活動都要做到有
6、中心發(fā)言人,有記錄人員,每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,搜集資料,精心設計教案,作中心發(fā)言,然后組內成員交流意見,設計自己的教學方案,在此基礎上分頭上課,再課后集中反思。通過集體研討,可形成一個集體教案,也可以形成幾個充滿個性的教案;b切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動,充分發(fā)揮個人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二:一是“一課例多人上”,即集體備課――第一人上課――反思、研修――第二人上課――
7、又反思、研修――第三人上課,直至滿意為止,從中探討出一種最佳的教學模式在全校推介,真正達到教學資源共享的目的;二是“一課例一人上”,教導處、教科室組織全校教師對某一課例進行反復研討、修改、匯聚集體智慧,從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”,這樣以課堂教學為載體的教學研究活動,通過反復觀看上課,親自參與反復評課、研修,真正實現(xiàn)課堂教學研究群體化,把教師引到教學改革的研究中來,讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉化。c著實抓好課題實驗,以
8、課題研究帶動課改。請實驗老師在課題負責人的指導下本期做好后期的結題工作,寫出可行性強,實用價值高的結題總結報告,爭取獲獎。3、加強教研常規(guī)管理,確保教學質量的提高①聽課:可采取互聽互評方式。學校舉行教研課、示范課、比武課每個教師必須參加聽課、評課,并作好聽、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié),教研人員不少于20節(jié)。②上課:嚴禁教師上課無準備、無教案,克服課堂教學隨意性。避免教學上出現(xiàn)原則性、科學性、知識性錯誤。課堂教學要求目標明確,
9、訓練題密度適中,并分層次進行,不拖堂。提倡教師做到課前溫習教案,課中調整,課后反思,平時要有一周以上的貯備課。我們將隨時抽查,推門聽課,及時了解教師的教、學生的學,提高課堂教學效率。③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作,尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調整教學策略,彌補教學不足。教研組長每月認真及時地組織教師開展質量研討會,④督促各教研組開展好組內研討課、以及學科活動。4、強調音樂、美術、體育和科學等學科的特色教育,繼續(xù)組建
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