人教版四年級上冊語文園地一《口語交際》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)

1、人教版四年級上冊語文園地一《口語交際》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)湯泉鄉(xiāng)吳嶺小學(xué)陳小樓教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、通過多渠道搜尋，了解并介紹美麗的自然景觀，讓學(xué)生從中感受美，熱愛美，從而學(xué)會捕捉美！2、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達(dá)出來，讓大家一起分享。3、能夠把自己的介紹的自然景觀用文字表達(dá)出來。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重難點(diǎn)：1、尋找身邊的美麗的自然景觀，用自己的語言把它表達(dá)出來，讓大家一起分享。2、能夠把自己的介紹的自然景觀用文字表達(dá)出來。教

2、學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：1、學(xué)生搜集自然景觀的資料。2、教師準(zhǔn)備課件教學(xué)時(shí)間：教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)課時(shí)教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、憶一憶憶一憶出示課件：出示課件：通過第一組課文的學(xué)習(xí)，我們一同走進(jìn)了奇特雄偉的天下奇觀——世界最深最長的河流峽谷—，美麗動人的南國風(fēng)光——。絢麗多變的天上奇觀——。6、討論：怎樣才是合格、優(yōu)秀的代言人，我們得準(zhǔn)備一份好的代言詞。①說清楚；②說“美”“奇”。（再次指名交流）⑴聽眾要做到認(rèn)真傾聽，做個小記者，可以向同學(xué)介紹、提

3、問、建議，也可以補(bǔ)充。⑵介紹者做到準(zhǔn)備充分，隨時(shí)答記者問。7、小組交流，每組評出一名“美的使者”。8、你經(jīng)過了搜尋，聽取了同學(xué)的介紹，你有什么感受？四、學(xué)了這一組課文，又聽了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，四、學(xué)了這一組課文，又聽了同學(xué)們的介紹，我們知道美就在身邊，今天來寫一寫我們尋找到的美景。今天來寫一寫我們尋找到的美景。（一）明確要求：寫什么？教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項(xiàng)：⑴選擇自己游覽過或了解到的一處自然景物，要寫清楚。⑵抓特點(diǎn)