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1、《交互式電子白板在小學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究交互式電子白板在小學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究》課題課題研究中期報(bào)告研究中期報(bào)告中衛(wèi)市第五小學(xué)中衛(wèi)市第五小學(xué)課題組課題組一、課題基本情況一、課題基本情況2014年9月我校申報(bào)的《交互式電子白板在小學(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究》課題,經(jīng)自治區(qū)教育廳基礎(chǔ)教育教學(xué)成果評(píng)審委員會(huì)審定批準(zhǔn)立項(xiàng),課題編號(hào)為:JXKTXJ—04—024。從立項(xiàng)之日起,我校高度重視這項(xiàng)工作,積極籌劃,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,
2、開展課題研究?!督换ナ诫娮影装逶谛W(xué)課堂教學(xué)中有效應(yīng)用的實(shí)踐研究》課題從申報(bào)到立項(xiàng)實(shí)施已有一年半的時(shí)間.在這一年多來,本課題組按照領(lǐng)導(dǎo)專家的要求和指導(dǎo),按照課題研究方案積極進(jìn)行課題研究工作。我校課題組按照計(jì)劃,堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則,認(rèn)真組織課題組全體成員調(diào)查、研究,深入研討,努力學(xué)習(xí)交互式電子白板教學(xué)的相關(guān)理論,積極探索在交互式電子白板環(huán)境下小學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式以及教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式,努力尋求和諧的教學(xué)氛圍
3、,切實(shí)提高課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)將本階段的課題研究工作進(jìn)行總結(jié):二、前期主要工作:二、前期主要工作:(一)健全組織,確保研究有序開展。(一)健全組織,確保研究有序開展。本課題研究自立項(xiàng)以來,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,為確保課題工作的實(shí)效性,建立了一支強(qiáng)有力的課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組。課題組成立了以張霞副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作小組,并根據(jù)每位成員的教學(xué)特點(diǎn)和特長(zhǎng),進(jìn)行了研究專題任務(wù)分工,明確工作職責(zé)。張霞校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定和落實(shí)信息化教學(xué)資源有效應(yīng)用的工作方案,創(chuàng)造
4、條件,組織對(duì)工作過程的管理和評(píng)價(jià)工作;教務(wù)處負(fù)責(zé)制定各類推進(jìn)工作專題方案,收集資料,指導(dǎo)課題的研究與落實(shí),組織開展教師培訓(xùn)。學(xué)校成立了課題研究指導(dǎo)組,由課題負(fù)責(zé)人拓萬霞及課題組成員雍韶霞、王習(xí)東、黃彥玲、韓曉嵐擔(dān)任,一方面輔導(dǎo)教師收集、整理信息資源、素材、制作課件和微課,另一方面督促指導(dǎo)其他教師有年12月,我校舉行了多媒體電子白板、交互式一體機(jī)使用操作比賽和“微課”制作比賽。2016年3月,學(xué)校舉辦以“微課來了”為主題的微課制作培訓(xùn),并
5、要求全體教師人人制作精品微課進(jìn)行評(píng)優(yōu)活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和比賽活動(dòng),課題組成員的理論水平和研究能力得到了提高,全體教師的信息技術(shù)水平均有提高。2.注重過程管理,堅(jiān)持每月一次的例會(huì)制度,及時(shí)總結(jié)研究情況,以指導(dǎo)下一階段的工作。在近一年來的課題研究過程中,課題組成員深感協(xié)作精神的重要性與必要性,能共同探討課題研究中出現(xiàn)的新情況,新問題,通過討論達(dá)成共識(shí)。3.建立校園課件網(wǎng)。課題組把有關(guān)電子白板的所有技術(shù)資料打包放在學(xué)校校園網(wǎng)內(nèi),供教師學(xué)習(xí)和
6、使用。4.認(rèn)真上好示范課,實(shí)施開放性教學(xué),形式各種各樣,內(nèi)容豐富多彩。課題組每位成員自覺參加每一次的課題組活動(dòng),開設(shè)公開課,學(xué)習(xí)、討論,使課題研究扎實(shí)有序地進(jìn)行下去,并且有所得。5.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源查閱大量的文獻(xiàn)資料,通過中國(guó)教師研修網(wǎng)、全國(guó)中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)教育科研網(wǎng)、中國(guó)教育科研論壇等搜集科研資料,對(duì)資料進(jìn)行分類整理,為研究工作提供有力的理論根據(jù)。每個(gè)課題成員都從網(wǎng)上搜集相關(guān)知識(shí),消化理解和研究同步進(jìn)行。6.組織
7、全校老師賽課,努力使教研工作得到推廣。在提高課題組成員的業(yè)務(wù)水平的同時(shí),我們還積極把研究經(jīng)驗(yàn)推廣到全校老師。每個(gè)學(xué)期,我們都要舉辦老教師課堂教學(xué)風(fēng)采展示和青年教師教學(xué)大比武活動(dòng),所有參賽教師都要使用電子白板進(jìn)行教學(xué),且在與課程的整合上要達(dá)到了一定高度,課件制做合理、精美,運(yùn)用恰當(dāng)。7.加強(qiáng)校際交流活動(dòng),積極爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓老師們外出觀摩學(xué)習(xí)。(1)、2014年10月2730日,拓萬霞、張玉山、張淑霞和徐光龍四位教師到西安參加第十三屆全國(guó)新世紀(jì)
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