嘉定區(qū)啟良中學(xué)探究型課程實(shí)施方案

1、點(diǎn)擊活動(dòng)設(shè)計(jì)點(diǎn)擊活動(dòng)設(shè)計(jì)折射教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)建折射教學(xué)目標(biāo)的構(gòu)建嘉定區(qū)啟良中學(xué)嘉定區(qū)啟良中學(xué)劉亞晶劉亞晶不同于基礎(chǔ)型課程，探究型課程“不再只是特定知識(shí)的載體，而成為一種師生共同探索新知的發(fā)展過程”，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作，重視實(shí)踐體驗(yàn)，而這均需在活動(dòng)中才能得以充分體現(xiàn)。當(dāng)然，一切教學(xué)活動(dòng)都是圍繞教學(xué)目標(biāo)來進(jìn)行和展開的。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，起著支配和指導(dǎo)教學(xué)過程的作用。但就目標(biāo)中“提出質(zhì)疑”而言，可能民辦初中的學(xué)生能達(dá)到“善于提出質(zhì)疑”的維度

2、，而我校各班內(nèi)只有不足半數(shù)的學(xué)生僅能達(dá)到“能夠提出質(zhì)疑”的維度。針對(duì)這樣的學(xué)情，我認(rèn)為要想充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，就得讓學(xué)生參與到活動(dòng)中去，獲得更多的實(shí)踐與體驗(yàn)，使學(xué)生有的放矢，更有利于達(dá)成“獲取知識(shí)、發(fā)展技能、豐富情感”等教學(xué)目標(biāo)。為此，我覺得這一課程實(shí)施的關(guān)鍵，教師除了要發(fā)揮好的指導(dǎo)作用外，更應(yīng)該做好相關(guān)活動(dòng)的設(shè)計(jì)工作。一、善用不同的研究方法，凸顯活動(dòng)內(nèi)容的多樣性一、善用不同的研究方法，凸顯活動(dòng)內(nèi)容的多樣性探究型課程，常用的探究方

3、法有文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法、訪談法、實(shí)驗(yàn)法和實(shí)地考察等。而不同的研究方法，意味著探究活動(dòng)的內(nèi)容也不盡相同，這恰恰能更好的滿足不同學(xué)生的個(gè)性需求，促動(dòng)每位學(xué)生都能參與到活動(dòng)中來，能較好的在親身體驗(yàn)經(jīng)歷中獲取成就感。例如：文獻(xiàn)研究法下設(shè)的探究活動(dòng)，主要包括資料的收集和整理、制作展板和展示交流；問卷調(diào)查法的主要探究活動(dòng)包括設(shè)計(jì)調(diào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。下面，我就結(jié)合再次實(shí)驗(yàn)再次實(shí)驗(yàn)的教學(xué)片段，來呈現(xiàn)小組分工協(xié)作的重要性?；顒?dòng)活動(dòng)內(nèi)容內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生

4、參與學(xué)生參與活動(dòng)意圖活動(dòng)意圖再次實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一：活動(dòng)一：再次實(shí)驗(yàn)再次實(shí)驗(yàn)1.強(qiáng)調(diào)分享組和其他組分享組和其他組學(xué)生各自的任務(wù)（投影見下圖）強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作要點(diǎn)（投影見下圖）2.組織實(shí)驗(yàn)分享組各就各位，開展實(shí)驗(yàn)分享主持工作。3.組織其他組其他組學(xué)生可以提出質(zhì)疑等。組織其他組其他組學(xué)生有序開展實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄。4.組織分享組分享組收集員收集“活動(dòng)記錄卡活動(dòng)記錄卡”，并能快速、準(zhǔn)確的粘貼在本組的“實(shí)驗(yàn)觀察記錄卡”上的對(duì)應(yīng)位置，作為第二次和

5、第三次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)。交流由分享組分享組上臺(tái)主持實(shí)驗(yàn)流程，派送并回收自制指示劑。其他組其他組學(xué)生聽指揮，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，并做好實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的登錄。收集員收集員，收集并粘貼“活動(dòng)記錄卡”，并拍照備用。實(shí)驗(yàn)分享實(shí)驗(yàn)分享，為了讓學(xué)生體驗(yàn)到：由不同的實(shí)驗(yàn)材料配制的酸堿指示劑遇到不同的溶液會(huì)發(fā)生不同的顏色變化。通過親身的實(shí)驗(yàn)親身的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)體驗(yàn)，規(guī)范實(shí)驗(yàn)，并及時(shí)、準(zhǔn)確的記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。更有利于提出質(zhì)疑，從而提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究的興趣。分享組的學(xué)生分享組的學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)分

6、享的過程中，提高表達(dá)和溝通能力，獲取發(fā)現(xiàn)和成功的喜悅。多次實(shí)驗(yàn)多次實(shí)驗(yàn)，提高實(shí)驗(yàn)水平，為了保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的科學(xué)性，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)素養(yǎng)。小組討論1.組織各小組開展討論【投影如下內(nèi)容投影如下內(nèi)容】分享組分享組：（1）粘貼再次實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性。（2）完成學(xué)習(xí)單）完成學(xué)習(xí)單1中的中的“本組實(shí)驗(yàn)結(jié)論本組實(shí)驗(yàn)結(jié)論”2.其他組其他組：開展“我們一起來找茬我們一起來找茬”活動(dòng)（1）找一找這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中需要改進(jìn)的地方有