教改新方向――論新題型四級英語聽力解題技巧

1、教改新方向――論新題型四級英語聽力解題技巧【摘要】聽力作為英語聽、說、讀、寫、譯五項技能中的一項，既是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，又是多數(shù)學(xué)生的問題所在。在2013年英語四級新題型的變革背景下，討論新題型中四級聽力解題的若干技巧，為幫助學(xué)生解決實際問題提供一些思路?！娟P(guān)鍵詞】新四級題型聽力大英教學(xué)相對詞匯，閱讀理解和寫作而言，聽力理解一直以來都是大學(xué)生的弱項。因為一些省份的生源在參加高考時，并未有聽力方面的要求，長此以往，忽視了聽力的習(xí)得。而大學(xué)

2、生在入學(xué)后的一到兩年內(nèi)要參加接連兩場的四、六級大學(xué)英語考試，聽力又是其中的重要組成部分。顯然，這對大學(xué)生的聽力能力，特別是聽力應(yīng)試技巧能力提出了新考驗。2005年2月，教育部宣布大學(xué)英語四級考試從原來的100分制改為710分制，其中聽力理解的分值比例從20%提升到35%。2013年8月，全國大學(xué)英語四、六級考試委員宣布，在當(dāng)年12月次的四、六級考試中，聽力理解部分的分值比例保持35%不變，但原來的復(fù)合式聽寫部分改為了單詞及詞組的聽寫，其

3、余部分加大真實場景以及實際交流語用的功能。這一改革表明在大學(xué)英語教學(xué)中，我們要比以往更加重視學(xué)生聽力能力的發(fā)展。對學(xué)習(xí)者而言，聽力部分的過多失分也意味著考試的失敗。一、新四級聽力題型分析聽力不僅僅是一種耳聽的能力，而且是一種綜合語言能力。它包括一些常用的短語、句型、連讀、弱讀、美式英語，英式英語等，都應(yīng)該了解會用。這部分題型也是只念一遍，因此要求學(xué)生緊貼說話人的話題節(jié)奏，根據(jù)話題的變化、推進(jìn)來選擇正確的選項。SectionB包括了三篇短

4、文。前兩篇文章每篇有三至四道題目，最后一篇有四道題目，難度逐漸加深。這一部分不論從聽力材料長度，還是詞匯量來看，都比短對話要求高。因此，考生在做完SectionA后，千萬不能有絲毫懈怠。短文部分聽力材料可涉及不同題材的文章，出題形式有一定的規(guī)律和模式。文章題材一般有記敘文和說明文兩大類，其中說明文占絕大部分。出題形式細(xì)節(jié)題、綜合分析以及同義替換三類題為主。SectionC的改變在于2005年至2013年12月次前這期間的題型由單詞填空和

5、句子補(bǔ)全兩部分組成。而改革后的聽寫部分全部改為單詞或者詞組填寫，這對于學(xué)生的單詞聽辨能力、基礎(chǔ)拼寫能力以及速記能力提出了新的要求。二、新四級聽力題型技巧討論對于SectionA中的八個短對話解題技巧來說，熟悉場景詞匯是該部分應(yīng)試技巧的重中之重。無論是數(shù)字、地點、人物關(guān)系、因果、細(xì)節(jié)還是綜合分析類題型，只要聽明白了兩人說話內(nèi)容，基本都能選擇正確。而SectionA中的兩組長對話的解題技巧要求就略高一些。此部分信息量比短對話多，考生應(yīng)在聽對