科學(xué)中考生物綜合試題練習(xí)

1、科學(xué)中考生物綜合試題1、下列哪項(xiàng)不是生物的特征（）A新陳代謝B對(duì)外界刺激能產(chǎn)生反應(yīng)C進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)需要能量D能運(yùn)動(dòng)2、在生物分類上，把衣藻定為植物。這種分法的依據(jù)是（）A衣藻有伸縮泡和細(xì)胞核B衣藻有細(xì)胞壁和鞭毛C衣藻有伸縮泡和葉綠體D衣藻有細(xì)胞壁和葉綠體3、在陰天或傍晚進(jìn)行移植，并去掉部分枝葉，是為了（）A降低光合作用B降低蒸騰作用C減少水分吸收D增加水分吸收4、災(zāi)后要防止瘟疫爆發(fā)，注意飲食衛(wèi)生顯得格外重要，這是為了（）A、控制傳染源B

2、、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、獲得免疫5、光合作用的實(shí)質(zhì)是（）A合成有機(jī)物、貯藏能量B分解有機(jī)物、貯存能量C合成有機(jī)物、釋放能量D分解有機(jī)物、釋放能量6.細(xì)菌與真菌比較，沒(méi)有以下哪種結(jié)構(gòu)？（）A細(xì)胞壁B細(xì)胞質(zhì)C細(xì)胞膜D成形的細(xì)胞核7、以下急救措施正確的是（）A有人觸電，應(yīng)立即用手把他拉離電源B被蛇咬傷應(yīng)立即清理傷口C有人溺水應(yīng)清除口鼻內(nèi)異物，使其頭高腳低D呼吸微弱或呼吸停止應(yīng)該立即進(jìn)行人工呼吸，呼吸頻率大概為20次分。8、生長(zhǎng)著各種

3、動(dòng)植物的一片草地，從生態(tài)學(xué)的角度看，一片草地、草地上各種生物、草地上的蚯蚓可依次稱為()A、生態(tài)系統(tǒng)、種群、群落B、群落、生態(tài)系統(tǒng)、種群C、種群、生態(tài)系統(tǒng)、群落D、生態(tài)系統(tǒng)、群落、種群9調(diào)查統(tǒng)計(jì)表明，火災(zāi)傷亡事故很多是由于缺乏自救常識(shí)造成的；缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（）A.遇到意外情況，可用掌握的知識(shí)進(jìn)行有效處置，同時(shí)撥打電話求救B.室內(nèi)起火，不要急于打開門窗C.所處煙霧較濃時(shí)，應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，并盡量

4、貼近地面逃離D.在山林中遇火災(zāi)時(shí)，向順風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)10、動(dòng)物與植物的最重要區(qū)別在于（）A動(dòng)物能運(yùn)動(dòng)，植物不能運(yùn)動(dòng)B動(dòng)物和植物結(jié)構(gòu)上存在不同C植物要攝食，動(dòng)物不需要攝食D動(dòng)物與植物獲取養(yǎng)料的方式不同11、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（23.將一棵綠色植物用透明的塑料袋罩起來(lái)，扎緊袋口，放在陽(yáng)光下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，觀察到塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)細(xì)小的液滴，如圖所示。分析此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是（）A植物在光下只進(jìn)行光合作用不進(jìn)行呼吸作用B液滴是由植物蒸騰作

5、用散發(fā)的水蒸氣液化而成C液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成D液滴是由泥土中的水蒸發(fā)后液化而成24.關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述中，正確的是（）A光合作用把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能，呼吸作用把化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽蹷呼吸作用要消耗有機(jī)物，所以呼吸作用旺盛對(duì)植物生長(zhǎng)是不利的C光合作用把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)變成有機(jī)物中的能量，太陽(yáng)能是地球上最主要的能量來(lái)源D沒(méi)有光合作用，呼吸作用無(wú)法進(jìn)行；沒(méi)有呼吸作用，光合作用可以進(jìn)行25美國(guó)宇航局科學(xué)家不久前宣布，“機(jī)遇號(hào)”火星車已

6、找到火星上曾經(jīng)存在過(guò)液態(tài)水的強(qiáng)有力的證據(jù)。有了水的存在，就可以進(jìn)一步探索火星上是否曾有過(guò)生命。下列哪一項(xiàng)不能作為“進(jìn)一步探索”的理由（）A.水是生物呼吸作用的產(chǎn)物B.各種生物體內(nèi)都含有大量的水C.有水的環(huán)境里才有生命D.生物體內(nèi)的生理活動(dòng)需要水的參與26、“胚芽的尖端可能會(huì)產(chǎn)生某種物質(zhì)，這種物質(zhì)在單側(cè)光的照射下，對(duì)胚芽生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生影響”這一結(jié)論的推想者、“胚芽的尖端確實(shí)產(chǎn)生了某種物質(zhì)，能夠控制胚芽的生長(zhǎng)”這一結(jié)論的證實(shí)者分別是（）A達(dá)爾文

7、、溫特B、達(dá)爾文、郭葛C溫特、達(dá)爾文D、溫特、郭葛27、將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盆中，甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，結(jié)果幼苗直立生長(zhǎng)；乙幼苗不罩小帽，結(jié)果彎向光源生長(zhǎng)。此實(shí)驗(yàn)主要證明（）A植物生長(zhǎng)具有向光性B向光性與尖端無(wú)關(guān)C尖端能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)D尖端是感光部位28土壤中的種子萌發(fā)后，根總是向下生長(zhǎng)，和種子橫放或豎放無(wú)關(guān)，此現(xiàn)象反映了植物根的()A適應(yīng)性B向地性C向水性D、向化性29植物向光性的形成，是由于單側(cè)光使(

8、)A莖尖芽的頂端分生組織合成生長(zhǎng)素的能力發(fā)生改變B生長(zhǎng)素在莖尖向光側(cè)比背光側(cè)的含量高C生長(zhǎng)素在莖尖背光側(cè)比向光側(cè)的含量高D莖尖感光部位的感光能力發(fā)生改變30用胚芽進(jìn)行向光性實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)感受到光刺激的部位和發(fā)生彎曲的部位分別是()A尖端和尖端B尖端和尖端以下的一段C尖端和尖端下一段的向光一側(cè)D尖端和尖端下一段的背光一側(cè)31.扦插時(shí)，保留有芽的插枝比較容易成活，這是因?yàn)檠渴怯幸韵绿攸c(diǎn)（）A.能迅速生長(zhǎng)B.能進(jìn)行光合作用C.能產(chǎn)生生長(zhǎng)素D.具有