指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽心得體會

1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽心得體會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)科競賽心得體會從2006年起，本人參與指導(dǎo)了多次海南省電子設(shè)計競賽及全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽，2009年開始指導(dǎo)學(xué)生參加3屆“飛思卡爾”全國大學(xué)生智能汽車競賽。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷幫助下，多位指導(dǎo)老師共同努力，帶領(lǐng)學(xué)生取得了一定的成績，同時也有了一些感悟，對競賽和教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識，在此將一些心得體會與大家分享。在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動手能力、創(chuàng)新能力，提高學(xué)生素質(zhì)。雖然電子競賽只有短短的幾天，但是成績的取

2、得與日常的教學(xué)和學(xué)生能力的培養(yǎng)是分不開的。我們將學(xué)生能力的培養(yǎng)滲透進(jìn)日常教學(xué)中，特別是單片機(jī)、電子技能、EDA等課程，加強(qiáng)了實驗環(huán)節(jié)，采用學(xué)生創(chuàng)新項目驅(qū)動教學(xué)方式，促使學(xué)生養(yǎng)成勤于思考、勤于動手、勤于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，有利于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。為選拔電子競賽優(yōu)秀選手打下了良好的基礎(chǔ)?？茖W(xué)選拔參賽選手，因材施教。采用教師推薦、學(xué)生自薦、同學(xué)互薦等方式，對于基礎(chǔ)較好、學(xué)有余力的同學(xué)選拔其進(jìn)入電子創(chuàng)新興趣小組，重點培養(yǎng)，因材施教，培養(yǎng)其軟件、硬件

3、、寫作等方面的能力。由專任老師指導(dǎo)，豐富學(xué)生的知識，提高學(xué)生技能，激發(fā)學(xué)生興趣，為學(xué)科競賽儲備了眾多的精英選手。同時這些舉措有良好的示范意義，逐漸形成了“你追我趕、奮勇爭先”的學(xué)習(xí)氛圍，塑造了良好的學(xué)風(fēng)。注重團(tuán)隊協(xié)作能力的培養(yǎng)。學(xué)科競賽不是一個人在戰(zhàn)斗，是靠團(tuán)隊整體的力量取得競賽的成功，因而團(tuán)隊協(xié)作能力非常重要。在平常的訓(xùn)練中我們注重此方面的能力培養(yǎng)，密切配合，發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點和長處，注重性格的磨合，情緒的引導(dǎo)，做到按時按質(zhì)完成任務(wù)。

4、充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的指導(dǎo)作用。在指導(dǎo)教師的配置上，優(yōu)先選用知識精湛、年富力強(qiáng)的教師參與競賽指導(dǎo)。在指導(dǎo)過程中，循序漸進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生思考能力、動手能力，嚴(yán)格按照競賽要求進(jìn)行培養(yǎng)，拿歷年真題進(jìn)行訓(xùn)練，將學(xué)生培養(yǎng)成富有戰(zhàn)斗力、敢打硬仗的優(yōu)勝團(tuán)隊。建立創(chuàng)新實驗室，給學(xué)生更多動手機(jī)會。改變常規(guī)實驗室管理方式，建立獨立的創(chuàng)新實驗室，實驗室的管理由高年級學(xué)生管理，配備常規(guī)儀器設(shè)備，學(xué)生平時以創(chuàng)新課題形式進(jìn)入開展相關(guān)實驗，比賽時以參賽隊伍形式進(jìn)入準(zhǔn)備學(xué)科競賽

5、。這樣能讓學(xué)生隨時進(jìn)出實驗室，高年級學(xué)生帶低年級學(xué)生，這樣形成階梯式的“傳幫帶”，大大提高了指導(dǎo)效率。在以后的工作中，我們將一如既往做到培養(yǎng)與選拔相結(jié)合，學(xué)習(xí)和競賽相促進(jìn)的原則，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)競賽人才，通過競賽促進(jìn)學(xué)習(xí)提高，全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生創(chuàng)新能力。（文：胡文鋒）進(jìn)則退！從而迫使學(xué)生不斷地深入思考，刻苦鉆研，從而達(dá)到提高自己能力的目的。4、態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)電子實踐活動需要一絲不茍的態(tài)度，在各個實踐環(huán)節(jié)中的任何一點出現(xiàn)錯誤

6、都將導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，輕則燒毀元器件、損壞設(shè)備，重則造成傷害事故，不能有半點兒的馬虎大意。在實踐活動中，我不僅要求我自己對發(fā)現(xiàn)的問題仔細(xì)分析處理，也要求學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)，不要說“好像、可能、似乎”等模糊詞匯，而要以做科學(xué)研究的態(tài)度來分析處理問題，從而使學(xué)生逐漸養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和精益求精的學(xué)習(xí)作風(fēng)。5、調(diào)整心態(tài)，展望未來很多學(xué)生勤奮拼搏，相當(dāng)刻苦，每天訓(xùn)練十幾個小時，經(jīng)常通宵達(dá)旦的調(diào)試，就是為了參加最后的比賽。但是現(xiàn)實是殘酷的，一部分同學(xué)被淘