中國近現(xiàn)代史綱要--對國家出路早期探索-—封建王朝的“自救”運動(教案)

1、中國近現(xiàn)代史綱要中國近現(xiàn)代史綱要課程教案課程教案授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：授課題目（教學(xué)章、節(jié)或主題）：第二章對國家出路的早期探索——封建王朝的“自救”運動課時安排：課時安排：2學(xué)時教學(xué)目的教學(xué)目的1、了解洋務(wù)運動、維新運動以及立憲運動三次自救運動的基本過程。2、明確三次“自救運動”都不可能使中國真正實現(xiàn)民族獨立和國家富強(qiáng)的根本原因。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容第一節(jié)洋務(wù)運動的興衰第二節(jié)維新運動的興起與夭折第三節(jié)立憲運動教學(xué)重點教學(xué)重點洋務(wù)運動

2、、維新運動和立憲運動的歷史作用及其失敗的原因教學(xué)方法教學(xué)方法課堂講授、討論、閱讀、PPT教學(xué)過程教學(xué)過程導(dǎo)入本章內(nèi)容：導(dǎo)入本章內(nèi)容：1840年的鴉片戰(zhàn)爭，震撼了中華帝國，列強(qiáng)的堅船利炮，沖開了清政府閉關(guān)自守的大門，中國面臨著數(shù)千年來從未有過的強(qiáng)大敵人的挑戰(zhàn)。外國資本主義的侵略，給中國人民帶來新的災(zāi)難，這也意味著：清政府的統(tǒng)治者長期以來昏昏睡于“天朝上國”的迷夢最終破滅。面對這樣嚴(yán)峻的形勢，中國社會的各階級都進(jìn)行了積極反抗，當(dāng)然這其中除了

3、農(nóng)民階級，也包括了封建統(tǒng)治階級。他們?yōu)榱遂柟探y(tǒng)治進(jìn)行了三次自救運動，也就是我們常說的：洋務(wù)運動、維新運動和立憲運動。那么清王朝的封建統(tǒng)治者是怎樣開展的“自救”運動？這些自救運動對維護(hù)清政府的統(tǒng)治起到了哪些作用？而到最后為什么又失敗了呢？這就是我們這一章要和大家共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容。第一節(jié)第一節(jié)洋務(wù)運動的興衰洋務(wù)運動的興衰18611894年（年（34年）年）一、何謂洋務(wù)運動一、何謂洋務(wù)運動了日程。說白了，洋務(wù)派興辦洋務(wù)事業(yè)，其實最初是為了購買和

4、制造洋槍洋炮以鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，同時也有借此加強(qiáng)海防、邊防，并乘機(jī)發(fā)展本集團(tuán)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實力的意圖。老師提問：在這里就出里就出現(xiàn)個問題問題：學(xué)：學(xué)習(xí)西人有防御西人的西人有防御西人的動機(jī)，機(jī)，又如何才能得到西人的又如何才能得到西人的認(rèn)可呢？可呢？恰在此時西方侵略者對清政府的態(tài)度也稍有變化：轟轟烈烈的太平天國農(nóng)民運動，使侵略者感到要直接統(tǒng)治這樣一個富于反抗精神的偉大民族，不是件容易的事，把清政府打垮了，不見得有利。因此，他們在第二次鴉片戰(zhàn)

5、爭中先用“打”的手段迫使清政府投降，再改用“拉”的策略來扶持這個反動政權(quán)，以建立半殖民地的穩(wěn)定秩序，使不平等條約規(guī)定的特權(quán)得以實現(xiàn)。所以在鎮(zhèn)壓太平天國維持半殖民地統(tǒng)治秩序等方面，清政府與外國侵略者有著共同的目標(biāo)，但在興辦洋務(wù)的最終目的上與外國侵略者并不完全一致。這時的清政府還沒有徹底淪為外國侵略者的忠實代理人，他們試圖制造“中外相安”的長久局面，為了防止侵略者擴(kuò)大其侵略野心，使自己在與外國人交涉中有一定的實力作后盾，清政府認(rèn)為，唯一的辦

6、法就是“自強(qiáng)”，即“師夷長技以自強(qiáng)”。那么，清政府是如何興辦洋務(wù)的？興辦洋務(wù)的最終結(jié)果是“制夷”了還是被夷所制了？三、洋務(wù)運動的發(fā)展歷程：三、洋務(wù)運動的發(fā)展歷程：（一）洋務(wù)運動是由封建統(tǒng)治階級自上而下發(fā)起的（一）洋務(wù)運動是由封建統(tǒng)治階級自上而下發(fā)起的以奕、曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人為代表的新洋務(wù)派提出了：為抵御外侮維護(hù)清廷的統(tǒng)治地位，應(yīng)拋棄陳腐的“祖宗之法”，轉(zhuǎn)而引進(jìn)西洋先進(jìn)技術(shù)，以“中學(xué)為體，西學(xué)為用”。由于這批新洋務(wù)派的代