北京工商大學(xué)研究生部關(guān)于全面修訂研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見

1、1北京工商大學(xué)北京工商大學(xué)關(guān)于全面修關(guān)于全面修訂2009級碩級碩士研究生培養(yǎng)方案的指士研究生培養(yǎng)方案的指導(dǎo)意見一、指一、指導(dǎo)思想思想根據(jù)我國國民經(jīng)濟發(fā)展，尤其是輕工制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對高層次人才所需具備的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的要求，按照教育部及北京市有關(guān)提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量及研究生教育創(chuàng)新、培養(yǎng)機制改革的要求，落實學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于“教育創(chuàng)新、優(yōu)化方案、規(guī)范管理、課程改革、末位淘汰”的指示，對我校2009年碩士研究生培養(yǎng)方案進(jìn)行優(yōu)化

2、和修訂，以進(jìn)一步提高我校研究生的培養(yǎng)質(zhì)量，提升我校學(xué)科建設(shè)及辦學(xué)層次，為國家和社會培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和能力的高素質(zhì)、高層次應(yīng)用型人才。二、培養(yǎng)目二、培養(yǎng)目標(biāo)（一）（一）總體目體目標(biāo)要求要求碩士生培養(yǎng)工作應(yīng)強調(diào)專業(yè)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，重視綜合素質(zhì)、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)精神，提高分析與解決問題的能力。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點確定其人才培養(yǎng)目標(biāo)，并根據(jù)不同的培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)計與之相匹配的培養(yǎng)方案。（二）人才培養(yǎng)定位（二）人才培養(yǎng)定位我校培養(yǎng)的碩士研究生總

3、體上定位為面向現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)不同崗位需要的高層次應(yīng)用型專門人才。（三）具體培養(yǎng)目（三）具體培養(yǎng)目標(biāo)要求要求3（3）每個二級學(xué)科下可設(shè)置35個研究方向；按一級學(xué)科建設(shè)的學(xué)科，應(yīng)淡化二級學(xué)科，強化二級學(xué)科下的研究方向，此時應(yīng)根據(jù)學(xué)科特色、優(yōu)勢和發(fā)展規(guī)劃設(shè)置研究方向，每個二級學(xué)科下可設(shè)置12個特色研究方向；（4）設(shè)立的研究方向確屬本學(xué)科專業(yè)范疇，既要有相對穩(wěn)定的研究領(lǐng)域，又能把握學(xué)科發(fā)展前沿；（5）研究方向應(yīng)符合我校學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和各院

4、（系）修訂的學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，體現(xiàn)學(xué)校和院（系）的學(xué)科優(yōu)勢；（6）在確定研究方向時還應(yīng)注意促進(jìn)新型學(xué)科和交叉學(xué)科的衍生和發(fā)展，屬于交叉學(xué)科產(chǎn)生的研究方向，其主體應(yīng)屬于本學(xué)科范疇；（7）擬申請博士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)科，以及北京市重點學(xué)科、北京市重點建設(shè)學(xué)科中應(yīng)設(shè)立體現(xiàn)我校輕工和商業(yè)特色的研究方向。2.設(shè)置研究方向的條件置研究方向的條件設(shè)置研究方向時除需要滿足上述總體要求外，還需要具備以下條件：（1）有學(xué)術(shù)帶頭人和結(jié)構(gòu)較合理的學(xué)術(shù)梯隊；（2）有較好