第五版基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)試題218章

1、第二章環(huán)境【習(xí)題】一、選擇題（一）Ai型題1下列屬于心理環(huán)境范疇的是A人的循環(huán)系統(tǒng)功能情況B精神緊張程度C大氣污染程度D人的教育程度E醫(yī)院標(biāo)識的情況2成年人肺泡總面積約為A.35_50m2B.45_60m2C.5570m二D.6580m2E.75~90m23醫(yī)院病床之間的距離不少于A.0.SmB.ImC.1.SmD.2mE.3m4病室最適宜的溫度和相對濕度是A.14一16C30%一40%B.1618%.40%c50%C.16—18C50

2、%～60%D.1822℃.50%60%E22—24qC600o~70%（二）A2型題5下列不屬于醫(yī)院社會環(huán)境調(diào)控范疇的是A人際關(guān)系B工作態(tài)度C病友關(guān)系D醫(yī)院規(guī)則E病室裝飾6護(hù)士的基本任務(wù)不包括A預(yù)防疾病B促進(jìn)健康C搶救生命D恢復(fù)健康E減輕痛苦7下列病室通風(fēng)的目的中不合適的是A保持空氣的新鮮C降低空氣中的微生物的密度E使患者精神振奮、心情愉快B調(diào)節(jié)室內(nèi)的溫度和濕度D減少熱量散失8下列關(guān)于光線對人的作用不正確的是A紅外線能被皮膚吸收，使皮膚

3、及深部組織受到溫?zé)嶙饔肂適量的日光照射使人食欲增加，舒適愉快C紫外線有強(qiáng)大的殺菌作用D可見光、紅外線、紫外線，各種射線都有很強(qiáng)的生物學(xué)作用E光線對人的心理無作用9屬于醫(yī)療服務(wù)環(huán)境的是A醫(yī)療護(hù)理技術(shù)、人際關(guān)系、精神面貌及服務(wù)態(tài)度B醫(yī)院環(huán)境是醫(yī)務(wù)人員提供醫(yī)療服務(wù)的場所C醫(yī)院的建筑設(shè)計、基本設(shè)施D深層次的、抽象的、有形的E醫(yī)院的規(guī)章制度10.下列不屬于醫(yī)院規(guī)章制度的是A耐心解釋，取得患者理解B讓患者對其周圍的環(huán)境具有一定的自主權(quán)C滿足患者需求

4、，患者的行為舉止可以不受限制D尊重患者的隱私權(quán)E鼓勵患者自我照顧（三）A3A4型題和幫助性的人際關(guān)系。四、簡答題1答：(l)服務(wù)的專業(yè)性：在醫(yī)院環(huán)境中工作的對象是患者，而患者是十分復(fù)雜的生命機(jī)體。因此，護(hù)理工作專業(yè)素質(zhì)要求也不斷提高，應(yīng)具有全面的理論知識、熟練的操作能力和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，科學(xué)地照護(hù)患者的生活，提供專業(yè)的生活護(hù)理、精神護(hù)理、營養(yǎng)指導(dǎo)等服務(wù)，并在新技術(shù)、新專業(yè)不斷發(fā)展的同時，進(jìn)一步滿足患者需求。(2)安全舒適性：醫(yī)院是患者治

5、療病痛，恢復(fù)健康的場所，應(yīng)在治療性安全、生物環(huán)境安全和醫(yī)患、護(hù)患關(guān)系和諧方面都滿足患者安全的需要。(3)管理統(tǒng)一性。2答：(1)在護(hù)理活動中，護(hù)士應(yīng)善于運(yùn)用語言，通過恰當(dāng)?shù)慕徽?，幫助患者正確認(rèn)識和對待自身的疾病，減輕消極情緒，幫助患者肯定自己的價值與自尊。(2)行為舉止上，醫(yī)護(hù)人員的儀表和神態(tài)應(yīng)該莊重、沉著、熱情、關(guān)切、機(jī)敏、果斷，操作時要穩(wěn)，準(zhǔn)、輕、快，從行為舉止上消除患者的疑慮，帶給患者心理上的安慰。(3)情緒上，護(hù)理人員應(yīng)學(xué)會控制

6、自己，時刻以積極的情緒去感染患者，使患者樂觀開朗，為患者提供一個舒適、安全、優(yōu)美、令人愉悅的心理環(huán)境：(4)工作態(tài)度：嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的工作態(tài)度可使患者獲得安全感、信賴感。五、論述題答：醫(yī)院規(guī)章制度既是對患者行為的指導(dǎo)，又對患者是一種約束，會對患者產(chǎn)生一定的影響。協(xié)助患者熟悉院規(guī)，可幫助患者適應(yīng)環(huán)境。(l)耐心解釋，取得理解。(2)讓患者對其周圍的環(huán)境具有一定的自主權(quán)。(3)滿足患者需求。(4)提供有關(guān)信息與健康教育。(5)尊重患者的