《七個小兄弟》教學設計

1、《七個小兄弟七個小兄弟》教學設計教學設計江蘇省啟東實驗小學江蘇省啟東實驗小學項煒一、教學內容一、教學內容蘇少版小學音樂三年級上冊第一單元“我的朋友DoReMi”中的歌曲《七個小兄弟》二、教學目標二、教學目標1、能用自然的聲音比較熟練的演唱歌唱《七個小兄弟》。能區(qū)別并使用柔和、連貫與斷頓、跳躍等不同的演唱方法處理歌曲。2、對d、r、m、f、s、l、t有一個整體的概念，讓他們知道音樂是有高有低，有長有短的，并在歌曲中感受出來。3、讓學生初步

2、建立讀譜概念，知道唱唱名就是唱譜子三、教學重點三、教學重點情緒飽滿的演唱歌曲歌曲《七個小兄弟》。四、教學難點：四、教學難點：1、歌詞相同但旋律不同的相似樂句的音準。2、附點的準確演唱。五、教學過程五、教學過程（一）（一）快樂律動快樂律動激趣導入激趣導入1、動一動學生隨著《七個小兄弟》的伴奏音樂，跟老師邊律動邊進教室。2、扮一扮請七個小朋友分別扮演七個小兄弟，聽音出列。上行，下行。3、唱一唱。Doremifasollati全體一起學唱七個

3、唱名，注意口形。（二）（二）感受探索感受探索學習歌曲學習歌曲（5）學唱歌譜。（6）按節(jié)奏朗讀歌詞。（7）完整演唱歌曲3、歌曲處理（1）歌曲有三段，你覺得哪段唱得活潑、跳躍？哪段唱得舒展、連貫？（2）請男生演唱一三段，女生演唱第二段。（3）跟錄音學唱歌曲（4）用不同的形式學唱歌曲（三）伴奏練習（三）伴奏練習深化拓展深化拓展1、選一選出示：兩種伴奏譜，請你選一選。為什么？2、學習打擊樂器伴奏邀請一組示范，其余模仿動作。3、分組表演一組演唱，