關(guān)于做好課程教學(xué)大綱修（制）訂工作的通知

1、1關(guān)于做好修（制）訂課程教學(xué)大綱工作的通知關(guān)于做好修（制）訂課程教學(xué)大綱工作的通知各單位、部門：課程教學(xué)大綱是專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)和教學(xué)管理的基本文件，做好課程教學(xué)大綱修訂工作對于明確課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，規(guī)范教師教學(xué)行為，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，確保人才培養(yǎng)方案實施和人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)具有重要作用。同時，做好課程教學(xué)大綱修訂工作，對于加強(qiáng)課程建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，深化教學(xué)改革也具有重要作用。2006年，學(xué)校全面組織修訂了課程教學(xué)大綱，在教

2、學(xué)建設(shè)和管理中發(fā)揮了重要作用。但是，隨著經(jīng)濟(jì)社會文化的發(fā)展和學(xué)科專業(yè)的發(fā)展，尤其是新版人才培養(yǎng)方案的實施，我校大多數(shù)課程教學(xué)內(nèi)容已發(fā)生較大的變化，迫切需要對原有的課程教學(xué)大綱進(jìn)行修訂。為進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)課程建設(shè)，規(guī)范教學(xué)管理，實施各專業(yè)人才培養(yǎng)方案，實現(xiàn)“三能”人才培養(yǎng)目標(biāo)，學(xué)校決定全面啟動課程教學(xué)大綱的修（制）訂工作?，F(xiàn)就修（制）訂課程教學(xué)大綱提出以下意見，請遵照執(zhí)行。一、指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想堅持以人為本的理念，以提高“三

3、能”人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會競爭力為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生思維能力、學(xué)習(xí)能力、交流能力、實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為重點，根據(jù)人才培養(yǎng)的需要和學(xué)校教學(xué)條件，優(yōu)化課程體系，更新課程教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)課程教學(xué)方式、方法和手段，改進(jìn)課程考核方式，將知識和技術(shù)的傳授與能力和素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，將理論教學(xué)與實踐教學(xué)相結(jié)合，課內(nèi)教學(xué)與課外指導(dǎo)相結(jié)合，立足當(dāng)前條件，放眼未來需要，既重視教材教學(xué)內(nèi)容的傳授，又重視科研、生產(chǎn)內(nèi)容的補(bǔ)充，充分發(fā)揮課程教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要作用。

4、二、基本原則二、基本原則制定課程教學(xué)大綱要遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生成長成才規(guī)律，體現(xiàn)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求；要體現(xiàn)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、先進(jìn)教學(xué)方法，運用先進(jìn)教學(xué)手段；要注重課程體系優(yōu)化，避免重復(fù)與脫節(jié)；要正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，吸收以往課程教學(xué)大綱的優(yōu)點，摒棄不足，并在教學(xué)實踐中不斷修改，使之臻于完善；課程教學(xué)大綱修訂要以2009版本科人才培養(yǎng)方案為依據(jù)，體現(xiàn)人才培養(yǎng)方案對課程的基本要求。三、基本要求三、基本要求1、要科學(xué)確定課程教學(xué)

5、目標(biāo)。各專業(yè)要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展，生產(chǎn)實際及學(xué)科發(fā)展對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的要求確定人才培養(yǎng)目標(biāo)，并根據(jù)本課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用，將人才培養(yǎng)對本課程教學(xué)的要求細(xì)化為本課程教學(xué)目標(biāo)。2、要科學(xué)確定課程教學(xué)內(nèi)容。各專業(yè)要將學(xué)生成人成才、學(xué)科專業(yè)發(fā)展、行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)以及就業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)對本門課程的要求融入課程教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生實際，確定課程教學(xué)內(nèi)容，充分吸收學(xué)科發(fā)展中重大理論與實踐的最新成果，并保證課程內(nèi)容的科學(xué)性和系統(tǒng)

6、性，注意與其它相關(guān)課程的聯(lián)系和銜接，避免教學(xué)內(nèi)容脫節(jié)、遺漏及重復(fù)。3、要科學(xué)安排課程教學(xué)方式。要依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定，確定理論課、實驗課課時，并根據(jù)各章節(jié)（或?qū)嶒烅椖浚┙虒W(xué)需要，細(xì)化為各章節(jié)（或?qū)嶒烅椖浚┦谡n時數(shù)；要依據(jù)各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的規(guī)定確定實習(xí)（實訓(xùn)）教學(xué)周數(shù)，并依據(jù)各實習(xí)項目教學(xué)的需要，細(xì)化為各實習(xí)教學(xué)天數(shù)。要以章節(jié)（或?qū)嶒?、實?xí)項目）為單位明確教學(xué)內(nèi)容及對教師教學(xué)的基本要求，對學(xué)生學(xué)習(xí)3程教學(xué)大綱修訂工作。課程教學(xué)大

7、綱修（制）訂由開課學(xué)院負(fù)責(zé)。3、各專業(yè)要成立以專業(yè)負(fù)責(zé)人（首席教師）為組長，系主任為副組長的工作小組，統(tǒng)籌本系（部）教學(xué)大綱的修訂工作。領(lǐng)導(dǎo)小組要宏觀把握，妥善處理各門課程教學(xué)內(nèi)容的關(guān)系，避免重復(fù)與脫節(jié)，認(rèn)真審核各門課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式，確保課程教學(xué)大綱的科學(xué)性、先進(jìn)性和可行性。承擔(dān)公共課、跨學(xué)院的學(xué)科基礎(chǔ)課的教學(xué)單位，可以教研室為單位，負(fù)責(zé)組織修訂課程教學(xué)大綱。各教學(xué)單位課程教學(xué)大綱應(yīng)由課程負(fù)責(zé)人起草，經(jīng)講授該門課程的教師

8、集體討論，專業(yè)首席教師和系主任審核，經(jīng)學(xué)院教授委員會審查，分管教學(xué)副院長審批和簽章后，報教務(wù)處備案。其他單位、部門可參照上述辦法組織修（制）訂課程教學(xué)大綱。課程教學(xué)大綱一經(jīng)批準(zhǔn)后必須嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意改動。4、教學(xué)大綱應(yīng)由擔(dān)任該課程教學(xué)時間較長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平較高的教師負(fù)責(zé)起草。大綱起草人要認(rèn)真對照本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，研究全國高校同類課程的教學(xué)大綱，了解同類課程教學(xué)改革趨勢，負(fù)責(zé)任地精心起草，反復(fù)修改，充分體現(xiàn)大綱制

9、訂的科學(xué)性、先進(jìn)性和規(guī)范性。5、各教學(xué)單位要以專業(yè)為單位將需修（制）訂的教學(xué)大綱排序后，匯總在一個Wd文檔中，并制作相應(yīng)的目錄，具體格式詳見附件2。公選課教學(xué)大綱由學(xué)院匯總后報教務(wù)處。六、修（制）訂教學(xué)大綱的進(jìn)度安排六、修（制）訂教學(xué)大綱的進(jìn)度安排所有教學(xué)大綱的修（制）訂工作應(yīng)于2011年6月底完成具體安排如下：2011年2月4月15日各學(xué)院（部門）組織修訂并審核教學(xué)大綱2011年5月10日前教務(wù)處收集并反饋意見2011年5月底各單位（

10、部門）修改定稿并報教務(wù)處備案2011年6月底教務(wù)處組織各教學(xué)單位匯編成冊聯(lián)系電話：2383121，郵箱：jwcgjs@。附件：1、廣東海洋大學(xué)課程教學(xué)大綱編寫說明2、XXXX專業(yè)教學(xué)大綱（樣表）（1）課程編號《課程名稱》課程教學(xué)大綱（樣表）（2）課程編號《實驗名稱》實驗教學(xué)大綱（樣表）（3）課程編號《課程設(shè)計名稱》課程設(shè)計教學(xué)大綱（樣表）（4）課程編號《實習(xí)名稱》實習(xí)教學(xué)大綱（樣表）3、11332208《微生物學(xué)》課程教學(xué)大綱（范例）教