班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案學(xué)校學(xué)校：常州市五星實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級年級：五年級班級班級：班人數(shù)人數(shù)：人課題課題:奉獻(xiàn)他人奉獻(xiàn)他人提升自我提升自我執(zhí)教執(zhí)教：日期日期：一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。二、制定依據(jù)針對學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬通過本次主

2、題班會(huì)課活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)，使學(xué)生切實(shí)感受，身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。前期準(zhǔn)備：1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》。2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào)。3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？4、學(xué)生以小組為單位搜集

3、生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論?；顒?dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、開放式導(dǎo)入：三月趕走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，卻上心頭；三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫。是誰創(chuàng)造了這么美的春天？是雷鋒，是我們身邊的少年隊(duì)員們。傾聽談感受激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。二、活動(dòng)推進(jìn)各小隊(duì)展示：1.歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。2.請聽雷鋒的故事3.匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡4.講述身邊的好人好事??5.欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》交流討

4、論展示明晰意義三、總結(jié)提升實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵奉獻(xiàn)依然存在我們的生活被千千萬萬的人所學(xué)習(xí)與繼承，以美而純潔的心靈讓更多的人感受到愛與美，感受到如三月和風(fēng)般的溫暖與舒適。今天的學(xué)雷鋒主題班會(huì)課雖然很快就結(jié)束了，但希望我們感受美，創(chuàng)造美行動(dòng)并不因此而結(jié)束，希望我們每個(gè)同學(xué)都能以自己的實(shí)際行動(dòng)不斷創(chuàng)造更多的美，創(chuàng)設(shè)更團(tuán)結(jié)互助的班集體，讓雷鋒精神得以延續(xù)，讓我們的生活充滿美的奉獻(xiàn)。激發(fā)學(xué)習(xí)熱情班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案學(xué)校學(xué)校：常州市五

5、星實(shí)驗(yàn)小學(xué)年級年級：五年級班級班級：班人數(shù)人數(shù)：人課題課題:奉獻(xiàn)他人奉獻(xiàn)他人提升自我提升自我執(zhí)教執(zhí)教：日期日期：一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得講文明、講禮貌是小學(xué)生必須遵守的日常行為規(guī)范。2、培養(yǎng)學(xué)生講文明、講禮貌的好品質(zhì)。3、使學(xué)生從身邊的小事做起，做一個(gè)講文明禮貌的好孩子。二、制定依據(jù)針對學(xué)生多為家中的“小皇帝或小公主”，平時(shí)表現(xiàn)較為自私，缺乏互助意識與奉獻(xiàn)精神，擬通過本次主題班會(huì)課活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明白：雷鋒精神的內(nèi)涵在于奉獻(xiàn)

6、，使學(xué)生切實(shí)感受，身邊的好人好事，激發(fā)奉獻(xiàn)的情感，學(xué)會(huì)關(guān)心與幫助周圍的人，共同創(chuàng)造生活中的美。前期準(zhǔn)備：1、組織學(xué)生收集雷鋒事跡、故事，歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》和《愛的奉獻(xiàn)》。2、發(fā)動(dòng)全班同學(xué)分小組搜集有關(guān)雷鋒的事例與名言，并做成電腦小報(bào)或手抄報(bào)。3、在搜集資料的同時(shí)布置學(xué)生進(jìn)行專題討論：①我班有哪些好人好事？是否體現(xiàn)雷鋒精神？②我班存在哪些與雷鋒精神相違背的現(xiàn)象？4、學(xué)生以小組為單位搜集生活中的好人好事及典范人物事例，以備班會(huì)課討論?；?/p>

7、動(dòng)過程活動(dòng)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、開放式導(dǎo)入：三月趕走寒冬，悄然而至；三月融融暖意，卻上心頭；三月的嫩綠，三月的和風(fēng)，三月的輕柔，構(gòu)成一幅極美的圖畫。是誰創(chuàng)造了這么美的春天？是雷鋒，是我們身邊的少年隊(duì)員們。傾聽談感受激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。二、活動(dòng)推進(jìn)各小隊(duì)展示：1.歌曲：《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》。2.請聽雷鋒的故事3.匯報(bào)學(xué)雷鋒事跡4.講述身邊的好人好事??5.欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》交流討論展示明晰意義三、總結(jié)提升實(shí)際上，雷鋒精神的內(nèi)涵奉