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1、______小學(xué)三年級(jí)(小學(xué)三年級(jí)()班語(yǔ)文期末考試)班語(yǔ)文期末考試“閱讀與理解閱讀與理解”質(zhì)量分析表質(zhì)量分析表任課老師任課老師2016年1月應(yīng)考人數(shù)應(yīng)考人數(shù)隨班就讀人數(shù)隨班就讀人數(shù)實(shí)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)缺考學(xué)缺考學(xué)生人數(shù)生人數(shù)得分率(得分率()%=實(shí)得總分(=實(shí)得總分()應(yīng)得總分應(yīng)得總分[分值分值人數(shù)人數(shù)]()100%100%(一)(一)(二)(二)題型:二、閱讀題型:二、閱讀與理解。與理解。(203203分)分)1234567得分率得分率
2、題序題序試卷主要問(wèn)題及成因分析試卷主要問(wèn)題及成因分析教學(xué)改進(jìn)措施教學(xué)改進(jìn)措施1234567注意:語(yǔ)文優(yōu)秀、良好率統(tǒng)計(jì):一注意:語(yǔ)文優(yōu)秀、良好率統(tǒng)計(jì):一~二年級(jí)二年級(jí)90~100(優(yōu)秀)(優(yōu)秀)75~89(良好)(良好)三~六年級(jí)六年級(jí)85~100(優(yōu)秀)(優(yōu)秀)75~84(良好(良好______小學(xué)四年級(jí)(小學(xué)四年級(jí)()班語(yǔ)文期末考試)班語(yǔ)文期末考試“閱讀與理解閱讀與理解”質(zhì)量分析表質(zhì)量分析表任課老師任課老師2016年1月應(yīng)考人數(shù)應(yīng)考人
3、數(shù)隨班就讀人數(shù)隨班就讀人數(shù)實(shí)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)缺考學(xué)缺考學(xué)生人數(shù)生人數(shù)得分率(得分率()%=實(shí)得總分(=實(shí)得總分()應(yīng)得總分應(yīng)得總分[分值分值人數(shù)人數(shù)]()100%100%(一)(一)(二)(二)題型:二、閱讀題型:二、閱讀與理解。與理解。(275275分)分)12345678910101111得分率得分率題序題序試卷主要問(wèn)題及成因分析試卷主要問(wèn)題及成因分析教學(xué)改進(jìn)措施教學(xué)改進(jìn)措施12345678910101111注意:語(yǔ)文優(yōu)秀、良好率統(tǒng)計(jì)
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