教師的工作、實習學校生活安排、教學工作安排、班主任工 …

1、2011級教育實習優(yōu)秀小組及優(yōu)秀帶隊教師評選安排一、評選程序如下：1、本次實習共10組評比時間12月5號（周五）下午2點半，地點：17幢301。二、評比具體程序及評分構(gòu)成：1、每一實習小組選一代表陳述本組實習工作的典型事跡，限5分鐘。各實習小組進行互評，給出評分二。聘請系主任或督導對實習小組陳述進行評價，給出評分三。2、學校課程系老師檢查實習小組的?？?、帶隊教師的實習工作總結(jié)、工作筆記，并進行等級評價，給出評分一及評分四。3、優(yōu)秀實習小

2、組綜合評分結(jié)果：評分一30%評分二30%評分三40%，最后按照得分高低確定評選優(yōu)秀小組。4、優(yōu)秀帶隊教師在優(yōu)秀實習小組基礎(chǔ)上產(chǎn)生候選名單，結(jié)合評價四50%學生調(diào)查問卷50%。四、評價標準1、實習實習小組專組?？u價標準：刊物各欄目的編排必須規(guī)范，符合格式要求；具有專業(yè)特色，圖文清晰，裝幀精美，富有一定的創(chuàng)意。選編內(nèi)容真實，全面反映小組成員在實習期間的所見、所聞、所感，文筆流暢，具有較強的可讀性與感染力。2、實習實習小組工作工作總結(jié)總結(jié)與

3、帶隊帶隊教師工作工作總結(jié)評總結(jié)評價標準：對實習小組在教學實習、班主任實習以及教育科研實習等方面的工作總結(jié)系統(tǒng)、全面，內(nèi)容翔實。報告格式規(guī)范，論述層次清晰，文字流暢?？陀^公正地評價實習小組的實習工作，對實習小組所取得的成績以及所存在的問題有規(guī)范性圖表、儀器等使用規(guī)范，與信息技術(shù)整合效果理想4、實習實習小組優(yōu)組優(yōu)秀調(diào)查報調(diào)查報告與告與課堂觀察報告評價標準（1）教育調(diào)查研究評定等級與分數(shù)評定項目參考指標A（9090－100100）B（8080

4、－8989）C（7070－7979）D（0－6969）選題意義與學科教學密切相關(guān)，具有相當?shù)南冗M性，合適的深度和難度，能結(jié)合生產(chǎn)實際和科研實踐進行，現(xiàn)實意義明顯能反映學科教學的主要內(nèi)容，具有一定的深度和難度，有現(xiàn)實意義屬于學科教學的業(yè)務范圍，深度和難度一般與學科教學的業(yè)務范圍有某種關(guān)聯(lián)但不夠明確，或者沒有關(guān)聯(lián)調(diào)查設計研究方案合理，觀點正確，見解獨特、富有新意，或?qū)栴}有深刻的分析，有較高的學術(shù)價值或較強的應用價值；研究方法切實可行研究方

5、案合理，觀點正確，見解較有新意、對問題分析較為深入，有一定的學術(shù)價值或應用價值；研究方法基本可行。研究方案較合理，觀點明確，有一定的實際意義和應用價值，但對問題的分析不夠深入，研究方法有一些局限。研究方案見解一般、立意不新，對問題的分析雖無深度但尚全面；研究方法基本不可行。調(diào)查過程能熟練地綜合運用教育教學理論，原始資料真實可信，實驗數(shù)據(jù)準確、可靠，有較強的實際動手能力，以及分析問題、解決問題的能力能熟練地掌握和運用有關(guān)理論，表述概念正確

6、；較好地收集了各種原始資料與數(shù)據(jù)，有一定的實際動手能力，以及一定的分析問題、解決問題的能力能較好地掌握和運用有關(guān)基本理論，表述概念基本正確；基本上收集了原始資料與數(shù)據(jù)；實際動手能力以及分析問題、解決問題的能力一般。能基本掌握和運用基本理論知識，表述概念無大錯誤；基本上收集了原始資料與數(shù)據(jù)；實際動手能力差，分析問題、解決問題的能力不強。教育調(diào)查研究結(jié)果表述結(jié)論表述符合規(guī)范，邏輯清晰，明確具體，對解決教育教學中的實際問題具有較強的參考價值與