幼兒園秋天教案秋天主題教案

1、文檔僅供參考文檔僅供參考秋天主題教案秋天主題教案活動(dòng)內(nèi)容：秋天活動(dòng)目標(biāo)：1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，掌握詩(shī)歌中比喻的手法的運(yùn)用。2、理解詞語(yǔ)：隨風(fēng)飄蕩、飽滿(mǎn)、沉甸甸。3、運(yùn)用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己對(duì)詩(shī)歌的感受。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片錄音彩筆和畫(huà)紙活動(dòng)過(guò)程：一、談話(huà)1、你們看到的秋天是樣的？2、秋天有些什么？二、欣賞詩(shī)歌1、幼兒完整欣賞教師的配樂(lè)朗誦，初步理解詩(shī)歌的內(nèi)容。2、提問(wèn)：（1）詩(shī)歌里說(shuō)秋天是什么樣的？（2）你最喜歡詩(shī)歌里的哪一段？3、出示圖片，再次

2、有感情的朗誦，幫助幼兒理解詞語(yǔ)并學(xué)習(xí)短句。4、提問(wèn)：（1）秋天，白楊、梧桐、楓樹(shù)換上了什么顏色的衣裳？（2）美麗的落葉在空中怎樣？它們像什么一樣？（理解詞語(yǔ)：隨風(fēng)飄蕩）（3）為什么說(shuō)秋天的田野一片豐收的景象？（理解詞語(yǔ)：飽滿(mǎn)、沉甸甸）（4）詩(shī)歌中把落葉比作什么？螞蚱、蟋蟀都說(shuō)了些什么？為什么要這樣說(shuō)？三、再次欣賞詩(shī)歌1、幼兒再次欣賞詩(shī)歌，可以跟著錄音機(jī)輕輕地朗誦。2、幼兒邊看圖片，邊跟著老師朗誦。3、提問(wèn)：你覺(jué)得詩(shī)歌中哪些句子很好聽(tīng)？四

3、、畫(huà)秋天幼兒一邊欣賞詩(shī)歌以便將自己的感受以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。附：秋天藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云，陣陣秋風(fēng)吹呀吹。文檔僅供參考文檔僅供參考春夏秋冬大比拼春夏秋冬大比拼設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：我們班幼兒在“春夏秋冬”的主題活動(dòng)中，已積累了一些有關(guān)四季的生活經(jīng)驗(yàn)，初步感受過(guò)四季的特征。因此組織本次集體交流活動(dòng)，可以使孩子們對(duì)萬(wàn)物在四季輪換中的變化有一個(gè)較為整體的大致了解。另外，在本次活動(dòng)前我們班級(jí)通過(guò)“四季詞語(yǔ)”區(qū)角創(chuàng)設(shè)，通過(guò)家園合作，已讓幼兒在低結(jié)

4、構(gòu)活動(dòng)中收集、分享了各自了解、繪畫(huà)表現(xiàn)出的四季詞語(yǔ)，但是在日常觀察中我發(fā)現(xiàn)有的孩子只是對(duì)自己帶來(lái)的詞語(yǔ)有所感知，對(duì)他人的詞語(yǔ)并不了解，有的孩子對(duì)自己的詞語(yǔ)調(diào)查表也說(shuō)不上來(lái)，也有的孩子對(duì)四季的特征不是很清晰，從中我看到了本次高結(jié)構(gòu)集體活動(dòng)的必要性，因此在低結(jié)構(gòu)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我預(yù)設(shè)本次活動(dòng)，讓他們來(lái)分享交流各自收集到的詞語(yǔ)，讓幼兒之間通過(guò)生生互動(dòng)來(lái)互相學(xué)習(xí)，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)，加深他們的經(jīng)驗(yàn)認(rèn)知。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行分組，并比賽說(shuō)出自己關(guān)于自己四季的經(jīng)

5、驗(yàn)，感受有集體榮譽(yù)感感受競(jìng)賽的樂(lè)趣。對(duì)孩子們來(lái)言，既可以進(jìn)行已有經(jīng)驗(yàn)的交流，同時(shí)也具有一定的挑戰(zhàn)性?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1、在交流介紹不同詞語(yǔ)的過(guò)程中進(jìn)一步體會(huì)四季特征，增強(qiáng)對(duì)四季的喜愛(ài)之情。2、在競(jìng)賽游戲中感受體積榮譽(yù)感和樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：春夏秋冬季節(jié)的生詞卡若干競(jìng)賽的小棋黑板活動(dòng)重難點(diǎn)：活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解四季中不同詞語(yǔ)的不同意思。感受季節(jié)特征的不同。難點(diǎn)：連詞成句，并列舉各季節(jié)不同的特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一根據(jù)詞語(yǔ)分