國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣評估指標(biāo)體系

1、國家級農(nóng)村職業(yè)教國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣評估指標(biāo)體系育和成人教育示范縣評估指標(biāo)體系附件2國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣評估指標(biāo)體系（河南省試行）申報縣（市）：（公章）申報縣（市）：（公章）申報申報日期：日期：一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)評估內(nèi)容分值縣（市）自評分?jǐn)?shù)省級專家分?jǐn)?shù)備注1.1.政府統(tǒng)籌：政府統(tǒng)籌：縣級政府把職業(yè)教育和成人教育擺在重要位置，納入縣域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展和教育發(fā)展總體規(guī)劃，縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃體現(xiàn)職業(yè)教

2、育和成人教育人力支撐作用（2分）。22.2.制定發(fā)展規(guī)劃：制定發(fā)展規(guī)劃：制定縣域職業(yè)教育和成人教育中長期發(fā)展規(guī)劃（2分）。23.3.促進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合：促進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合：開展三農(nóng)人才需求預(yù)測，科學(xué)規(guī)劃三農(nóng)人才培養(yǎng)培訓(xùn)工作，積極促進(jìn)農(nóng)科教結(jié)合（2分）。24.4.整合職教資源：整合職教資源：有機(jī)整合縣域職業(yè)教育資源，并取得明顯成效（2分）。2一、組織領(lǐng)導(dǎo)（26分）（一）政府統(tǒng)籌（12分）5.5.普職協(xié)調(diào)發(fā)展：普職協(xié)調(diào)發(fā)展：統(tǒng)籌縣域基礎(chǔ)教育、職業(yè)教

3、育和成人教育發(fā)展，保持高中階段在校生職普比大體相當(dāng)（2分）。政府在人、財(cái)、物及辦學(xué)規(guī)模等方面保證中職學(xué)校與普通高中大體相當(dāng)（2分）。46.6.組織機(jī)構(gòu)：組織機(jī)構(gòu)：成立由政府主要領(lǐng)導(dǎo)任組長，相關(guān)部門為成員的職業(yè)教育部門聯(lián)席會議（或相應(yīng)職成教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)）（1分）。明確相關(guān)部門促進(jìn)和保障職成教育發(fā)展的職責(zé)，下設(shè)專門辦事機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌縣域職成教育發(fā)展（1分）。27.7.加強(qiáng)督導(dǎo)檢查：加強(qiáng)督導(dǎo)檢查：完善管理制度，建立督促檢查、考核獎懲和問責(zé)機(jī)制，職成

4、教工作構(gòu)成縣級政府教育督導(dǎo)的重要內(nèi)容（1分）。職成教工作作為縣級政府對相關(guān)部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府績效考核的重要內(nèi)容（1分）。2一、組織領(lǐng)導(dǎo)（26分）（二）體制機(jī)制（6分）8.8.加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校指導(dǎo)：加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校指導(dǎo)：縣（市、區(qū)）教育局、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府加強(qiáng)對鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文219.19.發(fā)揮指導(dǎo)作用：發(fā)揮指導(dǎo)作用：縣級職教中心發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)龍頭作用，指導(dǎo)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校開展各類職業(yè)技能培訓(xùn)，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校開展師資培訓(xùn)等（1分）；與鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校共

5、享師資、教學(xué)實(shí)習(xí)場所、設(shè)施設(shè)備等教育教學(xué)資源（1分）。2構(gòu)建（8分）20.20.集團(tuán)化辦學(xué)：集團(tuán)化辦學(xué)：推動職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)，提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量（1分）。廣泛開展校企合作，社會效益顯著（1分）。2（七）實(shí)訓(xùn)條件（4分）21.21.實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值不少于2000萬元，生均儀器設(shè)備值高于4000元，能滿足校內(nèi)教學(xué)和“三農(nóng)”人才培養(yǎng)培訓(xùn)要求（2分）；骨干專業(yè)均建有穩(wěn)定的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，

6、實(shí)訓(xùn)課開出率達(dá)到90%以上（1分）；建有省級及以上實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地（1分）。422.22.職普比大體相當(dāng)：職普比大體相當(dāng)：職業(yè)學(xué)校數(shù)量與當(dāng)?shù)厝丝诤徒?jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求適應(yīng)（2分）。中等職業(yè)教育與普通高中招生比例大體相當(dāng)（2分）。4三、發(fā)展水平（32分）（八）規(guī)模結(jié)構(gòu)（6分）23.23.培訓(xùn)情況：培訓(xùn)情況：注重培訓(xùn)成果，職業(yè)學(xué)校積極開展各種類型的社會培訓(xùn)，人次達(dá)到學(xué)歷教育學(xué)生數(shù)2倍以上（2分）。224.24.基礎(chǔ)條件：基礎(chǔ)條件：縣級職教中心全日制

7、學(xué)歷教育在校生規(guī)模達(dá)2000人以上（1分）；校園占地面積不少于66000平方米，生均用地面積指標(biāo)不少于33平方米（1分）；校園建筑面積不少于40000平方米，生均建筑面積不少于20平方米（1分）；適用印刷圖書生均不少于30冊，報刊種類80種以上（1分）；建有校園網(wǎng)，能利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)學(xué)校管理，推進(jìn)數(shù)字化教育教學(xué)（1分）。525.25.學(xué)校布局結(jié)構(gòu)：學(xué)校布局結(jié)構(gòu)：科學(xué)合理調(diào)整縣域中等職業(yè)學(xué)校布局結(jié)構(gòu)，整合職業(yè)資源效果明顯（2分）。整合后的中等

8、職業(yè)學(xué)校規(guī)模、質(zhì)量、效益明顯提升，對當(dāng)?shù)芈殬I(yè)教育發(fā)展起到帶動、示范作用，整合效果顯著（1分）。326.26.示范校建設(shè)：示范校建設(shè)：縣域內(nèi)至少有1所國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?；驀壹壷攸c(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校或河南省職業(yè)教育品牌示范院校、特色院?；蚴〖壷械嚷殬I(yè)學(xué)校（國家級示范校2分、國家級重點(diǎn)1分、河南省示范院校或特色院校1分、省級重點(diǎn)0.5分，以最高分項(xiàng)計(jì)，不累加）。227.27.校企合作：校企合作：學(xué)校和企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系和

9、有效的合作辦學(xué)機(jī)制，校企合作成效顯著（1分）；政府支持建立專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐制度，專業(yè)教師到企業(yè)實(shí)踐每兩年達(dá)到2個月及以上（1分）；政府聘請行業(yè)企業(yè)管理者和專家參與學(xué)校建設(shè)、教學(xué)及管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立各方共同參與的職業(yè)教育教學(xué)評價機(jī)制（1分）。3三、發(fā)展水平（32分）（九）質(zhì)量效益（26分）28.28.專業(yè)設(shè)置：專業(yè)設(shè)置：專業(yè)設(shè)置與縣域主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)緊密對接，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力強(qiáng)，滿足本地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要（1分）。至少建