2018年小學課程部主任兼任學校財務(wù)主管述職報告

1、20182018年小學課程部主任年小學課程部主任兼任學校財務(wù)主管兼任學校財務(wù)主管述職報告述職報告本年度我擔任課程部主任兼任學校財務(wù)主管，分管學校課程教學及體育、學校重點項目推進及財務(wù)等工作。在“生命實踐”教育學派理論指引下，本人積極投身新基礎(chǔ)教育理論學習與課堂實踐研究。在區(qū)“信息化、優(yōu)質(zhì)化、個性化、國際化”四化精神引領(lǐng)下，在XX學區(qū)化辦學推進中，圍繞學?！爸潞颓笳?、品慧行健”的辦學宗旨，與各部門深度融合，整體策劃梅小學術(shù)節(jié)、書香節(jié)、茶文

2、化節(jié)等各項主題節(jié)點活動，努力營造以“茶香詩韻”為特色的傳統(tǒng)文化校園，創(chuàng)建語言文字示范特色校。以區(qū)域重點課題為引領(lǐng)，借助區(qū)域“閔智微課”“一師一優(yōu)”平臺，升級優(yōu)化“和靜怡真”校本課程體系，打造敬業(yè)愛生、智慧育人的教師隊伍，在課程建設(shè)與課堂教學中實現(xiàn)成人成事?，F(xiàn)從三個方煉管理中的反思重建之功：運用整體融通策略，不斷完善“評價反饋”的內(nèi)容與方式、優(yōu)化“激勵完善”的制度與措施，錘煉基于大數(shù)據(jù)的管理工作反思重建之功，以量化的課堂觀測數(shù)據(jù)記錄師生互

3、動、問題的有效性、學科育人價值開發(fā)等，錘煉基于數(shù)據(jù)分析的觀課評課能力，提高課堂教學改進的關(guān)聯(lián)度和有效性。2.基于實證，錘煉教師學科質(zhì)量分析之功本年度課程部基于各學科課程標準，以“基于信息數(shù)據(jù)，打造高效課堂”為主題進行課堂設(shè)計的課題研究。通過優(yōu)化練習設(shè)計，多元評價研究等方面，促進教師深入思考如何基于“質(zhì)量標準”去理解教材、思考教學，評價指標的細化、評價表格的設(shè)計，增強了教師的三維目標的意識。通過對教材的教學內(nèi)容、標準的梳理、細化、使教師提