happy thanksgiving教案

1、高廟王聯(lián)校第一小學(xué)英語教案2012——2013上學(xué)期HappyHappyThanksgivingThanksgiving教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1能理解、認(rèn)讀生詞：festivalspecialmealsound。2.能理解和認(rèn)讀句子”Wealwayshaveaspecialmeal.””Wesay‘thankyou’fourfoodfamilyfriends.”技能目標(biāo)技能目標(biāo)能用口頭運(yùn)用”Wealwayshaveaspeci

2、almeal.Wesay‘thankyou’fourfoodfamilyfriends.”這類語句介紹節(jié)日主要活動(dòng)。情感目標(biāo)情感目標(biāo)1.通過對(duì)感恩節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生知道對(duì)關(guān)愛自己的親人、關(guān)心自己的朋友以及所擁有的東西（如和平、食物等）表示感謝，并珍惜自己現(xiàn)在的生活，發(fā)憤學(xué)習(xí)。2能在積極參與活動(dòng)、和他人合作完成任務(wù)的過程中獲得學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)習(xí)成就感。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：能用口頭運(yùn)用”Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay

3、‘thankyou’fourfoodfamilyfriends.”這類語句介紹節(jié)日主要活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：能用口頭運(yùn)用”Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay‘thankyou’fourfoodfamilyfriends.”這類語句介紹節(jié)日主要活動(dòng)。教學(xué)過程教學(xué)過程一、熱身活動(dòng)高廟王聯(lián)校第一小學(xué)英語教案2012——2013上學(xué)期然后出示感恩節(jié)的一些典型東西的圖片，如橄欖球、南瓜餅、火雞等，大致介紹后，把它們作

4、為禮物送給某些學(xué)生，讓其說“Thankyou”以情景練習(xí)導(dǎo)出本課的中心“Thanksgiving”并板書。告訴學(xué)生這是一個(gè)合成詞（它由“Thanks”和“giving”構(gòu)成，“Thanks”意思是“謝謝”，“giving”意思是“給予”，感謝和給予合而為一就是“感恩”），它的意思跟字面是相通的，這一點(diǎn)跟漢字中的“會(huì)意字”有相似之處。這是中西方文化的結(jié)合點(diǎn)。同時(shí)，通過提問告訴學(xué)生感恩節(jié)的時(shí)間為11月的第四個(gè)星期四。通過本課的學(xué)習(xí)，大家會(huì)了

5、解到西方這個(gè)節(jié)日以及慶祝這個(gè)節(jié)日的傳統(tǒng)方式。這樣導(dǎo)入將會(huì)很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計(jì)意圖:通過對(duì)Thanksgiving的介紹和問題的討論，讓學(xué)生對(duì)Thanksgiving有進(jìn)一步的了解，活躍了課堂氣氛，又達(dá)到延伸拓展的目的，并提高了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，為課后寫作打下基礎(chǔ)。創(chuàng)設(shè)語境，讓學(xué)生在一定的生活環(huán)境中學(xué)習(xí)英語把枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣，讓學(xué)生比較輕松地進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。三.課文教學(xué)1.看課本插圖，然后播放錄音。邊聽邊指句子形成整體印