上海高一第一學(xué)期語文期中復(fù)習(xí)卷(含答案)

1、120122012年高一語文期中考試復(fù)習(xí)試卷年高一語文期中考試復(fù)習(xí)試卷命題人：審卷：1本考本考試設(shè)試試設(shè)試卷和答卷和答題紙題紙兩部分，兩部分，試卷包括卷包括試題試題與答與答題要求，所有答要求，所有答題必須寫在答寫在答題紙題紙上，做在上，做在試卷上一律不得分。卷上一律不得分。2答答題紙題紙與試卷在卷在試題編試題編號上是一一號上是一一對應(yīng)對應(yīng)的，答的，答題時(shí)應(yīng)題時(shí)應(yīng)注意不能注意不能錯(cuò)位。位。3考考試時(shí)間試時(shí)間120分鐘。試卷滿分100分。分

2、。一基礎(chǔ)知識基礎(chǔ)知識2020分1.填空（20分）（1）《合歡樹》的作者是_______。第一單元中周國平先生的課文題目是_______。《沁園春?長沙》中，“沁園春”是該詞的_______，“長沙”是_______。（2）《邊城》的作者是沈從文，《邊城》描繪了一幅_______畫，古樸的邊城有著_______的特點(diǎn)，善良的爺爺有著_______的特點(diǎn)。（3）解釋加點(diǎn)字或劃線詞：①或夜昏怠，輒以水沃面。（）②少不當(dāng)意，必再三易之不厭，（）

3、③常游洛陽市肆（）④汝為吏，以官物見餉，非唯不益（）（4）“六經(jīng)”指的是______________，“貪污者不得歸本家”是_______（朝代）_______（人民）所說，以昭后人。（4分）（5）翻譯：括而羽之，鏃而礪之，其人之不亦乎？（選自《子路受教》）（2分）二閱讀閱讀4040分(一)閱讀下文，完成26題。（1616分)謁從文墓馬笑泉①沱江的水是有些濁了。跟這個(gè)時(shí)代的大多數(shù)河流一樣，它正逐步喪失清澈澄明的本相。對面稀疏的幾架吊腳樓

4、，破舊而灰暗，如同瘦黑的小腳女人，可憐的站在江邊，被更多的群涌而出的水泥樓房圍困著，愈發(fā)顯出堅(jiān)持的零丁與困窘來。沒有《邊城》里古樸堅(jiān)實(shí)的船，沒有黃永玉筆下紅焰一樣燃燒的花，沒有彩蝶般斑斕的苗裝，沒有天真無邪的翠翠的容顏。那個(gè)心中形成的幻象，就如同一只由無數(shù)精美的碎瓷片小心翼翼合成的絕世無雙的花瓶，在突如其來的一瞬間碎了。我也由此回到了現(xiàn)實(shí)中，呆立了許久，才開悟似的輕笑一聲，先生，真正的邊城，已被您用醇厚優(yōu)美的文字，極藝術(shù)地保存下來了。②

5、上去吧！臺階是順坡砌的，陡陡地盤著。走這樣的路，頭自然是低著的，腳步也有意無意中放輕放慢。以這樣恭敬安靜的姿態(tài)走近您，在我，是一種必然。想想吧，讀《邊城》的那些時(shí)候，心中是怎樣盈滿一種幾乎接近絕望的感傷的；那么清的意境，那么醇的氛圍，水墨一樣行云流水地渲染開來；那不可企及之美，像一位不可追求的遺世獨(dú)立的佳人，令人因無望而生不盡的惆悵和無窮的感傷。先生，您只有小學(xué)五年級的學(xué)歷，卻貢獻(xiàn)出了漢語文學(xué)中的神品。③路往右一斜，又往左一甩，終于有方

6、小小平地了。一碑挺立，上面的草書豪邁不拘：一個(gè)士兵要不戰(zhàn)死沙場便是回到故鄉(xiāng)。這當(dāng)然是您那位機(jī)鋒百出、堪稱一代鬼才的表侄兒黃永3魅力，偏離了題意。（二）默寫（任選６空）。（６分）[注：答題超過６空，按前６空順序評分]7.⑴攜來百侶曾游。______________。⑵蒹葭萋萋，______________。⑶溯洄從之，道阻且右。溯游從之，______________。⑷______________，飛鳥相與還。⑸世胄躡高位，_______

7、_______。⑹假令風(fēng)歇時(shí)下來，______________。⑺______________，自將磨洗認(rèn)前朝。⑻落紅不是無情物______________。（三）閱讀下文，完成89題。（4分）黍離黍離彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之穗。行邁靡靡，中心如醉。知我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？彼黍離離，彼稷之實(shí)。行邁靡靡，中心如噎。知

8、我者，謂我心憂，不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？8、《黍離》一詩，從內(nèi)容上屬于《詩經(jīng)》中的“______”部分。（1分）9、請選出對《黍離》一詩分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)：（）(2分)A、“彼黍離離”的“彼”是“那”的意思，是代詞；“彼稷之苗”的“之”是“的”的意思，是助詞；“彼黍離離，彼稷之苗”是說“那糜子一行行地排列那高粱生出苗兒來”。B、詩中的“黍”和“稷”是具體物象，抒情主體“我”也具有確定性，全詩營造了一種空靈抽象的情境，因此讀者

9、可以根據(jù)自己的遭際從中尋找到與心靈相契的情感共鳴點(diǎn)。C、詩人行役至宗周，所見一片蔥綠，當(dāng)年的繁盛不見了，昔日的奢華也不見了，就連剛剛經(jīng)歷的戰(zhàn)火也難覓印痕了，看哪，那綠油油的一片是黍在盛長，還有那稷苗凄凄。詩人不禁心旌搖搖，充滿悵惘。D、《黍離》共三章，每章十句。三章間結(jié)構(gòu)相同，取同一物象不同時(shí)間的表現(xiàn)形式完成時(shí)間流逝、情景轉(zhuǎn)換、心緒壓抑三個(gè)方面的發(fā)展，在迂回往返之間表現(xiàn)出主人公不勝憂郁之狀。(四)閱讀下文，完成題。(8分)病梅館記病梅館

10、記江寧之龍?bào)?，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產(chǎn)梅。或曰：“梅以曲為美，直則無姿；以欹為美，正則無景；梅以疏為美，密則無態(tài)?！惫桃病４宋娜水嬍啃闹湟?，未可明詔大號以繩天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。有以文人畫士孤癖之隱明告鬻梅者，斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，遏其生氣，以求重價(jià)，而江浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！予購三百盆，皆病者，無