2017年小學四年級語文第八冊學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測卷

1、小學四年級語文第八冊學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測卷小學四年級語文第八冊學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測卷（完成時間：（完成時間：8080分鐘）分鐘）學校：姓名：座號：★答題過程中，如果遇到不會寫的字，可以用拼音或圖畫表示。答題過程中，如果遇到不會寫的字，可以用拼音或圖畫表示。一、積累與運用（每道選擇題只有一個備選答案是正確的）一、積累與運用（每道選擇題只有一個備選答案是正確的）（20%20%）1.下列加點字的讀音，注音正確的是[]。（1分）A居然（jǖ）B蒙古(mng)C

2、衣著（zho）D曝著（p）2.根據(jù)形聲字的造字原理，推測下列哪字讀音與其他字不同。[]（1分）A.锜B.碕C鐸D欹3.下列詞語的結(jié)構(gòu)，“舉世聞名”中的“舉”可能與哪個詞語意思相同，把它選出來。[]（1分）A.舉一反三B.舉國上下C.舉棋不定D.舉足輕重4.下列詞語中帶“望”的意思和“盼望”中的“望”意思相同的詞是[]（1分）。A.仰望B.絕望C.探望D.眺望5.下面句子雙引號作用屬于特定稱謂的是[]（1分）A.荷蘭有“風車之國“的美譽。

3、B.魯迅在書桌上刻了個“早”字。C.你這個白說成黑的人可真“了不起”！D.“知之為知之，不知為不知“我記住了這句名言。6.紀昌之所以能成為百發(fā)百中的射箭能手是因為他學本領(lǐng)時有[]的品質(zhì)。（1分）A.寸進尺退B.持之以恒C.知難而退D.有始無終7.下面四組詞語中，感情色彩相同的一組是[]。（1分）A.夸獎謙虛欣欣向榮B.夸耀勾結(jié)當機立斷C.剛強嘴臉斗志昂揚D.虛偽機靈一絲不茍8.“發(fā)憤識遍天下字，立志讀人間書。”依據(jù)對聯(lián)對偶修辭方法的特點

4、，“”處你認為應填[]。（1分）A.好B.盡C.寫D.數(shù)9.下面是公共場合所常見的標語，從客觀效果和主觀情感看，最好的是哪一項[]（1分）A.亂扔垃圾，罰款10—20元！B.破壞公物是不文明行為，請自覺！C.由于施工給您帶來不便，多謝合作！D.錢款當面點清，離臺概不負責。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。不論是天文地理還是娛樂八卦，不論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)

5、書，它的閱讀成本更低。也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本，人們習慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點，有效的方法便是深度閱

6、讀?！具x自2014.4.18《開封日報》】17什么是碎片化閱讀？下列哪個句子能準確概括（）。（2分）A不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀B通過手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行的不完整的斷斷續(xù)續(xù)的閱讀C微博、手機、平板電腦等掌上閱讀，這種閱讀方式被稱為“碎片化閱讀”D近年來，通過手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀18.你認為本文段主要寫了什么，請選擇正確的答案（）（2分）A.什么是碎片化閱讀。B.碎片化閱讀的“

7、憂愁”。C碎片化閱讀的“美麗”。D碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”。19.對于碎片化閱讀，青少年應該怎么做？請聯(lián)系文本做選擇（）。（2分）A做碎片化閱讀B進行零碎的閱讀C通過手機、電子書、網(wǎng)絡等工具進行閱讀D想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，有效的方法便是深度閱讀20.閱讀上述材料，請選擇表述有誤的一項（）（3分）A.碎片化閱讀帶來海量信息的同時也促進了人們的主動閱讀。B.零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本。C.“任何事物都