溫州市鹿城區(qū)墨池小學(xué) 朱歡歡-浮沉子拓展性方案設(shè)計(jì)

1、1浮沉子——小學(xué)科學(xué)拓展性活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小學(xué)科學(xué)拓展性活動(dòng)方案設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)者：朱歡歡墨池小學(xué)一、活動(dòng)背景一、活動(dòng)背景“浮沉子”的拓展性活動(dòng)設(shè)計(jì)來自于小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第一單元的內(nèi)容《沉與浮》。這個(gè)單元介紹了很多有關(guān)沉浮的知識(shí)，其中包括用一個(gè)小瓶子不斷加水來進(jìn)一步證明：體積相同，重量越大，越容易往下沉，并引出了潛水艇的工作原理。另外本單元的資料庫(kù)中介紹了“筆帽式”浮沉子，同時(shí)在學(xué)生學(xué)具袋中提供了“藥丸式”浮沉子的制作材料，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的探究

2、興趣。但在實(shí)際教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)教材中的實(shí)驗(yàn)教具有一定的不足之處，以至于教學(xué)效果達(dá)不到理想狀態(tài)。比如：在用小瓶子裝水（有顏色的水）的實(shí)驗(yàn)中，裝滿水后，小瓶子的理想狀態(tài)應(yīng)該是沉的。而裝滿水的小瓶子在實(shí)際教學(xué)中卻是懸浮狀態(tài)。不少學(xué)生在此處爭(zhēng)論不休，從而較難地過渡到潛水艇的工作原理教學(xué)中。另外學(xué)具袋中提供的“藥丸式”浮沉子常常因?yàn)槁┧F(xiàn)象而失敗，打擊了學(xué)生的積極性?；谝陨锨闆r，我設(shè)計(jì)了“浮沉子”拓展性活動(dòng)，從學(xué)生感興趣的“浮沉子”入手，制作工藝

3、較簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，成功率又高的材料，達(dá)到用明顯可控的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象幫助學(xué)生突破重難點(diǎn)，構(gòu)建出清晰的科學(xué)原理的活動(dòng)目的。二、活動(dòng)準(zhǔn)備二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、學(xué)生活動(dòng)材料（必備）：①塑料膠頭滴管、六角螺母（口徑大小與滴管直徑相近）②裝較滿水的水槽③大礦泉水瓶及瓶蓋④吸管、回形針、剪刀2、教師材料（選備）：除以上材料外，還需要瓶蓋若干個(gè)、塑料長(zhǎng)管（直徑與瓶口相近）、熱熔槍、熱膠槍、鐵絲、染色的泡沫粒等。3注意：右側(cè)裝置完成后不可倒置，否則需要重新注水調(diào)

4、節(jié)。注意：右側(cè)裝置完成后不可倒置，否則需要重新注水調(diào)節(jié)。三、活動(dòng)目標(biāo)三、活動(dòng)目標(biāo)學(xué)生在教師的指導(dǎo)下能利用“塑料膠頭滴管和螺母”制作一個(gè)像潛水艇一樣可以沉浮自如的“滴管式浮沉子”，體驗(yàn)到“玩中學(xué)，做中學(xué)”的快樂！在制作的活動(dòng)過程中，掌握潛水艇的沉浮原理，學(xué)會(huì)制作浮沉子的訣竅，并能夠通過舉一反三制作“吸管式浮沉子”！四、活動(dòng)過程（參考）四、活動(dòng)過程（參考）【激趣導(dǎo)入】（3—5分鐘）1、提問：潛水艇與普通船只最大的區(qū)別是什么？（潛水艇可以沉浮