績(jī)效管理培訓(xùn)講師考核方案

1、培訓(xùn)講師的績(jī)效考核方案培訓(xùn)講師的績(jī)效考核方案一.考核目的：考核目的：因志高興企業(yè)的實(shí)力不斷發(fā)展與壯大，企業(yè)對(duì)培訓(xùn)講師的要求也不斷的提高，企業(yè)的培訓(xùn)講師首先就要求我們必須提高學(xué)習(xí)能力，不斷的挑戰(zhàn)自我，突破自己，從而順應(yīng)企業(yè)“由大到強(qiáng)”的發(fā)展要求。作為培訓(xùn)講師應(yīng)當(dāng)根據(jù)企業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)變化不斷的調(diào)整改變舊理念，打破形式主義，通過(guò)對(duì)各種“培訓(xùn)講義”課件的及時(shí)豐富更新，不斷提高自身內(nèi)涵與授課水平及專業(yè)技能，打造成高質(zhì)量的培訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)，提高培訓(xùn)質(zhì)量，激

2、發(fā)員工的激情。為加強(qiáng)中心企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍的建設(shè)，規(guī)范培訓(xùn)是的管理程序，強(qiáng)化對(duì)培訓(xùn)師工作績(jī)效的考核，激勵(lì)培訓(xùn)師恪盡職守，努力工作，提高培訓(xùn)專業(yè)水平，提升做好本職工作的意識(shí)，并為培訓(xùn)師的聘任、獎(jiǎng)懲提供依據(jù)。同時(shí)，一個(gè)合格的管理者必將是一個(gè)合格的培訓(xùn)師，為了培養(yǎng)更多的管理者，企業(yè)在加強(qiáng)內(nèi)部培訓(xùn)，也為管理者提供更多的培訓(xùn)舞臺(tái)。2考核依據(jù)考核依據(jù)考核客體：全體培訓(xùn)講師考核的主體：培訓(xùn)講師的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)審組（組長(zhǎng)全體人員共同參與評(píng)審），以及在培訓(xùn)新員工。

3、以上人員組成“公司培訓(xùn)講師認(rèn)證管理委員會(huì)”，負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)講師的考核、定等、分級(jí)工作，推動(dòng)公司內(nèi)訓(xùn)工作專業(yè)化、規(guī)范化、職業(yè)化?？己说姆椒ǎ号嘤?xùn)講師的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)審組（組長(zhǎng)全體人員共同參與評(píng)審），以及在培訓(xùn)新員工反饋情況進(jìn)行四部分的內(nèi)容綜合考評(píng)。1培訓(xùn)講師領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)定以《領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)定表》進(jìn)行分值考評(píng)（滿分為50分）2評(píng)審組考核評(píng)定嚴(yán)格依據(jù)以《講師考核評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)表》進(jìn)行考評(píng)（滿分為50分）3.根據(jù)配對(duì)比較法對(duì)講師進(jìn)行考核，選出表現(xiàn)優(yōu)秀的講師。三考核指

4、標(biāo)：三考核指標(biāo)：我們考核講師選擇通過(guò)KPI考核指標(biāo)，在眾多的講師中尋找一個(gè)優(yōu)秀的講師并對(duì)優(yōu)秀講師的成功關(guān)鍵要點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)控。通過(guò)尋找講師成功的關(guān)鍵并層層分解，從而選擇考核的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)。1.通過(guò)魚刺圖分析，尋找優(yōu)秀培訓(xùn)講師的成功關(guān)鍵領(lǐng)域，確定培訓(xùn)講師的重點(diǎn)，確定哪些個(gè)體因素或組織因素與公司相互影響；2.確定培訓(xùn)講師的標(biāo)準(zhǔn)，定義成功的關(guān)鍵因素，即滿足業(yè)務(wù)重點(diǎn)所需要的策略手段；3.確定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)，判斷一項(xiàng)績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)是否達(dá)到的實(shí)際因素；五考核的周

5、期：五考核的周期：講師考核的周期為一個(gè)季度，根據(jù)考核方式進(jìn)行考核。六考核的權(quán)重：六考核的權(quán)重：考評(píng)維度考評(píng)主體月度考評(píng)權(quán)重年度考評(píng)權(quán)重任務(wù)績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)60%50%績(jī)效周邊績(jī)效直接上級(jí)10%10%管理績(jī)效直接上級(jí)10%10%領(lǐng)導(dǎo)5%10%能力能力素質(zhì)培訓(xùn)新員工15%20%七.領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)定表領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)定表項(xiàng)目分類分類得分得分評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與解釋評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)與解釋1課堂講師肢體語(yǔ)言（10）1.1站姿，行姿，手勢(shì)表現(xiàn)是否得當(dāng)站姿：雙腿筆直，不彎曲；雙腳并攏，