《植物學(xué)》課后思考題

1、《植物學(xué)植物學(xué)》教材中的主要復(fù)習(xí)思考題教材中的主要復(fù)習(xí)思考題[9987][9987]緒論緒論一、地球上的生命是如何產(chǎn)生的？有哪些主要因素影響地球上生命的起源？生物進(jìn)化是否仍在進(jìn)行？答：1、太陽系云團(tuán)分散出地球云團(tuán)冷卻(H和O結(jié)合)地殼和原始海洋放電、紫外線等在原始海洋里形成了“有機(jī)物”（含蛋白質(zhì)、核酸、脂肪和碳水化合物）原始生命體光合自養(yǎng)細(xì)菌。2、原始海洋、太陽光、有機(jī)物的形成、臭氧層。3、仍在進(jìn)化。二、自氧植物與異氧植物的主要區(qū)別是什

2、么？各自在地球上的作用如何？答：1、自養(yǎng)植物光合色素能進(jìn)行光合作用，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能貯存于有機(jī)物中；異養(yǎng)植物靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物作為生活的能量來源。2、自養(yǎng)植物是地球上有機(jī)物質(zhì)的生產(chǎn)者，異養(yǎng)植物是分解者。三、您認(rèn)為“五界系統(tǒng)”劃分的優(yōu)缺點(diǎn)是什么？有無更好的劃分方法？答：1、五界系統(tǒng)將生物劃分為原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界和動物界，其優(yōu)點(diǎn)是在縱向顯示了生物進(jìn)化的三大階段，即原核生物、單細(xì)胞真核生物（原生生物）和多細(xì)胞真核生物（植

3、物界、真菌界、動物界）；同時又從生物演化的三大方向，即光合自養(yǎng)的植物，吸收方式的真菌和攝合方式的動物，其缺點(diǎn)是它的原生生物界歸入的生物比較龐雜、混亂。2、1974年黎德爾（Leedale）提出了一個新的四界系統(tǒng)，他將五界系統(tǒng)中的原生生物分別歸到植物界，真菌界和動物界中，解決了原生生物界龐雜、混亂的缺點(diǎn)，近年來不少學(xué)者提出三原界系統(tǒng)（古細(xì)菌原界、真細(xì)菌原界、真核生物原界）正受到人們的重視。3、為生物學(xué)的迅猛發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。二、真核細(xì)胞與原

4、核細(xì)胞有哪些不同？答：P10表11三、植物細(xì)胞有哪些基本特征？動、植物細(xì)胞有何不同？答：在種子植物中，細(xì)胞直徑一般介于10—100μm之間，其形狀多種多樣，有球狀體、多面體、紡錘體和柱狀體等。其結(jié)構(gòu)通常由細(xì)胞壁和原生質(zhì)體組成，原生質(zhì)體中有更特殊的細(xì)胞器和質(zhì)體、液泡。植物細(xì)胞動物細(xì)胞細(xì)胞壁有細(xì)胞壁無質(zhì)體有質(zhì)體無液泡有液泡無中心粒多無中心粒有四、原生質(zhì)的主要化學(xué)成分有哪些？為什么說原生質(zhì)在細(xì)胞的生命活動中具有重要作用？答：1、無機(jī)物主要有水

5、和無機(jī)鹽，無機(jī)鹽常以離子狀態(tài)存在，如：Na、K、Mg2、Cl、HPO42、HCO3等。有機(jī)物主要包括核酸、蛋白質(zhì)、脂類、多糖等。2、因?yàn)樵|(zhì)體具有生命現(xiàn)象，具有新陳代謝的能力，它是細(xì)胞進(jìn)行各種生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命現(xiàn)象的體現(xiàn)者。五、植物細(xì)胞中哪些結(jié)構(gòu)保證了多細(xì)胞植物體中細(xì)胞之間進(jìn)行有效的物質(zhì)和信息傳遞？答：紋孔是細(xì)胞間水分運(yùn)輸?shù)挠行緩剑话g連絲是細(xì)胞間各類原生質(zhì)和信息的有效傳遞途徑，胞間連絲的存在使整個植物體所有細(xì)胞的原生質(zhì)形成