湖濱小學(xué)四年一班特色班級(jí)文化建設(shè)方案1

1、湖濱小學(xué)四年一班特色班級(jí)文化建設(shè)方案湖濱小學(xué)四年一班特色班級(jí)文化建設(shè)方案班主任：沈兆香班主任：沈兆香班級(jí)精神：文明、自信、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)小家，我們要努力經(jīng)營(yíng)這個(gè)小家，讓每一個(gè)孩子感到家的溫馨。豐富班級(jí)文化，可以更好地展現(xiàn)學(xué)生的生活，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氣氛，創(chuàng)造和諧安靜的學(xué)習(xí)氛圍，讓班級(jí)成為每一個(gè)學(xué)生溫暖的家園。一、建設(shè)目標(biāo)：1、彰顯四（1）班個(gè)性的“陽(yáng)光書(shū)香”文化特質(zhì)2、呈現(xiàn)四(1)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡3、

2、創(chuàng)設(shè)四（1）班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)4、讓四（1）班每個(gè)孩子在陽(yáng)光書(shū)香里卓越成長(zhǎng)二、具體內(nèi)容：班級(jí)名稱：陽(yáng)光之家（四年級(jí)一班）班訓(xùn)：我努力、我進(jìn)步、我自信、我成功班歌：種太陽(yáng)班級(jí)特色：古詩(shī)詞誦讀班風(fēng)：文明自信團(tuán)結(jié)勤奮班級(jí)格言：沒(méi)有最好，只有更好！奮斗目標(biāo)：讀健康有益之書(shū)，做奮發(fā)向上之人班徽：兩只手托著一輪紅日兩只手代表辛勤的園丁，紅日代表可愛(ài)的學(xué)生，意思是每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)剛出升的太陽(yáng)，在老師的辛勤呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)。班主任寄語(yǔ)：在求學(xué)的道路上，

3、老師愿做你們的朋友，和你們一同成長(zhǎng)。努力吧，孩子們！讓我們一起學(xué)習(xí)，一起討論，一起交流，一起創(chuàng)新，一起想象，一起描繪多姿多彩的人生，一起設(shè)計(jì)美好的未來(lái)！2、地面整潔3、物品擺放有序4、門(mén)窗干凈明亮四、班級(jí)管理簡(jiǎn)介“三級(jí)制”1.加強(qiáng)班主任管理。班主任在管理中應(yīng)眼觀六路，耳聽(tīng)八方。通過(guò)深入觀察，掌握學(xué)生的特點(diǎn)、心理，從而采取靈活多樣的方法“對(duì)癥下藥”。2.加強(qiáng)班干部管理。在一個(gè)班集體內(nèi)，班主任處于主導(dǎo)地位，學(xué)生處于主體地位。要發(fā)揮學(xué)生的主體

4、作用，就必須不斷加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)班干部管理實(shí)現(xiàn)學(xué)生自己管理自己，自己教育自己。3.加強(qiáng)學(xué)生自我管理。小學(xué)生由于年齡小，自我約束能力差，自習(xí)課上往往做小動(dòng)作、聊天、搞惡作劇等。為此，班主任可以要求學(xué)生做到以下三個(gè)方面。（1）學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范》。要求學(xué)生熟記并付諸實(shí)踐，做到“知”“行”統(tǒng)一。（2）進(jìn)行自省。每?jī)芍芤髮W(xué)生進(jìn)行一次自我小結(jié)，寫(xiě)出這段時(shí)間哪些方面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。（3）量化考核。在健全各