××市心理健康教育“心航計(jì)劃”公益項(xiàng)目方案

1、市未成年人“心航計(jì)劃”公益項(xiàng)目方案一、一、項(xiàng)目名稱項(xiàng)目名稱“愛(ài)心”建設(shè)項(xiàng)目要求采取開(kāi)放式運(yùn)作方式，能面向全社會(huì)招募志愿者。項(xiàng)目主要團(tuán)隊(duì)成員是心理健康教育專職教師，同時(shí)可面向社會(huì)招募志愿者，志愿者可以協(xié)助開(kāi)展活動(dòng)、資料收集整理、家訪等工作。志愿者來(lái)源主要有四類：1、教育系統(tǒng)里具有心理健康教育A、B、C證的教師；2、具有心理咨詢師、社工或相關(guān)資格證的社會(huì)人士；3、心理學(xué)專業(yè)在讀大學(xué)生；4、其它有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的熱心人士。二、二、項(xiàng)目背景項(xiàng)目背景黨

2、的十六屆六中全會(huì)審議通過(guò)的《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問(wèn)題的決定》明確提出，在構(gòu)建和諧社會(huì)時(shí)要注重促進(jìn)人的心理和諧。從這一論斷可見(jiàn)心理和諧在和諧社會(huì)建設(shè)中的重要作用。未成年人正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，在新的社會(huì)發(fā)展變化的條件下，面對(duì)社會(huì)生活節(jié)奏的加快、價(jià)值取向的日益多元化和人際關(guān)系的復(fù)雜化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的加大，未成年人難免會(huì)遇到越來(lái)越多的心理困擾或問(wèn)題。

3、與此同時(shí)，我市未成年心理健康教育狀況不容樂(lè)觀，各中小學(xué)校、幼兒園心理健康教育發(fā)展?fàn)顩r很不平衡，工作推進(jìn)緩慢，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，還沒(méi)系統(tǒng)開(kāi)展心理健康教育，缺乏心理輔導(dǎo)室等必要的活動(dòng)陣地；專兼職心理健康教育質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的心理潛能，促進(jìn)其身心和諧可持續(xù)發(fā)展，為他們健康成功和幸福生活奠定基礎(chǔ)。四、四、項(xiàng)目?jī)?nèi)容項(xiàng)目?jī)?nèi)容（一）搭建溝通交流平臺(tái)，通過(guò)個(gè)別面談、團(tuán)體咨詢、電話（成長(zhǎng)熱線）、網(wǎng)絡(luò)等途徑為需要心理幫助和輔導(dǎo)的市未成年人及他們的家長(zhǎng)提供及時(shí)

4、的心理咨詢和危機(jī)干預(yù)的專業(yè)服務(wù)。（二）印發(fā)宣傳單張、手冊(cè)，利用電視廣播、報(bào)刊、社區(qū)學(xué)校宣傳窗，創(chuàng)建未成年人心理健康教育網(wǎng)站、微信公眾號(hào)，以現(xiàn)代化、電子化的手段多渠道向廣大未成年人及家長(zhǎng)宣傳心理健康教育相關(guān)知識(shí)。（三）開(kāi)展“健康心靈校園行”系列活動(dòng)，走進(jìn)各類學(xué)校，營(yíng)造積極、健康、向上的育人環(huán)境。每月組織心理咨詢師及志愿者團(tuán)隊(duì)進(jìn)入校園，對(duì)未成年人進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及，主要活動(dòng)方式有公益講座、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理游戲等，提高未成年人的心理健康水平