“三位數(shù)連加”教學(xué)方案

1、1“三位數(shù)連加三位數(shù)連加”教學(xué)方案教學(xué)方案200775簡(jiǎn)要提示：本課教學(xué)內(nèi)容是課程標(biāo)準(zhǔn)江蘇教育版《數(shù)學(xué)》二年級(jí)下冊(cè)第39、40頁(yè)“三位數(shù)連加”。本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了三位數(shù)的筆算加法的基礎(chǔ)上教學(xué)的。通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生經(jīng)歷自主探索三個(gè)數(shù)連加算法的過(guò)程，掌握3個(gè)三位數(shù)連加的算法，會(huì)用豎式正確計(jì)算；能根據(jù)加數(shù)的特點(diǎn)，合理選擇比較簡(jiǎn)便的算法進(jìn)行計(jì)算。引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)自主探索、合作學(xué)習(xí)

2、的意識(shí)。教學(xué)流程：流程流程1：基本：基本練習(xí)練習(xí)a流程流程2：基本：基本練習(xí)練習(xí)b流程流程3：教學(xué)例：教學(xué)例題a流程流程4：教學(xué)例：教學(xué)例題b流程流程5：教學(xué)：教學(xué)“試一試”a流程流程6：教學(xué)：教學(xué)“試一試”b流程流程7：完成：完成“想想做做想想做做”第1題a流程流程8：完成：完成“想想做做想想做做”第1題b流程流程9：完成：完成“想想做做想想做做”第2題流程流程10：完成：完成“想想做做想想做做”第3題3級(jí)一共借書(shū)多少本？提問(wèn)：根據(jù)要

3、求的問(wèn)題，怎樣列式？教師板書(shū)：85143126提問(wèn)：你覺(jué)得今天學(xué)習(xí)的計(jì)算有什么特點(diǎn)？教師指出：今天這節(jié)課我們一起探討三位數(shù)連加的計(jì)算。板書(shū)課題：連加提問(wèn)：大家能直接口算出這三個(gè)數(shù)相加的和是多少嗎？如果用豎式計(jì)算，請(qǐng)大家先在練習(xí)本上試一試，算一算。流程流程4：教學(xué)例題：教學(xué)例題b課件出示：師：請(qǐng)看屏幕。這三種方法，你看懂了嗎？你喜歡用什么方法計(jì)算？師：第一種方法，是分著列豎式的；第二種方法，是連著列豎式的；第三種方法，只列了一個(gè)豎式。這些