2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、人才資源是第一資源,經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要人才的支撐,如果人才資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展不協(xié)調(diào)則必然會(huì)阻礙地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,進(jìn)而阻礙人才自身的發(fā)展。顯然,地區(qū)經(jīng)濟(jì)與人才資源要共同實(shí)現(xiàn)又好又快的發(fā)展,二者之間必須處于一種協(xié)調(diào)狀態(tài)。那么中西部地區(qū)人才資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否處于一種協(xié)調(diào)狀態(tài)?若不協(xié)調(diào),通過何種措施可以促使二者之間達(dá)到更加協(xié)調(diào)的狀態(tài)?對(duì)這些問題的回答,可以為更好地找出制約中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中有關(guān)人才的共性問題,從而有針對(duì)性地提出加快中西部地區(qū)人才資源

2、與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的對(duì)策建議,為實(shí)施國(guó)家區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略提供有力保證。
  本研究首先提出問題、探討研究的理論價(jià)值及國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,并介紹了研究思路、方法及創(chuàng)新點(diǎn)。在介紹人才資源與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的基本理論后,根據(jù)相關(guān)理論構(gòu)建了人才資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)態(tài)協(xié)調(diào)度模型、偏離度模型和NK模型,并運(yùn)用這些模型對(duì)中西部地區(qū)人才資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性狀況進(jìn)行評(píng)判。通過分析發(fā)現(xiàn),中西部地區(qū)人才資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的總體協(xié)調(diào)性比東部地區(qū)要低,而且近

3、十年來(lái)與東部地區(qū)協(xié)調(diào)性的差距在拉大;人才資源難以滿足第一、二產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要,而第三產(chǎn)業(yè)人才總量相對(duì)飽和;人才能力、總量對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)快速提升,人才流動(dòng)的作用相對(duì)弱化。最后,本文針對(duì)中西部地區(qū)人才資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展系統(tǒng)協(xié)調(diào)性存在的問題提出了若干對(duì)策建議。
  本研究在兩個(gè)方面實(shí)現(xiàn)了創(chuàng)新:一是,將中西部地區(qū)作為一個(gè)整體對(duì)人才資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的協(xié)調(diào)性進(jìn)行研究,突破了以往僅從某一個(gè)省、市或者縣為研究對(duì)象的限制;二是,引入適合度景觀理論和NK模

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