成長的天空計劃(小學)

1、成長的天空計劃(小學)輔助課程小六強化活動457成長的天空計劃成長的天空計劃(小學小學)小六強化活動小六強化活動單元程序單元程序序言序言經(jīng)過小學四年級輔助課程四十多小時密集式的活動和差不多二十小時的小五強化活動，組員有不同程度及層面的學習和參與，我們希望他們能將在過程中所學應用到生活上；小六強化活動的設計，是藉著數(shù)次的小組聚會及一次單對單傾談的過程，鞏固他們過去兩年的體驗及知識，希望進一步提升他們的抗逆力，亦強化組員間的互相合作。此外亦

2、希望透過一次戶外活動提升組員間之合作及連繫，增加他們對小組的歸屬感。單元目標單元目標1.重溫及嘗試應用過去兩年之所學，從而強化組員本身之效能感(C)2.在同儕學習之過程中，強化組員之互相支持及合作建立團隊之精神(B)3.讓組員運用問題解決技巧(C)，為訓練活動的內(nèi)容作最好的預計，最壞的準備(O)4.增強組員對所屬學校老師社區(qū)之歸屬感(B)5.透過匯報讓組員與老師、家長分享其活動歷程和成果，從而強化組員本身之效能感(C)對象對象曾參加去年

3、小五強化活動之組員(如去年之強化活動參加者需要留級，仍可參加此強化活動)所需時數(shù)所需時數(shù)小五強化活動環(huán)節(jié)內(nèi)容需時A重聚重溫籌備服務1.5小時B社區(qū)學校服務1.5–2小時C檢討服務及籌備戶外活動1.5小時D戶外活動約7小時E黃金任務(個別面談)每位組員半小時F結(jié)業(yè)禮1.5小時成長的天空計劃(小學)輔助課程小六強化活動459程序程序A一覽表一覽表重聚及薵備服務計劃重聚及薵備服務計劃環(huán)節(jié)介入理論理念手法程序目標程序附件1.(B)讓工作員了解組

4、員的身心狀態(tài)，以便調(diào)節(jié)小組的流程了解組員的狀態(tài)(5分鐘)P6Aa1.讓組員了解是節(jié)之內(nèi)容及目標，增加投入感2.重溫小四及小五「輔助課程」所學，從而增強組員的參與動機1.簡介本節(jié)之內(nèi)容和目標(5分鐘)2.破冰程序：指天篤地(10分鐘)3.體驗程序：天羅地網(wǎng)(45分鐘)P6AbP6AcA研究抗逆力之學者NanHenderson在她的?抗逆輪?(ResilienceWheel)理論中曾提出六大元素包括對青少年有?高期望?、提供?有意義參與機會

5、?、「關(guān)懷與支持」、教授「生活技巧」、提供「一致及清晰的界限」及「正面之連繫」(N.Hendersonetal.(1999)ResiliencyinAction)，我們對組員在強化活動中有高的期望，期望他們能為學校作出貢獻，同時亦希望藉此提供有意義的參與機會及提升他們與其他組員和老師之正面連繫。在戶外活動環(huán)節(jié)中，亦嘗試提供機會讓他們學習生活之技巧。1.(C)讓組員學習訂立訓練活動的目標2.(O)讓組員運用問題解決技巧，為訓練活動的內(nèi)容作