冀教版小學(xué)英語六年級上冊lesson19christmasiscoming教學(xué)設(shè)計

1、Lesson25：Christmasiscoming（說課稿）本課是六年級上冊第四單元的第一篇課文，主要介紹西方的圣誕節(jié)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解西方圣誕節(jié)的一些傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣以及圣誕節(jié)有哪些活動。學(xué)情分析：本班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣濃厚，善于課堂展現(xiàn)自我，但不足之處是不善于傾聽他人發(fā)言，只是一味的表達(dá)自己的觀點。本班的學(xué)優(yōu)生課堂發(fā)言積極，但部分潛能生上課有“溜號”現(xiàn)象，不積極思考問題，只是潛意識的依靠別人作答。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，結(jié)合教材特點

2、，所以我盡量用生動有趣的課堂活動和靈活多變的教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生的有意注意，培養(yǎng)他們傾聽他人的良好習(xí)慣，認(rèn)真思考的積極態(tài)度！本課的教學(xué)目標(biāo)：本課的教學(xué)目標(biāo)：1知識目標(biāo)：（1）使學(xué)生四會有關(guān)圣誕節(jié)的單詞:ChristmasChristmastreeChristmaslightsSanta，holiday.（2）使學(xué)生掌握三會單詞songtoysbringgiveinvitecarols2、能力目標(biāo)：（1）能熟讀并理解課文內(nèi)容，了解中西文化差異

3、，了解圣誕節(jié)以及在圣誕節(jié)時有哪些活動（2）能根據(jù)所學(xué)的詞匯和句子，簡單介紹圣誕節(jié)，能聽懂一些對圣誕節(jié)的描述。(3)培養(yǎng)學(xué)生在課堂交流中的傾聽和思考習(xí)慣。習(xí)慣。課前介紹以及物質(zhì)“引誘”滲透本課單詞“invite、bring、gift為下面的教學(xué)做好鋪墊，另外激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性）一、一、創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)單詞，使學(xué)生感知理解學(xué)習(xí)單詞創(chuàng)設(shè)情境，呈現(xiàn)單詞，使學(xué)生感知理解學(xué)習(xí)單詞1.課件播放圣誕節(jié)的畫面，讓學(xué)生身臨其境去感受。（設(shè)計意圖：用形象生動

4、的視聽畫面，使學(xué)生感知圣誕節(jié)濃濃的節(jié)日氣氛，增強(qiáng)學(xué)生對圣誕節(jié)的理解，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣）2提問題，激發(fā)學(xué)生的思維能力以及培養(yǎng)他們認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。（設(shè)計意圖：課堂提問激發(fā)學(xué)生積極思考的欲望，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的習(xí)慣）3.老師教授單詞2.學(xué)生教授單詞3.看口型猜單詞（設(shè)計意圖：“看口型猜單詞”使學(xué)生的注意力聚焦在老師身上，使無意注意轉(zhuǎn)為有意注意，猜單詞的過程極大地調(diào)動了學(xué)生的思維，使每個學(xué)生全參與了進(jìn)來）4、匯編Chant，整合所學(xué)單詞，寓教