教學(xué)流程圖馬說(shuō)

1、教學(xué)流程圖教學(xué)流程圖馬說(shuō)導(dǎo)入新課，檢查預(yù)習(xí)簡(jiǎn)介作者，了解文體常識(shí)學(xué)生討論交流，疏通文意，掌握詞語(yǔ)。教師幫助引導(dǎo)學(xué)生能否解決問(wèn)題展示問(wèn)題，深入討論。多提問(wèn)學(xué)生問(wèn)題是否得到解決理解主旨、作者情感體會(huì)主旨和作者情感學(xué)生解答、感受拓展延伸作業(yè)布置結(jié)束是否教師引導(dǎo)寫(xiě)作思路、寫(xiě)法小結(jié)布置作業(yè)布置作業(yè)活動(dòng)活動(dòng)2學(xué)生朗讀詩(shī)歌學(xué)生朗讀詩(shī)歌活動(dòng)活動(dòng)1：講述作者情況講述作者情況課件：出示問(wèn)題課件：出示問(wèn)題教師適當(dāng)講解教師適當(dāng)講解課件：出示冰心早期及晚年課件：

2、出示冰心早期及晚年照片照片課件：課件：《紙船紙船》朗讀朗讀swf及節(jié)奏劃分節(jié)奏劃分了解作者及寫(xiě)了解作者及寫(xiě)作背景作背景否是否教師指導(dǎo)教師指導(dǎo)是了解詩(shī)歌朗讀節(jié)了解詩(shī)歌朗讀節(jié)奏、重音奏、重音活動(dòng)活動(dòng)3：精讀感悟課文內(nèi)容精讀感悟課文內(nèi)容教師隨機(jī)導(dǎo)讀教師隨機(jī)導(dǎo)讀了解詩(shī)歌朗讀節(jié)了解詩(shī)歌朗讀節(jié)奏、重音奏、重音是否活動(dòng)活動(dòng)4：讀寫(xiě)遷移：讀寫(xiě)遷移學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)或幾句詩(shī)學(xué)生寫(xiě)一段話(huà)或幾句詩(shī)回歸整體回歸整體個(gè)性朗讀個(gè)性朗讀課件：示例課件：示例教師指導(dǎo)寫(xiě)作片斷