以內(nèi)涵建設(shè)為載體,工學(xué)結(jié)合為導(dǎo)向,促教研室改革與發(fā)展

1、以內(nèi)涵建設(shè)為載體，工學(xué)結(jié)合為導(dǎo)向，促教研室改革與發(fā)展——江西工業(yè)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院教研室建設(shè)與改革介紹一、教研室在教學(xué)工作中的作用一、教研室在教學(xué)工作中的作用教研室是按學(xué)科、專業(yè)或課程組建起來的教學(xué)研究組織，是教師從事教學(xué)、科研和自身培養(yǎng)提高的學(xué)術(shù)性集體。教研室是學(xué)校辦學(xué)和科研的前沿陣地，是完成教書育人的最基層的教學(xué)單元。教研室的基本任務(wù)是以承擔教學(xué)任務(wù)為中心，教學(xué)、科研相統(tǒng)一，提高教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才。教研室的主要職責包括：二、教研室

2、主任的作用二、教研室主任的作用教研室是個舉足輕重的教學(xué)團體，而教研室主任就是這個團體的組織者和帶頭人。學(xué)校的工作以教學(xué)為主，教研室作為學(xué)校教學(xué)系統(tǒng)的基層組織，其工作也必然要以教學(xué)及其研究為主。教研室主任是教研室工作的核心和靈魂。首先，教研室主任的核心作用體現(xiàn)在，他要在業(yè)務(wù)上“過硬”。教研室主任必須有相對扎實、淵博的專業(yè)知識，掌握本教研室內(nèi)各門課程的基本內(nèi)容，必須成為教學(xué)上的尖兵、骨干，必須對教學(xué)工作有著較為深刻的體驗，積累了一定的感性和

3、理性的經(jīng)驗。應(yīng)關(guān)注并跟蹤學(xué)科前沿發(fā)展信息，制訂完成學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，并精心組織教學(xué)創(chuàng)新。其次，教研室主任的核心作用體現(xiàn)在，他要深入工作實際，多作調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)教學(xué)研究的課題。教研室主任要深入到教師和學(xué)生中去，從聽課、座談等方面，了解教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)各個環(huán)節(jié)存在的問題，發(fā)現(xiàn)帶有普遍性的問題，形成教研室的研究課題，發(fā)揮集體的智慧，進行教學(xué)研討。其三，教研室主任的作用還體現(xiàn)在，要恰當?shù)夭渴鹧芯空n題，組織研究工作。教研室主任要

4、做到與時俱進，引領(lǐng)教學(xué)改革，引導(dǎo)團隊不斷推鼓勵編撰教材和教研論文。以凝聚教學(xué)方法為抓手，以實訓(xùn)基地建設(shè)為橋梁，形成教學(xué)成果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。具體做法：1注重專業(yè)建設(shè)注重專業(yè)建設(shè)抓好專業(yè)建設(shè)是提升內(nèi)涵的一項重要工作，抓好專業(yè)建設(shè)就是創(chuàng)建良好的內(nèi)部條件，促進高等職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展。專業(yè)建設(shè)工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不僅涉及教學(xué)硬件與教學(xué)軟件，還涉及教育思想的更新。職業(yè)技術(shù)教育與科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟和社會發(fā)展密切相關(guān)，因此，設(shè)置能滿足新技術(shù)、新職

5、業(yè)崗位群需求的新專業(yè)與建設(shè)好新專業(yè)是專業(yè)調(diào)整的首要工作。同時對老專業(yè)要進行改造和適度地調(diào)整。老專業(yè)往往是品牌專業(yè)，基礎(chǔ)也比較好，而新專業(yè)建設(shè)工作的配套投資和投入比較大，所以我校特別注重對老專業(yè)的利用與改造和對新專業(yè)的扶持。并注重根據(jù)市場需求和學(xué)校自身特點辦好重點專業(yè)和特色專業(yè)。特色專業(yè)是職業(yè)技術(shù)院校多年來已經(jīng)形成的品牌專業(yè)，也是優(yōu)勢專業(yè)。重點專業(yè)和特色專業(yè)不分新、老，加大了建設(shè)力度。2完善課程建設(shè)完善課程建設(shè)教研室課程建設(shè)是以教材為載體

6、，教材的質(zhì)量關(guān)系到課程建設(shè)的質(zhì)量。為了推進教材建設(shè)，做到與時俱進，新舊更替，學(xué)校要求所有課程所選教材必需是三年以內(nèi)出版的新教材，以因材施教為總的選用教材的原則，所選教材一定要是符合高職學(xué)校使用的規(guī)劃教材，教材的編寫質(zhì)量要求好，內(nèi)容以實用、適用、夠用為度。也鼓勵特色專業(yè)形成自編教材，充分體現(xiàn)因材施教。3注重師資隊伍建設(shè)注重師資隊伍建設(shè)內(nèi)涵建設(shè)的另一項重要工作是學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)與學(xué)術(shù)梯隊的建設(shè)。青年教師是學(xué)校教學(xué)科研工作可持續(xù)發(fā)展的重要力量