綠色植物的蒸騰作用教案

1、凌河鎮(zhèn)紅沙溝學(xué)校第二節(jié)綠色植物的蒸騰作用教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：①認(rèn)識(shí)綠色植物的蒸騰現(xiàn)象，能說(shuō)出蒸騰作用的主要器官。②學(xué)會(huì)制作徒手切片，并觀察葉片各部分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（重點(diǎn)）2、能力目標(biāo)：通過(guò)一系列的探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生自己質(zhì)疑、解疑、總結(jié)問(wèn)題的能力，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己樂(lè)于探究的求知精神，初步形成保護(hù)森林的意識(shí)。教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法與學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生大多數(shù)有“

2、大樹(shù)底下好乘涼”以及在樹(shù)林里比在其他環(huán)境涼爽的生活經(jīng)驗(yàn)。課堂教學(xué)時(shí)以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為切入點(diǎn)，以“為什么大樹(shù)底下好乘涼”為題展開(kāi)討論，促進(jìn)學(xué)生理性思考，激發(fā)其主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程的興趣和學(xué)習(xí)生物學(xué)的積極性。課前準(zhǔn)備課前準(zhǔn)備：顯微鏡，并逐個(gè)檢查；臨時(shí)玻片、葉片永久裝片、雙面刀片、鑷子、盛有清水的培養(yǎng)皿、滴管、吸水紙、紗布、毛筆、小木板及擦鏡紙、紗布、錄像、觀察葉片結(jié)構(gòu)的課件等。幫助學(xué)生獲得感性知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自主獲取課外知識(shí)的能力。教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)

3、程教學(xué)時(shí)間及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖投影顯示：學(xué)以致用2分鐘散失到植物體外的過(guò)程叫做蒸騰作用。其主要器官是葉。（二）、分組實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)（投影顯示）強(qiáng)調(diào)每一步的注意要點(diǎn)：①平展②兩個(gè)并排的迅速切割③盛有清水④最薄清水蓋蓋玻片（三）、用低倍顯微鏡觀察臨時(shí)切片把制作好的臨時(shí)切片放在低倍顯微鏡下觀察。（注意顯微鏡的使用步驟）【葉片的結(jié)構(gòu)】引導(dǎo)學(xué)生觀察、記憶，并用所學(xué)知識(shí)解釋我們身邊的自然現(xiàn)象：1、為什么我們觀察到的葉片正面顏色較

4、深，背面顏色較淺？2、植物在秋天落葉時(shí)，大多數(shù)那一面朝上？學(xué)習(xí)制作徒手切片，并注意老師強(qiáng)調(diào)的細(xì)節(jié)。觀察圖片，理解、記憶葉片的結(jié)構(gòu)及相對(duì)應(yīng)的功能。1、因?yàn)闁艡诮M織接近上表皮，含葉綠體多，海綿組織接近下表皮，含葉綠體少，所以正面顏色較深，背面顏色較淺2、背面朝上好到掌握所有內(nèi)容。用生活中的實(shí)例驗(yàn)證知識(shí)的應(yīng)用，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)堂訓(xùn)練5分鐘1、請(qǐng)同學(xué)們思考下列問(wèn)題：⑴、樹(shù)木為什么到了冬天會(huì)落葉？⑵、剛移栽的植物為什么會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象？⑶、如

5、何防止（降低蒸騰作用）？2、下圖甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，都是用來(lái)觀察植物蒸騰作用的，你認(rèn)為哪個(gè)裝置更合理？請(qǐng)談?wù)勛约旱目捶ā＃?）在北方，天寒地凍，根吸收水分很難，而樹(shù)葉的蒸騰作用卻照常進(jìn)行。樹(shù)木為了保護(hù)自己而采取的措施，脫落樹(shù)葉，降低蒸騰作用，保持體內(nèi)的水分平衡。(2)蒸騰作用散失的水分多于根部吸收來(lái)的水分照成體內(nèi)處于缺水狀態(tài)。①剪去多余的枝葉②選擇在陰天或傍晚移栽③移栽的幼苗注意遮陰④根部帶土2、甲裝置更合理。通過(guò)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，