高考生物育種與基因工程

1、熱 點 提 示 1.雜交育種、誘變育種、多倍體育種、基因工程育種等各種育種方式的原理、過程、優(yōu)缺點的分類與比較。 2.基因工程的簡單應用，轉基因生物與轉基因食品的安全問題。,第六章 雜交育種與誘變育種 基因工程,考 綱 1.生物變異在育種上的應用Ⅱ 2.轉基因食品的安全問題 Ⅰ,1、多倍體產生的主要原因,處于有絲分裂前期的細胞,外界環(huán)境劇變,不能形成紡錘體,細胞分裂停止,外

2、界環(huán)境適宜,細胞重新開始進入分裂間期,,,,染色體數目加倍,注：減數分裂不正常也可產生數目加倍的配子，從而產生染色體加倍的植株。,知識回顧：,2、單倍體育種過程,普通植株,,減數 分裂,花粉,,花藥離 體培養(yǎng),單倍體幼苗,,秋水仙 素處理,純合子幼苗,,所需的品種,選擇,思考：,現有兩個不同品種的水稻：高桿抗病DDTT和矮桿不抗病 ddtt，欲培育出矮桿抗病ddTT的優(yōu)良植株，你有何辦法？寫出育種流程圖。,×,高桿抗

3、病DDTT,ddtt矮桿不抗病,,P,單倍體育種,,,原理、方法、優(yōu)點、缺點分別是什么？,×,高桿抗病DDTT,ddtt矮桿不抗病,,F1,,,P,DdTt,高桿抗病,D_T_,D_tt,高桿抗病,ddT_,ddtt,高桿不抗病,矮桿抗病,矮桿不抗病,純合體植株,×,,F2,連續(xù)多代自交3 –5代,矮桿抗病,雜交育種,,原理、方法、優(yōu)點、缺點、適用范圍分別是什么？,雜交,練習： P89 例1

4、 課堂達標1 1,,,一、雜交育種,原理：,基因重組,方法：,優(yōu)點：,,使位于不同個體上的多個優(yōu)良性狀集中于一個個體上，即“集優(yōu)”,能產生新的基因型。,缺點：,育種所需時間較長（自交選擇需五--六代,甚至十幾代)。,雜交育種不能創(chuàng)造新的基因，并且所需時間要長，那有沒有能出現意想不到的結果，并且需要時間相對要短的育種方法呢？,適用范圍：,親本有一定親緣關系（同源）,,,誘變育種,ddtt矮桿不抗病的種子或幼苗,高桿抗病DDTT或,,

5、各種射線照射或化學試劑處理、種植、觀察,ddTT新品種,,原理、方法、優(yōu)點、缺點分別是什么？,二、誘變育種,原理：,基因突變,方法：,物理方法(紫外線、X射線、失重等) 或化學方法(亞硝酸、硫酸二乙酯等)處理植株，再選擇符合要求的變異類型,優(yōu)點：,產生新基因和新的性狀，能提高變異的頻率，后代變異性狀能較快穩(wěn)定，加速育種進程。,缺點：,有利個體不多，須大量處理供試材料 ，工作量大 。,應用:,太空辣椒的培育 、青霉菌的選育等,二者最大

6、的區(qū)別在于誘變育種能創(chuàng)造出新基因。,思考：1、雜交育種與雜交優(yōu)勢是一回事嗎？2、誘變育種與雜交育種相比，最大的區(qū)別是什么？,不是；①雜交育種是在雜交后代眾多類型中選留符合育種基因標的個體進一步培育，直至獲得穩(wěn)定遺傳的具有優(yōu)良性狀的新品種(純合子)。②雜種優(yōu)勢主要是利用雜種F1的優(yōu)良性狀，并不要求遺傳上的穩(wěn)定。,,從高桿抗病DDTT植株中獲取抗病基因TT,,,抗病基因TT與質粒結合,,,把抗病基因TT導入ddtt矮桿

7、不抗病植株內,,,矮桿抗病新品種,抗病基因TT表達,基因工程育種,,原理、方法、優(yōu)點、缺點分別是什么？,三、基因工程育種,原理：,基因重組,方法：,提取目的基因→目的基因與運載體結合→將目的基因導入受體細胞→目的基因的表達與檢測→篩選獲得優(yōu)良個體,優(yōu)點：,目的性強（定向改造生物的性狀），育種周期短；克服了遠緣雜交不親和性,缺點：,技術復雜、安全性問題多，有可能引起生態(tài)危機,應用:,轉基因抗蟲棉,幾種育種方式比較 P88,（1） 雜

8、種優(yōu)勢不同于雜交育種，雜種優(yōu)勢是雜交子一代所表現的優(yōu)良性狀。（2）在所有育種方法中,最簡捷、常規(guī)的育種方法——雜交育種。（3）根據不同育種需求選擇不同的育種方法 ①將兩親本的兩個不同優(yōu)良性狀集中于同一生物體上，可利用雜交育種，亦可利用單倍體育種。 ②要求快速育種，則運用單倍體育種。。,特別提醒：,特別提醒：,③要求大幅度改良某一品種，使之出現前所未有的性狀，可利用誘變育種和雜交育種相結合的方法。 ④要求提高品種產量，提高

9、營養(yǎng)物質含量，可運用多倍體育種。（4）雜交育種選育的時間是從F2代開始，原因是從F2開始發(fā)生性狀分離；選育后是否連續(xù)自交取決于所選優(yōu)良性狀是顯性還是隱性。,思考：1、如果水稻的某遲熟（AA)品種,那么我們有什么好辦法快速的得到早熟（aa）品種？,人工誘變 + 單倍體育種,早熟品種(aa),當年就可以培育出優(yōu)良新品種！,遲熟品種(AA),雜合子(Aa),幼苗 （A）,幼苗（a）,遲熟品種(AA),時間：,2、已有A、

10、B兩個小麥品種，A抗病，B蛋白含量高。如何培育出同時具有A、B兩品種的優(yōu)良品質的小麥？,雜交育種、基因工程,3、如果沒有A品種小麥，只有抗病水稻。如何培育出同時具有A、B兩品種的優(yōu)良品質的小麥（抗病蛋白含量高）？,基因工程、誘變育種,但基因工程育種比誘變育種好，因為基因工程定向改造生物性狀，誘變育種具有不定向性。,不能用雜交育種好，因為小麥與水稻存在生殖隔離。,例1：對下列有關實例形成原理的解釋，正確的是（ ）A．培育無籽西

11、瓜是利用單倍體育種的原理B．無籽番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理C．培養(yǎng)青霉素高產菌株過程中利用了基因突變的原理D．“多莉羊”的誕生是利用了誘變育種的原理,C,例2、改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（ ) A．誘變育種    B．單倍體育種    C．基因工程育種   D．雜交育種例3、兩個親本的基因型分別為AAbb和aaB

12、B,這兩對基因按自由組合定律遺傳,要培育出基因型為aabb的新品種,最簡捷的方法是( )A.雜交育種 B. 細胞工程育種 C.單倍體育種 D.人工誘變育種,B,A,例4．能夠使植物表達動物蛋白的育種方法是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．單倍體育種 B．雜交育種C．基因工程育種 D．多倍體育種,解析：基因工程育種是指將目的基因導入受體細胞并使其表達的技術手段。能克服遠緣雜交不親

13、和的障礙，從而使動物基因在植物細胞的中表達(植物基因在動物細胞的中表達)。,C,練習： P232 1---7、11、13、14、17,基因工程,1、定義：,2、基本工具,3、操作步驟：,常用的運載體,基因的剪刀：,基因的“針線”：,運載體,名稱、存在、特性、作用及其結果,名稱、作用及其結果,,作用,應具備的條件：①②③,質粒的本質,,,①②③④,,（原理、目的、意義）,4、產物：,基因工程：,原 理：,操作水平：,結

14、 果：,一、基因工程,目的基因,基因重組,DNA分子水平,定向地改造生物的遺傳性狀，獲得人類所需要的品種。,獲得新性狀,基因拼接技術或DNA重組技術,基因操作的工具,1、基因工程的剪刀,指“ 限制性核酸內切酶 ”,微生物,一種限切酶只能識別一種特定的核苷酸序列,并切割特定核苷酸間的磷酸二酯鍵，形成平末端或黏性末端,已發(fā)現的有4000多種,練習：P232 8,這個特點說明了：,酶具有專一性,練習：P269 1,1、被同一種限制酶切

15、斷的幾個DNA是否具有相同的黏性末端？不同的限制酶呢？,2、限制酶的發(fā)現有什么意義？,形成的黏性末端不同,基因工程創(chuàng)立的標志,相同。,思考:,（07廣東）7.現有一長度為1000堿基對(by）的DNA分子，用限制性核酸內切酶EcoR1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用Kpn1單獨酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子，用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200 by和600 by兩種長度的DNA分子。該DNA分

16、子的酶切圖譜正確的是,D,2．已知某種限制性內切酶在一線性DNA分子上有3個酶切位點，如上圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個酶切位點上都被該酶切斷，則會產生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段。現有多個上述線性DNA分子，若在每個DNA分子上至少有1個酶切位點被該酶切斷，則從理論上講，經該酶酶切后，這些線性DNA分子最多能產生長度不同的DNA片段種類數是(　　) 線性DNA分子的酶切示意圖 A．3 B．4

17、C．9 D．12,線性DNA分子的酶切示意圖,C,解析：限制性內切酶具有專一性，據題干信息可知，三個切點都是該酶的切點，若線性DNA分子在三個切點都被切斷，則得a、b、c、d；有一個切點被切斷，得ab、cd，或abc、d，或a、bcd；有兩個切點被切斷，得a、b、cd，若ab、c、d，或a、bc、d。因此，共得到不同長度的DNA片段有9種。,連接酶的作用是： 。,,,,2：基因工程的針線,指“

18、DNA連接酶”,連接“梯子”斷口的“扶手”而非“梯子”中間的“踏板”。即連接形成 。,其作用與限制性內切酶 。,磷酸二酯鍵，而不是氫鍵,相反，但作用點相同,將互補配對的兩個黏性末端連接起來，使之成為一個完整的DNA分子。,5．(2019·福建泉州月考)下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性核酸內切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋

19、酶作用的正確順序是(　　)A．①②③④ B．①②④③C．①④②③ D．①④③②,C,知識小結：《名》P150限制酶、DNA連接酶、DNA聚合酶、解旋酶的比較,2．(2019·濰坊模擬)質粒作為“分子運輸車”的條件是(　　)①能夠自我復制　 ②雙鏈環(huán)狀DNA分子　③有多個限制酶切點　④有標記基因?、菡婧思毎袥]有 A．①②③④⑤ B．①②③④ C．①③④

20、 D．②③⑤,解析：載體具備的條件是：能自我復制；有標記基因；最好有多個限制酶切點；能在宿主細胞內穩(wěn)定存在并大量復制。,C,1、能夠在宿主細胞中復制并穩(wěn)定地保存,2、具有多個限制酶切點，以便與外源基因連接,3、具有標記基因，便于進行篩選,,質粒、噬菌體和動、植物病毒等,4、對宿主細胞無害,①作為運載工具，將目的基因轉移到宿主細胞內。②利用它在宿主細胞內對目的基因進行大量復制。,共同特點是：,都有侵染或進入宿主細胞的能力,,標記基

21、因，便于進行檢測。,其中質粒存在于許多細菌和酵母菌等生物中,是細胞染色體外能夠自主復制的很小的環(huán)狀DNA分子.,,P232 10 質粒是基因工程中最常用的運載體，質粒上有標記基因（如圖所示），通過標記基因可以推知外源基因（目的基因）是否轉移成功。外源基因插入的位置不同，細菌在培養(yǎng)基上的生長情況也不同。右圖表示外源基因插入位置（插入點有a、b、c），請據下表細菌生長情況，推測①②③三種重組細菌與外源基因插入點相對應的一組是A。①是a、②

22、是c、③是b B．①是c和b、②是b、③是cC．①是c和b、②是c、③是b D．①是a、②是b、③是c,A,注意：限制酶切割位點所處的位置必須是在所需的標記基因之外，這樣才能保證標記基因的完整性，有利于對目的基因的檢測。,練習：P269 5,第一步：,三、基因工程基本步驟：,第二步：,目的基因的獲取,基因表達載體的構建,,第三步：,將目的基因導入受體細胞,第四步:,目的基因的檢測和表達,,第一步：目的基因的獲取,1、目的基因主

23、要是指___________________。2、獲取目的基因的常用方法,閱讀選修3課本P9，掌握下列知識：,編碼蛋白質的結構基因,①從基因文庫中獲?、诶肞CR技術擴增目的基因（變性，復性，延伸）③通過DNA合成儀用化學方法直接人工合成,基因文庫,,基因組文庫,部分基因文庫（如:cDNA文庫）,1.基因文庫 將含有某種生物不同基因的許多DNA片斷，導入到受體菌的群體中，各個受體菌分別含有這種生物的不同基因，稱為基因

24、文庫,（一）從基因文庫中獲得目的基因,2、方法：課本 P9,練習：P135 即3,3．在已知某小片段基因堿基序列的情況下，獲得該基因的最佳方法是(　　)A．用mRNA為模板逆轉錄合成DNAB．以4種脫氧核苷酸為原料人工合成C．將供體DNA片段轉入受體細胞中，再進一步篩選D．由蛋白質的氨基酸序列推測mRNA,解析：人工合成目的基因有兩種方法：一是通過mRNA→單鏈DNA→雙鏈DNA；二是根據蛋白質氨基酸序列→mRNA序列→推測出

25、結構基因的核苷酸序列→通過化學方法人工合成；在已知基因堿基序列的情況下，合成目的基因的最佳方法就是以4種脫氧核苷酸為原料，進行化學合成(第二種方法)。,B,拓展：原核細胞與真核細胞的基因結構比較,注意：真核生物DNA編碼區(qū)是不連續(xù)的，外顯子能編碼蛋白質，內含子不能，但內含子比外顯子多很多，具體作用不清楚，兩者都能轉錄。原核生物中基因的編碼區(qū)是連續(xù)的，即只有外顯子。,P269 4下列獲取目的基因的方法中需要模板鏈的是 ①從基因文庫中

26、獲取目的基因 ②利用PCR技術擴增目的基因 ③反轉錄法 ④通過DNA合成儀利用化學方法人工合成 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．②③ 1、PCR技術擴增DNA，需要的條件是（ ）①目的基因 ②引物 ③四種脫氧核苷酸④DNA聚合酶 ⑤mRNA ⑥核糖體A.①②③④ B.②③④⑤ C.①③④ D.①②③⑥,D,A,① 概念：PCR全稱為___

27、____________，是一項 在生物____復制_____________的核酸合成技術,③條件：_______、 、___________、______ 、 _____、________ 。,②原理：__________,④方式：以_____方式擴增，即____（n為擴增循 環(huán)的次數）,⑤結果：,聚合酶鏈式反應,體外,特定DNA片段,DNA雙鏈復制,模板、,四種脫氧核苷酸,一對

28、引物(做啟動子),Taq酶,指數,2n,使目的基因的片段在短時間內成百萬倍地擴增,（二）利用PCR技術擴增目的基因,加熱,能量,⑥過程：,a、DNA變性（90℃-95℃）： 目的基因DNA受熱變性，解鏈,b、復性（55℃-60℃） 引物結合到互補DNA單鏈,c、延伸（70℃-75℃）： 合成鏈在Taq酶作用下進行延伸,（二）利用PCR技術擴增目的基因,（二）利用PCR技術擴增

29、目的基因,細胞內（主要在細胞核）,細胞外（主要在PCR擴增儀）,解旋酶、DNA聚合酶,Taq酶,細胞內溫和條件,需控制溫度，在較高溫度下進行,DNA分子,DNA片段或基因,DNA復制與PCR技術擴增,均需要模板、原料、酶、引物,符合2n的例子,1、DNA復制2、細胞有絲分裂3、細菌種群數量增長4、PCR技術擴增5、一個含n對同源染色體的生物產生6、配子的種類7、雜合子F1產生配子的種類8、雜合子F1測交子代基因型種類、表現

30、型種類9、F2代表現型種類,1.用一定的_________切割質粒，使其出現一個切口，露出____________。2.用_____________切斷目的基因，使其產生______ 。,3.將切下的目的基因片段插入質粒的______處，再加入適量_____________，形成了一個重組DNA分子（重組質粒）,限制酶,黏性末端,同一種限制酶,切口,DNA連接酶,相同的黏性末端,二、基因表達載體的構建,,質粒,DNA分子,,限

31、制酶處理,,,一個切口兩個黏性末端,兩個切口獲得目的基因,DNA連接酶,重組DNA分子（重組質粒）,,同一種,4.過程:,二、基因表達載體的構建,練習：P270 18(4),5．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是,，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是,A．目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割B．目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割C．質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．質粒用

32、限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割,5．基因工程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和質粒，便于重組和篩選。已知限制酶Ⅰ的識別序列和切點是，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是。根據圖示判斷下列操作正確的是(　　)A．目的基因和質粒均用限制酶Ⅱ切割B．目的基因和質粒均用限制酶Ⅰ切割C．質粒用限制酶Ⅱ切割，目的基因用限制酶Ⅰ切割D．質粒用限制酶Ⅰ切割，目的基因用限制酶Ⅱ切割,解析：本題中要遵循一個原則：不能同時將兩個標記基因切開

33、，至少保留一個，所以只能用酶Ⅰ切割質粒；而從目的基因右側堿基序列可知只能用酶Ⅱ切割目的基因,才能得到含目的基因的DNA片段。答案：D,5.基因表達載體的組成：,目的基因啟動子終止子標記基因,二、基因表達載體的構建,區(qū)分：載體、運載體與表達載體,,練習：P242 即3 P243 5,轉化 ——,方法,,將目的基因導入植物細胞,將目的基因導入動物細胞,將目的基因導入微生物細胞,,農桿菌轉化法,基因槍法,花粉管通道法,——

34、顯微注射法,——Ca2+處理法,目的基因進入_________內，并且在 受體細胞內維持_____和_____的過程,受體細胞,穩(wěn)定,表達,三、將目的基因導入受體細胞,1、將目的基因導入植物細胞的方法：農桿菌轉化法(最常用、80%的轉基因植物都是)（1）農桿菌介紹（2）原理及適用范圍,三、將目的基因導入受體細胞,（雙子葉植物和裸子植物）,2、將目的基因導入動物細胞（1）方法：顯微注射法（最常用、有效）（2）動物細胞多采用

35、 。,3、將目的基因導入微生物細胞（1）方法：Ca2+處理法（2）常用材料：大腸桿菌,三、將目的基因導入受體細胞,受精卵（或早期胚胎）,原因是受精卵全能性最強，可使目的基因在相應的組織中得以表達。,繁殖快，多為單細胞，遺傳物質相對較少,將目的基因導入受體細胞轉化,《創(chuàng)》P 241,練習：P313 7 P347 6,補充:P347 6請以人凝血因子基因為例，說明基因的表達過程,四、目的基因的檢測與鑒定,

36、《創(chuàng)》P 241,DNA分子雜交(DNA和DNA之間),目的基因是否進入受體細胞,雜交帶,目的基因是否轉錄出mRNA,分子雜交(DNA和mRNA之間),雜交帶,雜交帶,目的基因是否翻譯成蛋白質,抗原—抗體雜交,包括做抗蟲、抗病的接種實驗，以確定是否有抗性以及抗性的程度；對基因工程產品與天然產品的功能進行活性比較，以確定功能活性是否相同,練習：P347 7、 8 10（4）,補充:P347 8請以S基因為例，說明基因的表達過程,抗

37、病,抗逆,生長速度,品質,藥物,器官移植,1．DNA探針能檢測到標本上的：（ ） A．遺傳密碼 B．遺傳信息 C．蛋白質序列 D．細胞結構2．DNA探針能用于檢測：（ ） A．地方性甲腫病患者 B．乙肝患者 C．骨質軟化病患者 D．缺鐵貧血病患者3、下列哪項不是基因工程技術（ ） A.基因轉移 B.基因擴增 C.基因檢測 D.

38、基因表達,B,B,D,4．2019年我國科學工作者用基因工程迅速研制出“非典”診斷盒。其作用及機理是：（ ） A．治療“非典”,利用的是抗原抗體反應 B．診斷“非典”,利用的是DNA分子雜交原理 C．診斷“非典”，利用的是抗原抗體反應 D．治療“非典”，利用的是DNA分子雜交原理,B,5、下列不屬于基因工程方法生產的藥物是 A.干擾素 B.白細胞介素 C.青霉素 D.乙肝疫苗,C,6．目前，歐洲、

39、亞洲許多國家都發(fā)現了禽流感疫情，并引起了人體感染，造成多人死亡?？茖W工作者經研究，發(fā)現了數種快速檢驗禽流感病原體的方法，以正確診斷禽流感，以下與禽流感病原體研究、診斷有關的是( A．鏡檢法：在光學顯微鏡下直接觀察病人的痰液或血液，以發(fā)現病原體 B．PCR：體外基因復制技術，可在幾十分鐘內把病原體的基因擴展到數百萬倍 C．酶聯(lián)法：用特殊制備的病原體蛋白質與病人血清中的相關抗體特異性結合，通過酶聯(lián)反應，以發(fā)現病原體

40、D．DNA探針技術：用放射性同位素、熒光因子等標記的DNA 分子做探針，利用DNA分子雜交原理來檢測病原體,BCD,17．為了防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中的其他植物，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因是：（ B ）A．葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中B．受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞C．轉基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流D．植物雜交的后代不會出現一定的性狀分離比,7．為了

41、防止轉基因作物的目的基因通過花粉轉移到自然界中的其他植物，科學家設法將目的基因整合到受體細胞的葉綠體基因組中。其原因是：（ ） A．葉綠體基因組不會進入到生殖細胞中 B．受精卵中的細胞質幾乎全部來自卵細胞 C．轉基因植物與其他植物間不能通過花粉發(fā)生基因交流 D．植物雜交的后代不會出現一定的性狀分離比8、目前轉基因工程可以（ ） A.打破地理隔離但不能突破生殖隔離 B.打破生殖隔離但不能突破地理隔

42、離 C.完全突破地理隔離和生殖隔離 D.部分突破地理隔離和生殖隔離,B,D,9、根據下列所給材料很大問題：材料一：把人的胰島素基因拼接到大腸桿菌的質粒上，然后導入大腸桿菌內，產生出人的胰島素。材料二：把螢火蟲的熒光基因轉入煙草體內，培育出熒光的煙草。材料三：有人把蜘蛛產生絲蛋白的基因轉入羊的細胞中，在羊分泌的乳汁中加入某種物質后，可抽出細絲，這種細絲可望用作手術的縫合線。,（1）上述生物新品種的產生運用了

43、 技術。（2）一種生物的基因在另一種生物體內能夠表達，而不影響其他基因的表達，這說明基因是有 效應的 片段，具有一定的 性，同時可以說明各種生物共用一套 。（3）上述技術所用的工具酶有 。（4）材料一中，拼接到質粒上的人胰島素基因與質粒上的其他基因在結構上的區(qū)別是

44、 。,基因工程,遺傳,DNA,獨立,密碼子,限制酶、DNA連接酶,人胰島素基因編碼區(qū)是不連續(xù)的,（5）材料三中所用縫合線與普通縫合線相比有何優(yōu)點？ 。（6）可遺傳的變異分為三種 、 和 ，而基因工程改變一個物種的基因屬于

45、 。（7）從上述所給的材料，不能得出哪一結論 A.動植物之間可以相互轉基因 B.真核生物與原核生物之間可以相互轉基因 C.基因工程可以定向地改變生物的基因 D.轉基因生物的出現對生物的進化是有利的。,可以被分解吸收，不需拆線,基因重組,基因突變,染色體變異,基因重組,D,2. 基因工程與蛋白質工程的比較,,練習：P242 4 例2 P348 12,《創(chuàng)》P 241,以

46、下為備用，該節(jié)不再講,練習題,1、 下圖是用某種作物的兩個品種①和②分別培育出④、⑤、⑥品種的示意圖，試分析回答：① AABB E Ab ------------④ D ③AaBb F AAbb----------⑤②aabb G

47、 AAaaBBbb----⑥（1）用①和②培育⑤所采用的D和F步驟分別是 和 。其應用的遺傳學原理是 。（2）用③培育⑤所采用的E和H步驟分別是______________ 和 。其應用的遺傳學原理是

48、 。（3）用③培育⑥所采用的G步驟是 。其遺傳學原理是 。,,,,,,,,H,雜交,自交,基因重組,花藥離體培養(yǎng),秋水仙素處理幼苗,染色體變異（單倍體育種）,秋水仙素處理幼苗,染色體變異（多倍體育種）,,2 請寫出下面各項培育方法：（1）通過花藥離體培養(yǎng)

49、再用秋水仙素加倍得到煙草新品種的方法是 。（2）用60Co 輻射谷氨酸棒狀桿菌，選育出合成谷氨酸的新菌種，所用方法是 。（3）用小麥和黑麥培育八倍體黑小麥的方法是 。（4）將青椒的種子搭載人造衛(wèi)星，在太空中飛行數周后返回地面，獲得了果大、肉厚和維生素含量高的青椒新品種，這種育種原理屬于 。（5）用抗倒伏、不抗銹病和不抗倒伏、抗

50、銹病的兩個小麥品種，培育出抗倒伏、抗銹病的品種，所用方法是 。（6）用秋水仙素或硫酸二乙酯處理蕃茄、水稻種子，獲得成熟期早、蛋白質含量高的品系，這種方法是 。,單倍體育種,誘變育種,多倍體育種,誘變育種,雜交育種,誘變育種,21．（海南09）(14分)填空回答下列問題：(1)水稻雜交育種是通過品種間雜交，創(chuàng)造新變異類型而選育新品種的方法。其特點是將兩個純合親本的______________ 通過雜交集中在

51、一起，再經過選擇和培育獲得新品種。(2)若這兩個雜交親本各具有期望的優(yōu)點，則雜交后，F1自交能產生多種非親本類型，其原因是F1在______________形成配子過程中，位于______________ 基因通過自由組合，或者位于______________ 基因通過非姐妹染色單體交換進行重新組合。,優(yōu)良性狀(或優(yōu)良基因),減數分裂,非同源染色體上的非等位,同源染色體上的非等位,(3)假設雜交涉及

52、到n對相對性狀，每對相對性狀各受一對等位基因控制，彼此間各自獨立遺傳。在完全顯性的情況下，從理論上講，F2表現型共有______ 種，其中純合基因型_________種，雜合基因型共有______________種。(4)從F2代起，一般還要進行多代自交和選擇。自交的目的是______________ ；選擇的作用是______________ 。,2n,2n,3n—2n,保留所需的類型,獲

53、得基因型純合的個體,,,33. （廣東09A卷）（8分）為了快速培育抗某種除草劑的水稻，育種工作者綜合應用了多種培育種方法，過程如下。請回答問題。（1）從對該種除草劑敏感的二倍水稻植株上取花藥離體培養(yǎng)，誘導成       幼苗。（2）用 射線照射上述幼苗，目的是       

54、;   ；然后用該除草劑噴灑其幼葉，結果大部分葉片變黃，僅有個別幼葉的小片組織保持綠色，表明這部分組織具有         。,單倍體,使幼苗產生突變,抗除草劑功能,,,（3）取該部分綠色組織再進行組織培養(yǎng)，誘導植株再生后，用秋水仙素處理幼苗，使染色體

55、           ，獲得純合          ，移栽到大田后，在苗期噴灑該除草劑鑒定其抗性。（4）對抗性的遺傳基礎做一步研究，可以選用抗性植株與     

56、60;  雜交，如果      ，表明抗性是隱性性狀。 自交，若 性狀分離比為15（敏感）：1（抗性），初步推測      。,該抗性遺傳由兩對相對性狀共同控制。,抗性植株,雜合體,數目加倍,后代抗性和非抗性之比為：1：,常見育種方式

57、比較,有絲分裂,無核蜜桔,保持親本的優(yōu)良性狀,基因重組,抗倒伏抗銹病小麥,操作簡單，但育種周期長,基因突變,青霉素高產菌株,提高變異頻率，產生新基因，新性狀,染色體變異,小麥新品種,染色體變異,基因重組,明顯縮短育種進程,無子西瓜,果實大，營養(yǎng)成分含量高，但發(fā)育延遲，結實率低,抗蟲棉,能定向改造生物的性狀,①不能轉錄為信使RNA，不能 編碼蛋白質。,：能轉錄相應的信使RNA，能 編碼蛋白質,編碼區(qū),非編碼區(qū),原核細胞的 基