寧夏銀川市唐徠回民中學2014-2015學年高二5月月考語文試題 word版含答案

1、銀川唐徠回民中學銀川唐徠回民中學20142014～20152015學年度第二學期學年度第二學期5月月考月月考高二年級語文試卷第I卷閱讀題閱讀題甲必考題必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。敬老崇文與文明傳承沈祖煒強化歷史記憶、重視歷史記載、尊重歷史事實，乃是中華文明的優(yōu)良傳統(tǒng)?，F(xiàn)代科學主義的張揚，強化了科技的能量，卻在無形之中弱化了人文精神的追求。對某些城市說，相應的后果還在于城市精神的流逝。有時，根據(jù)某

2、種需要，隨心所欲地解釋歷史的事情也比比皆是。與此相對應的是，承載歷史記憶與城市精神的人，特別是一代又一代的老年人受到了忽視甚至遭到無情打擊。如此這樣，難道還有敬老崇文可言嗎？敬老崇文是中華民族的傳統(tǒng)美德，是對歷史與傳統(tǒng)表示禮贊的一種文化。老者往往是文明的承繼和傳播的載體。不尊重老人的社會一定很膚淺、很冷漠。所以，我們說的“敬老”，是同尊重歷史、尊重傳統(tǒng)聯(lián)系在一起的。我們說的“崇文”，不僅僅是崇尚文史，而且是崇尚廣義上的人文。中華民族一向

3、把黃帝尊為人文始祖，把文明傳播的邊界列為夷夏之辨的標尺。生生不息的民族傳統(tǒng)從都是強調(diào)人文精神的，而人文精神的核心則是以人為本，是尊重人，尊重人的價值，尊重人的創(chuàng)造力。儒家所謂的“仁者愛人”，說到底也是這個意思。近代文明史說明，產(chǎn)業(yè)革命和科技革命是有前提的，那就是人的創(chuàng)造力的解放。在歐洲發(fā)生的文藝復興、宗教改革和啟蒙運動所激發(fā)的人文精神，曾經(jīng)大大地解放了人的創(chuàng)造力。中國歷史上的所謂太平盛世，也就是封建社會的繁榮期，都同文化發(fā)展存在著互為因

4、果的關聯(lián)性。唐朝的開元盛世、漢代的文景之治、清代的康熙乾隆時期，都是如此。即使在所謂亂世，如春秋時期、魏晉南北朝時期，文化的繁榮同樣催生了社會的大變革。社會進步需要文治武功，當今中國的和平發(fā)展要求強盛的國力，包括經(jīng)濟、軍事實力等等，同樣需要文化發(fā)展所體現(xiàn)的軟實力。在此重要的歷史關頭，歷史記憶將喚起民族的文化認同，一座城市所特有的城市精神可以激發(fā)出這個城市的創(chuàng)造力。凡此種種，都會轉(zhuǎn)化為人民大眾的人文精神，變成文明進步的推動力。中國人歷推崇

5、“讀書明理”“通情達理”。對這個“理”的領會和踐行，就是“明理”和“達理”，常常同強化歷史記憶和弘揚城市精神相一致。從歷史記憶中汲取智慧，叫做以史為鑒；從城市精神中獲得激勵，叫做增強軟實力。從中我們可以悟出許多道理，也會變得更加理性。唯有理性，才能體現(xiàn)道理、倫理。這樣的道理和倫理屬于人文精神的范疇，是社會主義文化建設不可或缺的重要內(nèi)容。溫家寶總理說：“一個民族如果忘記自己的歷史文化傳統(tǒng)，就不可能深刻地了解現(xiàn)在和正確地面向未。只有加強文史

6、研究、保存歷史記憶、洞悉歷史規(guī)律，才能鑒史知今、熔鑄古今，開辟新的未?！蔽覀冃麄骶蠢铣缥牡睦砟?，就是要更好地傳承文明，續(xù)寫中華民族的文明史。1下列關于敬老崇文的說法，表述符合文意的一項是（）（3分）A敬老崇文就是要尊重老者和崇尚廣義上的人文，是對歷史與傳統(tǒng)表示禮贊的一種文化。B“敬老”主要因為老者是文明的承繼和傳播的載體，因此它又同尊重歷史和傳統(tǒng)聯(lián)系在一起。觀察使閻濟美格詔輸獻／坦劾奏／晟／濟美白衣待罪。6下列對原文的敘述與分析，不正確

7、的一項是（）（3分）A監(jiān)軍薛盈珍干預政事，盧坦據(jù)理拒絕。大將向李復請求讓一位擅長吹笛子的人擔任重要官職，并問盧坦怎么辦，盧坦說這樣做是不合理的，大將聽到他的話后很慚愧。B赤縣縣尉被官署審查，皇帝派宦官去釋放縣尉，盧坦提出審察核實手續(xù)，皇帝后下詔令，才釋放這個縣令。C皇帝認為官員進獻家財就應寬恕他們，不能失信，盧坦勸諫皇帝不能因小信用而忽視大信用。D盧坦任河南縣尉，當時的河南尹杜黃裳讓他調(diào)查某家因兒子與惡人交往而破產(chǎn)的事，盧坦認為當官應廉

8、潔，積聚大量錢財?shù)墓僖欢ㄊ撬压蜗旅穸玫藉X財，這樣的家破產(chǎn)，錢財歸于百姓，倒是好事。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）坦諭縣人弟輸，勿顧限，違之不過罰令俸爾。（5分）（2）所以布大信者，赦令也。今二臣違詔，陛下奈何以小信失大信乎！（5分）（二）閱讀下面這首詩歌，完成后面題。（二）閱讀下面這首詩歌，完成后面題。（1111分）分）齊安郡晚秋①杜牧柳岸風影漸疏，使君家似野人居。云容水態(tài)還堪賞，嘯志歌懷亦自如。雨暗殘燈棋散后，

9、酒醒孤枕雁初?？蓱z赤壁爭雄渡，唯有蓑翁坐釣魚?！咀ⅰ竣侔部?，即黃州。此詩為杜牧受權貴排擠，謫任黃州刺史時作。8詩歌的頷聯(lián)和頸聯(lián)分別表達了詩人什么樣的感情？請簡要分析。(5分)9尾聯(lián)運用了什么樣的藝術手法？詩人的用意何在？（6分）（三）名篇名句默寫（三）名篇名句默寫(6(6分)10補寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共6分）（1）面對高遠蔚藍的天空，作者不僅想到如果大鵬鳥飛到九萬里的高空向下看會是什么樣的呢？會不會也像我們看天空一樣呢

10、文中對天空的顏色成因進行了探尋，并發(fā)出了疑問的兩句是：？？（2）《錦瑟》一詩中回環(huán)曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：。（3）《夜雨寄北》詩中寫思歸而不得的愁苦之情的詩句是：，。乙選考題選考題三、文學類文本閱讀：（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。西伯利亞的溫暖卡爾是一名政治犯，被發(fā)配到西伯利亞的時候，正值十二月，天寒地凍。而后，卡爾被分配到了林場，成為一名伐木工人。監(jiān)工托可可夫斯基很嚴厲，工人們都非常恨