七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)浙美版

1、七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)（浙美版）一、總體思路：一、總體思路：浙美版第13冊(cè)實(shí)驗(yàn)教科書的編寫，以國(guó)家一系列有關(guān)教育改革的文件，特別是教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指針，以教育部制定并頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為主要依據(jù)，打破過去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)

2、的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合初一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。全冊(cè)共有7課，分為6個(gè)單元，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述、綜合探索4個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中設(shè)計(jì)應(yīng)用和欣賞評(píng)述占有較大比重，欣賞除專題欣賞外，尚有較多的隨堂教學(xué)內(nèi)容分配在各課之中。全冊(cè)的單元及內(nèi)容總體安排情況如下表：?jiǎn)卧n序課題學(xué)習(xí)領(lǐng)域美術(shù)?人文內(nèi)容課時(shí)時(shí)代新貌1走進(jìn)美術(shù)欣賞?評(píng)述美術(shù)門類了解美術(shù)價(jià)值2

3、校園生活2徒手畫校園造型?表現(xiàn)徒手畫技法繪畫與設(shè)計(jì)的關(guān)系3人與社會(huì)3板報(bào)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)?應(yīng)用字體、版面設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)與社會(huì)生活的關(guān)系3人與自然4鳥語(yǔ)花香造型?表現(xiàn)花鳥畫技法了解中國(guó)畫的傳統(tǒng)4創(chuàng)造天地5迎接新的一年綜合?探索場(chǎng)景布置與同學(xué)合作美化生活3藝術(shù)瑰寶67齊白石畢加索欣賞?評(píng)述中西繪畫中外藝術(shù)大師的創(chuàng)作精神11二、教學(xué)方法：二、教學(xué)方法：了解了本冊(cè)教材教學(xué)內(nèi)容安排的總體思路，接下來(lái)最要緊的就是如何教學(xué)。那么，如何以新課程理念指導(dǎo)本冊(cè)教學(xué)呢？在

4、教學(xué)中必須注意以下幾個(gè)方面：1注重審美能力的培養(yǎng)。2重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。3創(chuàng)設(shè)文化情境，涵養(yǎng)人文精神。4確立學(xué)生的主體地位。5鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。6重視學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)。7恰當(dāng)運(yùn)用多種教學(xué)手段。8廣泛利用各種課程資源。2第1課走進(jìn)美術(shù)（2課時(shí)）【教材分析教材分析】1.教學(xué)思路：教學(xué)中美術(shù)作品的選擇是以國(guó)內(nèi)優(yōu)秀藝術(shù)家作品為主，同時(shí)結(jié)合其他國(guó)家藝術(shù)家的優(yōu)秀作品，促進(jìn)學(xué)生對(duì)人類優(yōu)秀美術(shù)文化傳統(tǒng)的美好情感、積極態(tài)度的養(yǎng)成以

5、及重視它們?cè)谌祟愇幕瘋鞒兄械膬r(jià)值，同時(shí)認(rèn)識(shí)在廣泛的文化情境中人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的差異性和社會(huì)的豐富性。在重點(diǎn)了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)，與廣泛的文化情境聯(lián)系在一起，才能拓展學(xué)生的人文視野，提高人文素養(yǎng)。課前課后做一些相關(guān)文字、圖片的收集，使學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，獲得親身體驗(yàn)，逐步形成一種在日常學(xué)習(xí)與生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探究、努力求知的心理傾向，激發(fā)探索和創(chuàng)新的積極欲望，同時(shí)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力，提出解決問題的設(shè)想的能力，以及表述思想和

6、交流成果的能力。2.重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解美術(shù)不同種類的特點(diǎn)及區(qū)別。難點(diǎn)：掌握美術(shù)的類別及不同角度的分類。【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】通過教學(xué)，使學(xué)生了解美術(shù)的主要種類及藝術(shù)特點(diǎn)，逐步形成提高視覺感受和欣賞美術(shù)作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和人文素養(yǎng)?！菊n時(shí)安排課時(shí)安排】二課時(shí)【教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)】第一課時(shí)課前準(zhǔn)備：（學(xué)生）收集美術(shù)作品的圖片和實(shí)物（教師）多媒體課件教學(xué)過程：1、導(dǎo)入油畫作品《父親》，學(xué)生感受發(fā)言，引出繪畫。先用《父親》導(dǎo)入，

7、激發(fā)學(xué)生的興趣，自覺而積極地參與到欣賞和評(píng)述活動(dòng)中，產(chǎn)生從藝術(shù)形式上分析、探討美術(shù)作品的積極性。教師引導(dǎo)學(xué)生從作品的美術(shù)語(yǔ)言的角度，側(cè)重于觀察和分析作品的線條、色彩、構(gòu)圖、明暗、肌理等是怎樣圍繞著表達(dá)作者的思想感情。有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生從美術(shù)語(yǔ)言的角度、從歷史背景的角度、從文化的角度、從美術(shù)家的生平或創(chuàng)作心理的角度進(jìn)行欣賞。（羅中立，1948年生，重慶市璧山縣人，當(dāng)代著名油畫家、藝術(shù)家。19771981年就讀于四川美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后留校任教。

8、1984年晉升為副教授，同年赴比利時(shí)皇家美術(shù)學(xué)院研修，1986年3月返校。1993年晉升為教授。現(xiàn)任四川美術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)，中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)院院長(zhǎng)，全國(guó)人大代表，享受國(guó)家政府津貼的專家，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事，中國(guó)油畫協(xié)會(huì)常務(wù)理事，重慶市美術(shù)家協(xié)會(huì)主席。曾獲第二屆中國(guó)青年美展金獎(jiǎng)、四川優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。作品收藏于中國(guó)美術(shù)館、比利時(shí)國(guó)家歷史博物館、臺(tái)灣山美術(shù)館。出版畫冊(cè)有《羅中立油畫集》《羅中立油畫選》?！陡赣H》創(chuàng)作于1980年，篇幅：216x152公分