《祖國江山的保衛(wèi)者》教學(xué)設(shè)計教案

1、1《祖國江山的保衛(wèi)者祖國江山的保衛(wèi)者》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：教學(xué)目標：1知識目標：知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，祖國邊疆的穩(wěn)定離不開戍守邊疆戰(zhàn)士的貢獻。2能力目標：在了解人民解放軍邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的英雄事跡當中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，運用資料的能力。3情感、態(tài)度、價值觀：了解中國人民解放軍邊防戰(zhàn)士的英雄事跡，在感受邊防戰(zhàn)士的革命斗志和奉獻精神當中，產(chǎn)生對人民子弟兵的熱愛情感；感受到邊防戰(zhàn)士對祖國對家人的情懷，舍小

2、家保大家的奉獻精神。教學(xué)重點：教學(xué)重點：了解中國人民解放軍邊防戰(zhàn)士的英雄事跡，懂得祖國邊疆的穩(wěn)定離不開戍守邊疆戰(zhàn)士的貢獻。教學(xué)難點：教學(xué)難點：在了解人民解放軍邊防戰(zhàn)士保家衛(wèi)國的英雄事跡當中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，運用資料的能力。教學(xué)分析：教學(xué)分析：教材分析：《祖國江山的保衛(wèi)者》是四年級《品德與社會》上冊第一單元《我愛我的祖國》中第四課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要讓學(xué)生知道中國人民解放軍駐守在邊防線上，是祖國堅強的保衛(wèi)者。并通過了解中國人

3、民解放軍的英雄事跡，感受人民解放軍的革命斗志和奉獻精神，產(chǎn)生對人民子弟兵的熱愛情感；感受國家的安全、人民生活的安寧離不開人民解放軍，從小樹立國防意識。教法分析：為了更好的完成目標，課堂上我將組織學(xué)生通過讀故事、談感受、交流收集到的資料等形式使學(xué)生初步感知人民解放軍以苦為樂的精神，讓學(xué)生感受到解放軍是祖國堅強的保衛(wèi)者，正是有了他們，才有了國家的安全。學(xué)情分析：中國人民解放軍離孩子們的生活較遠，學(xué)生不了解邊防戰(zhàn)士的生活究竟是什么樣的，因此，

4、課前的搜集資料、課堂上對資料的運用及教師指導(dǎo)學(xué)生運用3小白楊，它日夜守衛(wèi)著哨所，伴隨著哨所官兵，是戰(zhàn)士們扎根邊疆、無私奉獻的象征。《小白楊》這首歌傳遍大江南北后，塔斯提哨所從此被稱為“小白楊”哨所。乃堆拉哨所：乃堆拉哨所：為什么給大家介紹這段資料？（生說）師：“乃堆拉”藏語的意思是風雪最大的山口。孩子們，乃堆拉哨所的戰(zhàn)士們居住條件特別差，夏天室內(nèi)漏雨，冬天大雪過門，室內(nèi)結(jié)冰。而且由于長時間的大雪封山，新鮮的水果、蔬菜都不能運送到哨所，冬

5、季吃的菜只有依賴罐頭，戰(zhàn)士們的生活雖然艱苦，但他們卻很開心，“冬居水晶宮，夏住水簾洞”的對聯(lián)充分體現(xiàn)了哨所官兵以苦為樂、以苦為榮的愛國情懷。詹娘舍哨所：詹娘舍哨所：提問：聽了這位同學(xué)的交流，你想說些什么？（生交流）師：戰(zhàn)士們的生活很艱辛，但更令人擔憂的是他們站崗放哨地方的前后都是深不可測的懸崖，因為處在雷暴中心，經(jīng)常會遭遇雷擊，戰(zhàn)士們隨時都面臨著生命的危險。但就是在這么艱苦、危險的情況下，戰(zhàn)士們怕家人擔心，告訴他們自己很好。你有什么想說

6、的？（生交流）查果拉哨所：查果拉哨所：師補充介紹：查果拉哨所位于青藏高原，海拔5380米，是地球上海拔最高的哨所，被譽為“高原紅哨所”，由于海拔高，空氣稀薄，含氧量只是內(nèi)地的35%。而且年平均氣溫10度以下。由于天氣條件惡劣，自然環(huán)境艱苦，生活在這里的邊防戰(zhàn)士長年來忍受著常人難以想象的艱辛。戰(zhàn)士經(jīng)常會無緣無故的流鼻血，指甲脫落，頭發(fā)一把一把的掉。面對這些困難，我們的戰(zhàn)士并沒有退縮，吃不下飯，他們就搞起了吃飯比賽，高原缺氧，頭疼得厲害，他