廣東省普寧市第一中學2015-2016學年高一下學期第一次月考歷史試卷

1、普寧市第一中學普寧市第一中學2015—2016學年下學期第一次月考學年下學期第一次月考高一歷史高一歷史時間：90分鐘分值100分第I卷（選擇題共卷（選擇題共6060分）分）一、單選題（一、單選題（本大題30小題，每小題2分，共60分）1、“每逢佳節(jié)倍思親”，追根溯源，這種珍惜親情，渴望相聚的情結源于宗法制，下列對宗法制的理解，正確的是（）A最大的特點是長子繼承制B大宗和小宗既是兄弟關系，又是政治隸屬關系C周天子是天下的大宗，所以魯國內部

2、再分封當然也以周天子為大宗D西周推行宗法制的主要作用是緩和奴隸社會的階級矛盾，維護社會穩(wěn)定2、名字能反映一個時代，可以窺探人們心中寄予的某種期望或恪守的某種觀念。從《宋書》中的劉敬先、殷孝祖，到《新唐書》中的張茂宗、延宗，再到《明史》和《清史稿》中的湯顯祖、嚴世藩，史念祖、楊光先，它體現(xiàn)了中國人心中根深蒂固的下列哪種觀念A.等級觀念B.宗法觀念C.法治觀念D.輩份觀念3、西周宗法制度是國家權力繼承和分配的重要基礎，強調“親親”、“尊祖”

3、與“敬宗”，希望凝聚宗族力量。但宗法制度發(fā)展到一定程度，也可能無法繼續(xù)維持封建秩序。下列哪一現(xiàn)象可以說明這種變化A宗廟祭祀活動頻繁，規(guī)模日大，導致民窮財困B邦國各自發(fā)展，親戚關系日遠，甚至相互兼并C強宗大族壟斷土地，使政府無法獲得足夠稅收D公卿大夫世襲，握有政權，促使官僚體制發(fā)展4、“雍正年間，用兵西北……始設軍需房于隆宗門內，選內閣中書之謹密者入值繕寫?！边@說明軍機處設置的最初目的是（）A.適應軍事需要B.加強中央集權C.剝奪朝中大將

4、軍權D.鞏固皇權5、梁啟超在論述中國古代專制政治發(fā)展時說：“專制權稍薄弱，則有分裂，有分裂則有力征，有力征則有兼并，兼并多一次，則專制權高一度，愈積愈進。”從中國古代歷史整體來看，這一論述中可以確認的是罰刑政，一切收了……”?！氨境边@些措施實施的消極影響是（）A.皇帝得以大全總攬，中央集權加強B.導致地方嚴重的“積貧積弱”C.造成地方割據(jù)勢力膨脹威脅到皇權D.不利于各行省之間密切交流14、柳宗元認為清末農民起義“咎在人怨，非郡邑之制失

5、也”；西漢七國之亂“有叛國而無叛郡”，“秦制之得亦明矣”。下列那種說法最適合材料原意（）A.郡縣制與秦末農民戰(zhàn)爭沒有關系B.七國之亂因漢初分封而爆發(fā)C.郡縣制有利于中央集權統(tǒng)治D.郡縣制取代分封制是歷史的必然15、洪武十二年，明王朝頒布了《大明律》，它規(guī)定謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、內亂等為“十惡”重罪，屬于“常赦所不原”；“大臣專擅選官”、“交結朋黨紊亂朝政”、“交結近侍官員”、“擅為更改變亂成法”等列罪條款又為明律所特有。這些規(guī)定A表

6、明皇權專制的繼續(xù)強化B規(guī)范內閣機構的運作程序C協(xié)調了君權與相權的關系D解決了中央與地方的矛盾16、在中國古代史上，經(jīng)常出現(xiàn)地方分裂或叛亂的現(xiàn)象，對這種現(xiàn)象的評述，正確的有①根本原因是封建經(jīng)濟的分散性②主要原因是某統(tǒng)治政策的失誤導致中央弱地方強③破壞生產，給人民帶來深重災難④給我們的啟示是地方政權不宜過大，必須保持中央政令的暢通A①②③B①②C②③④D①②③④17、唐代中樞機構中書省、尚書省和門下省的精細分工體現(xiàn)了（）A.施政觀念上的民主

7、追求B.剝奪相權的創(chuàng)新設計C.行政運作程序的有效制衡D.弱化君權的重要步驟18、為研究三國時代的歷史，某同學找來了電腦游戲《三國英杰傳》、二十四史中的《三國志》、小說《三國演義》、電視就《三國》的影碟，其中屬于第一手史料的是A、《三國志》B、《三國演義》C、《三國》D、《三國英杰傳》19、公元前4世紀時，羅馬的某法官接了一個案件，“一個仁慈的貴族羅幕洛，也是羅馬一支軍隊的首領。生前立遺囑，希望把他一半的財產捐給那些跟隨他作戰(zhàn)受傷或戰(zhàn)死士