湖南大學(xué)關(guān)于教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)[試行]_第1頁(yè)
已閱讀1頁(yè),還剩1頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)為落實(shí)《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)》精神及《沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實(shí)施方案》,提高我校教師的教學(xué)團(tuán)隊(duì)意識(shí),發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)教師素質(zhì)和教學(xué)能力提升的重要作用,特制定本實(shí)施意見(jiàn)。一、教學(xué)團(tuán)隊(duì)的設(shè)置1教學(xué)團(tuán)隊(duì)的構(gòu)建原則教學(xué)團(tuán)隊(duì)是指以課程、課程群組的建設(shè)為任務(wù),整合教師力量,形成教學(xué)運(yùn)行、研究與改革的教學(xué)業(yè)務(wù)組合。教學(xué)團(tuán)隊(duì)組成可根據(jù)各學(xué)科的具體情況,以教研室、實(shí)

2、驗(yàn)室、教學(xué)基地為建設(shè)單位,以系列課程或?qū)I(yè)建設(shè)為平臺(tái),也可以打破現(xiàn)有的教學(xué)行政組織(如院、教研室),實(shí)行跨單位組合。2組織教學(xué)團(tuán)隊(duì)的目的教學(xué)團(tuán)隊(duì)作為專(zhuān)業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的重要建構(gòu),以培養(yǎng)基礎(chǔ)研究型和復(fù)合應(yīng)用型創(chuàng)新人才為目標(biāo),突出培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力強(qiáng)的特色人才。教學(xué)團(tuán)隊(duì)以團(tuán)隊(duì)成員之間的融合與協(xié)作為紐帶,以深化教學(xué)改革與教育創(chuàng)新為舉措,全面提高本科教學(xué)質(zhì)量,并通過(guò)建立競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)機(jī)制和完善管理制度,創(chuàng)造寬松而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)環(huán)境,建設(shè)創(chuàng)新意識(shí)

3、強(qiáng)、教學(xué)水平高、協(xié)作精神好的高水平教師隊(duì)伍。3教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)院和教學(xué)部自主組建和建設(shè)院級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì),在此基礎(chǔ)上,學(xué)校將遴選、建設(shè)校級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在實(shí)施質(zhì)量工程期間,每年開(kāi)展一次校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)遴選工作,通過(guò)三年時(shí)間,建設(shè)校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1520個(gè),省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)35個(gè),國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)23個(gè)。二、團(tuán)隊(duì)職責(zé)教學(xué)團(tuán)隊(duì)要履行以下職責(zé):1創(chuàng)新教育教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;2全面負(fù)責(zé)課程的教材和實(shí)驗(yàn)室的建設(shè);3專(zhuān)業(yè)建設(shè)、課程體系的建設(shè)與改革

4、;4規(guī)劃、組織教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革,加強(qiáng)科學(xué)研究與教學(xué)的結(jié)合,探討研究性教學(xué);5組織和指導(dǎo)學(xué)生參加科研實(shí)踐、自主創(chuàng)新活動(dòng)和各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽;6落實(shí)教師的培養(yǎng)和梯隊(duì)建設(shè)工作,提升教師隊(duì)伍整體水平;7組織申報(bào)精品課程、規(guī)劃教材、教改項(xiàng)目及教學(xué)成果獎(jiǎng)等;8培育各級(jí)教學(xué)名師。三、申報(bào)及建設(shè)1教學(xué)團(tuán)隊(duì)申報(bào)以各學(xué)院、教學(xué)部為單位組織推薦,教務(wù)處組織專(zhuān)家評(píng)審,學(xué)校批準(zhǔn)認(rèn)定。2團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人原則上由對(duì)本科教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)、有研究,且具有豐富科研經(jīng)驗(yàn)的教授擔(dān)

5、任,要求團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),教學(xué)效果好,具有良好的團(tuán)結(jié)、協(xié)作精神及相應(yīng)的組織、管理和協(xié)調(diào)能力。同時(shí)具備下列條件之一:①主持校級(jí)精品課;或省級(jí)以上精品課程的前3名;或省級(jí)以上教學(xué)研究成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)以上的前3名。②承擔(dān)省部級(jí)教改項(xiàng)目的前5名。專(zhuān)業(yè)課教師必須主持過(guò)省級(jí)以上科研課題。3一個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)中不能少于2名教授。其中,以課程群建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)教授不少于35名,以單一課程建設(shè)為任務(wù)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)教授不少于2名,以實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)為任務(wù)的教

6、學(xué)團(tuán)隊(duì)教授或正高職稱(chēng)教師不少于1名。教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有較好的年齡、職稱(chēng)、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)。團(tuán)隊(duì)成員人數(shù)原則上要求57人。4根據(jù)建設(shè)狀況,學(xué)校將以項(xiàng)目的形式予以一定數(shù)量的資助經(jīng)費(fèi)。5校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)有效期為3年,學(xué)校將根據(jù)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)規(guī)劃和師資隊(duì)伍等情況進(jìn)行評(píng)估與驗(yàn)收。評(píng)估以課程教學(xué)質(zhì)量為核心,主要考察團(tuán)隊(duì)的課程建設(shè)、教學(xué)成果及對(duì)專(zhuān)業(yè)建設(shè)的貢獻(xiàn);驗(yàn)收主要考察團(tuán)隊(duì)的建設(shè)規(guī)劃執(zhí)行、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)及優(yōu)秀人才培養(yǎng)等情況,并強(qiáng)調(diào)標(biāo)志性成果。考核細(xì)則另行制定。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論