湘教版六年級上冊實驗操作教案

1、0鳳凰小學(xué)六年級科學(xué)實驗教案鳳凰小學(xué)六年級科學(xué)實驗教案教學(xué)內(nèi)容1.1.一棵一棵“頑強頑強”的小樹的小樹第一課時第一課時知識與能力1.能夠?qū)τ^察到的自然現(xiàn)象（或所提供的事實）進行猜想。2.能夠設(shè)計實驗研究植物的向性運動。過程與方法：實驗法三維目標情感態(tài)度與價值觀：`1.能夠堅持完成中長期實驗觀察，并做好觀察記錄。2.能主動參與小組的合作交流。教學(xué)重點了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個特性——向地性、向水性、向光性教學(xué)難點意識到環(huán)境對生物的影響。教學(xué)用

2、具菜豆種子（或者更多不同種類的種子）若干、紙巾、不干膠、玻璃杯、培養(yǎng)皿、大小質(zhì)地一樣的紙盒2個、盆栽植物苗等。將引入部分提供的圖片制成課件。教學(xué)內(nèi)容及步驟批注摘要一教學(xué)導(dǎo)入：一教學(xué)導(dǎo)入：1出示課件，提問：請你觀察傾倒在河邊的小樹發(fā)生了怎樣的變化？2講述：生活中是否還見過類似的情況——是什么原因使它們變成現(xiàn)在的樣子？3.猜想假設(shè)：傾倒的小樹發(fā)生這些變化可能是哪些因素造成的？學(xué)生猜想：根總是向下生長嗎？根總朝著有水的地方生長嗎？植物的莖、葉

3、總朝著光生長嗎？……4過渡：我們就從這些方面來研究大樹倒了后這些奇怪的變化吧！二活動二活動根總是向下生長嗎根總是向下生長嗎1擺出研究的問題：根總是向下生長嗎？2組內(nèi)討論：老師這里有一些菜豆種子，你們能組內(nèi)設(shè)計研究方案嗎？3匯報、交流設(shè)計的方案，教師引導(dǎo)學(xué)生看教材第3頁，了解實驗設(shè)計范例，完善實驗設(shè)計。4學(xué)生動手組裝裝置。5布置任務(wù)：經(jīng)常在杯內(nèi)的紙上澆寫些水，堅持觀察做好記錄。下星期交流。2鳳凰小學(xué)六年級科學(xué)實驗教案鳳凰小學(xué)六年級科學(xué)實驗

4、教案教學(xué)內(nèi)容1.一棵一棵“頑強頑強”的小的小樹第二第二課時課時知識與能力：能夠分析實驗數(shù)據(jù)并運用歸納、演繹的方法作出相應(yīng)的推斷。過程與方法：三維目標情感態(tài)度與價值觀：`1、能夠堅持完成中長期實驗觀察，并做好觀察記錄。2、能主動參與小組的合作交流。教學(xué)重點了解植物適應(yīng)環(huán)境的幾個特性——向地性、向水性、向光教學(xué)難點意識到環(huán)境對生物的影響。教學(xué)用具觀察記錄及所觀察的實驗裝置。課件：有關(guān)自然界植物的向性運動。教學(xué)內(nèi)容及步驟批注摘要一、教學(xué)一、教

5、學(xué)導(dǎo)入：入：上星期我們組裝了一些的實驗裝置并進行了觀察，讓我們一起來交流吧。二、交流各二、交流各組裝置所裝置所觀察到的情況察到的情況1、各小組出示實驗記錄。2、小組成員匯報觀察情況，要求：語言簡潔、過程清楚。3、各小組出示各自的裝置。4、各小組歸納各自的結(jié)論，要求：思維嚴密、條理性強。三、活三、活動自然界中的植物自然界中的植物1、出示課件：有關(guān)自然界植物的向性運動。2、提問：從課件中你看到了一些什么現(xiàn)象？3、學(xué)生匯報。4、思考：這些現(xiàn)象