高考語文復(fù)習(xí)字音專題教案

1、高考語文復(fù)習(xí)字音專題教案【復(fù)習(xí)專題】識記現(xiàn)代漢語普通話的字音。【教學(xué)目標(biāo)】1、牢牢掌握現(xiàn)代漢語常用字的讀音。2、區(qū)分常見多音字、形近字的讀音。3、提高學(xué)生辨析多音字的能力。4、養(yǎng)成正確識記普通話字音的良好習(xí)慣?？季V解讀一、《語文考試說明》中規(guī)定：能識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，能力層級為A級。由此可見，語音的考查要求識記字音而不要求拼寫，即側(cè)重于考查識記、辨別、判斷漢字字音的能力，準(zhǔn)確地判斷其正確與否。一般占3分。二、近年來高考語文考試大綱

2、去掉了“常用”二字，該變化意味著考生的識字量將有所加大，雖然不會考繁、難、偏、怪字，但考查難度有可能會增加。但對現(xiàn)代漢語字音的考查，仍然會以《現(xiàn)代漢語常用字表》《現(xiàn)代漢語次常用字表》《普通話異讀詞審音表》和現(xiàn)行教材為依據(jù)。三、分省命題，許多地方的語音試題具有針對性。如2013年廣東卷第一題所考的“崢”“猙”“慎”“縝”“詛”“趄”“狙”“沮”“誚”“梢”“峭”“輟”“拙”“絀”“啜”等所有加點的字都是粵語方言區(qū)語音和普通話語音差異最大的

3、字。其它地方卷也是這樣，像浙江卷就針對了吳方言的特點，江西卷就針對了贛方言的特點。四、近幾年語音試題主要考查多音字和容易讀錯的字，采用的題型多為選擇題，所考的都是常見常用字的音。也有的源自課本注解和課本后的附錄。五、考題類型有：（1）選擇字音全部正確的，(2)選擇字音有錯誤的，(3)選擇字音全部相同或不同的，(4)判斷多音字有幾種讀音等。【命題趨向】C.靛藍（din）毀家紓難（shū）干涸（h）白頭偕老（xi）D.手帕（p）相互齟齬（y

4、ǔ）麾下（huī）探本溯源（shu）【解析】本題重點考查考生識記現(xiàn)代漢語普通話的字音的能力，其中部分字是多音字，多音字需要結(jié)合語境來分析。A項中“圈養(yǎng)”的“圈”應(yīng)讀“jun”，B項中“牛虻”的“虻”應(yīng)讀“mng”，D項中“探本溯源”的“溯”應(yīng)讀“s”。C項的幾個字讀音完全正確。故答案為C項。[例2]（2008年廣東卷）下列詞語中加點的字，每對的讀音都不相同的一項是（）A、滋潤蘊含贍養(yǎng)瞻仰調(diào)試調(diào)和B、對峙嗜好竣工英俊強迫倔強C、造詣逃逸堤

5、岸提拔抹黑抹布D、湖畔裝扮慪氣樞紐阻塞邊塞【解析】廣東屬于粵語區(qū)。本題雖然只是考查現(xiàn)代漢語常用字中的同音字、多音字、形近字的辨識能力，但具有很大的針對性，因為上述加點的字在粵語中與普通話的讀音差異很大。各項的讀音如下：A項分別是rnyn，shnzhān，tiotio；B項zhsh，jnjn，qiǎngjing；C項yy，tīt，mǒmā；D項pnbnushūssi。只有D項中每對加點字的讀音都不相同，故答案為D。[例3]（2008年浙江