版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、20172017年個人述職報告年個人述職報告管理學院管理學院王荔玫王荔玫2017年,對我來說是不平凡的一年。父母的身體健康頻出問題,家里事情諸多,但在學院領導和同事的幫助和鼓勵下,在自己不懈的努力和堅持下,我圓滿完成了各項工作。站在一年的末尾,回首這一年,有喜悅、有艱辛、有困難和挫折,但更多的是收獲了滿足、快樂和幸?!,F(xiàn)將我本年度的工作總結(jié)如下:一、加強理論學習,不斷增強政治理論水平和思想道德素質(zhì)一、加強理論學習,不斷增強政治理論水平和
2、思想道德素質(zhì)在過去的一年里,我認真學習貫徹黨的十八屆歷次全會精神,認真做好“兩學一做”的學習和實踐,自身的思想素質(zhì)、業(yè)務能力和綜合素質(zhì)都有了較大的提高,我個人也獲得了長足的發(fā)展和巨大的收獲。我自覺堅持理論聯(lián)系實際,注重以科學理論為指導審視工作,謀劃思路,解決工作中遇到的困難和問題,重視以科學的理論武裝頭腦,不斷改造自身的世界觀、人生觀和價值觀,努力做到講黨性、講紀律、講原則、講風格。通過學習,提高了自己的政治鑒別能力,在大是大非面前,能
3、始終保持清醒的頭腦。能時刻為學生做好表率,時刻謹記言傳身教,為人師表。二、注重思路創(chuàng)新,力求高效圓滿得完成各項工作(一)作為輔導員的工作2017年,我擔任2個班,75個學生的輔導員。我注重學生的日常管理,做到班委管理和學生自我管理相結(jié)合,嚴格考勤制度和晚點名制度,做到及時發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,創(chuàng)建了良好的班風和學風。同時,積極督促畢業(yè)班學生找工作,為他們提供就業(yè)信息,盡自己能力解答學生關于考研、工作、考公務員方面的問題和困惑。(二)作
4、為學工辦主任的工作1、穩(wěn)步推進,全面建設優(yōu)良學風、穩(wěn)步推進,全面建設優(yōu)良學風學生工作將全面建設“學風濃、效率高、精專業(yè)、涉獵廣”的優(yōu)良學風作為學生管理工作的重點,通過明確紀律,促進自律,切實引導,在全院范圍內(nèi)管理學院現(xiàn)有學生1774人,44個班,黨委副書記主管學生工作,下設學生工作辦公室主任1人,團工委書記兼學生工作辦公室副主任1人,輔導員8人。我院學生管理隊伍素質(zhì)高、能力強,工作效率較高。本學年,主要在以下方面進一步強化工作作風,提高
5、效率:一是完善學生工作管理的各項制度。結(jié)合我校相關學生管理工作的規(guī)定以及學生工作的考核指標和制度,進一步完善和細化學生管理的相關制度,為繼續(xù)開展學生工作夯實基礎。二是定期召開學生工作例會。為加強工作溝通和聯(lián)系,安排每周一召開學生工作例會,做到每周有議題,回顧總結(jié)和安排部署相結(jié)合,統(tǒng)籌安排一周工作,確保學生工作穩(wěn)步推進。三是定期開展輔導員專題學習和業(yè)務培訓活動。結(jié)合學院思想政治工作的安排,定期通過專題講座、經(jīng)驗交流、案例討論等形式開展輔導
6、員業(yè)務培訓。本學年共有1名輔導員獲得二級心理咨詢師,1名輔導員獲得中級就業(yè)規(guī)劃師,1名輔導員獲得省級輔導員培訓優(yōu)秀學員。四是加強學生工作隊伍梯隊建設,鼓勵學工隊伍學術能力提高。通過以老帶新、互助幫扶的形式進行學生工作隊伍的梯隊建設,形成良好有效、層次分明的學工隊伍。本學年我院兩位輔導員的論文獲得校級優(yōu)秀論文三等獎,有兩個項目成功申報基層學術組織項目,1個項目獲得省級精品項目立項,2個項目獲得校級項目立項。3、全面維穩(wěn),重要節(jié)點維穩(wěn)成效顯
7、著、全面維穩(wěn),重要節(jié)點維穩(wěn)成效顯著本學年以來,我院密切關注維穩(wěn)特殊節(jié)點,有針對性地開展維穩(wěn)工作,扎實落實學校穩(wěn)定安全各項要求,無重大安全事故發(fā)生,全院師生平安穩(wěn)定。一是圍繞特殊節(jié)點,全力做好穩(wěn)定預防工作。針對運動會、五一、六四等特殊節(jié)點,制定并啟動安全穩(wěn)定工作應急預案,成立安全穩(wěn)定領導小組,明確了工作責任制度、工作報告制度、群體事件及突發(fā)事件處理流程和宣傳教育工作安排;扎實落實值班制度,嚴格落實24小時值班,杜絕值班脫崗現(xiàn)象;加強信息報
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2014年個人述職述廉報告文稿
- 2016年個人述職報告
- 2022年個人述職報告
- 2022年個人述職報告
- 2022年個人述職報告
- 個人述職報告:學校教師2021年個人述職報告
- 精選2014年個人述職報告范文教師通用
- 2022年個人述職報告[001]
- 2022年鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部個人述職報告2022年個人述職報告
- 2022年鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部個人述職報告2022年個人述職報告
- 2022述職報告2022個人述職報告
- 2022年個人述職報告格式
- xx年8月個人述職報告
- 2019年個人扶貧工作述職報告
- 學校教師2018年個人述職報告
- 2013年個人述職述廉報告
- 2022年度個人述職述廉報告2022個人述職報告
- 2023年個人述職述廉報告_門診醫(yī)生個人述職報告
- 2021個人述職報告范本
- 2019年個人述職述法報告
評論
0/150
提交評論