湖南大學關(guān)于教學團隊建設(shè)的實施意見[試行]

1、沈陽農(nóng)業(yè)大學教學團隊建設(shè)的實施意見為落實《教育部、財政部關(guān)于實施高等學校本科教學質(zhì)量與教學改革工程的意見》精神及《沈陽農(nóng)業(yè)大學本科教學質(zhì)量與教學改革工程實施方案》，提高我校教師的教學團隊意識，發(fā)揮教學團隊對教師素質(zhì)和教學能力提升的重要作用，特制定本實施意見。一、教學團隊的設(shè)置1教學團隊的構(gòu)建原則教學團隊是指以課程、課程群組的建設(shè)為任務(wù)，整合教師力量，形成教學運行、研究與改革的教學業(yè)務(wù)組合。教學團隊組成可根據(jù)各學科的具體情況，以教研室、實

2、驗室、教學基地為建設(shè)單位，以系列課程或?qū)I(yè)建設(shè)為平臺，也可以打破現(xiàn)有的教學行政組織（如院、教研室），實行跨單位組合。2組織教學團隊的目的教學團隊作為專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的重要建構(gòu)，以培養(yǎng)基礎(chǔ)研究型和復合應(yīng)用型創(chuàng)新人才為目標，突出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力強的特色人才。教學團隊以團隊成員之間的融合與協(xié)作為紐帶，以深化教學改革與教育創(chuàng)新為舉措，全面提高本科教學質(zhì)量，并通過建立競爭、激勵機制和完善管理制度，創(chuàng)造寬松而嚴謹?shù)膶W術(shù)環(huán)境，建設(shè)創(chuàng)新意識

3、強、教學水平高、協(xié)作精神好的高水平教師隊伍。3教學團隊的建設(shè)目標學校鼓勵學院和教學部自主組建和建設(shè)院級教學團隊，在此基礎(chǔ)上，學校將遴選、建設(shè)校級、省級和國家級教學團隊。在實施質(zhì)量工程期間，每年開展一次校級教學團隊遴選工作，通過三年時間，建設(shè)校級教學團隊1520個，省級教學團隊35個，國家級教學團隊23個。二、團隊職責教學團隊要履行以下職責：1創(chuàng)新教育教學，提高教學質(zhì)量；2全面負責課程的教材和實驗室的建設(shè)；3專業(yè)建設(shè)、課程體系的建設(shè)與改革

4、；4規(guī)劃、組織教學內(nèi)容、教學方法和手段的改革，加強科學研究與教學的結(jié)合，探討研究性教學；5組織和指導學生參加科研實踐、自主創(chuàng)新活動和各類學科競賽；6落實教師的培養(yǎng)和梯隊建設(shè)工作，提升教師隊伍整體水平；7組織申報精品課程、規(guī)劃教材、教改項目及教學成果獎等；8培育各級教學名師。三、申報及建設(shè)1教學團隊申報以各學院、教學部為單位組織推薦，教務(wù)處組織專家評審，學校批準認定。2團隊負責人原則上由對本科教學有經(jīng)驗、有研究，且具有豐富科研經(jīng)驗的教授擔

5、任，要求團隊負責人創(chuàng)新意識強，教學效果好，具有良好的團結(jié)、協(xié)作精神及相應(yīng)的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。同時具備下列條件之一：①主持校級精品課；或省級以上精品課程的前3名；或省級以上教學研究成果獎二等獎以上的前3名。②承擔省部級教改項目的前5名。專業(yè)課教師必須主持過省級以上科研課題。3一個教學團隊中不能少于2名教授。其中，以課程群建設(shè)為任務(wù)的教學團隊教授不少于35名，以單一課程建設(shè)為任務(wù)的教學團隊教授不少于2名，以實驗實踐教學環(huán)節(jié)建設(shè)為任務(wù)的教

6、學團隊教授或正高職稱教師不少于1名。教學團隊具有較好的年齡、職稱、學歷、學緣結(jié)構(gòu)。團隊成員人數(shù)原則上要求57人。4根據(jù)建設(shè)狀況，學校將以項目的形式予以一定數(shù)量的資助經(jīng)費。5校級教學團隊有效期為3年，學校將根據(jù)團隊的建設(shè)目標、建設(shè)規(guī)劃和師資隊伍等情況進行評估與驗收。評估以課程教學質(zhì)量為核心，主要考察團隊的課程建設(shè)、教學成果及對專業(yè)建設(shè)的貢獻；驗收主要考察團隊的建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行、目標實現(xiàn)及優(yōu)秀人才培養(yǎng)等情況，并強調(diào)標志性成果?？己思殑t另行制定。