徐州市第一學(xué)期期末九年級(jí)語(yǔ)文試題含答案

1、九年級(jí)語(yǔ)文第1頁(yè)共9頁(yè)2015~2016學(xué)年度第一學(xué)期期末抽測(cè)九年級(jí)語(yǔ)文試題（友情提醒：本卷共（友情提醒：本卷共6頁(yè)，滿分為頁(yè)，滿分為140140分，考試時(shí)間為分，考試時(shí)間為120120分鐘；答案全部涂、寫分鐘；答案全部涂、寫在答題卡上，寫在本卷上無(wú)效）在答題卡上，寫在本卷上無(wú)效）一（25分）1古詩(shī)文默寫。（10分）（1）▲，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。(2)濁酒一杯家萬(wàn)里，▲。（3）念天地之悠悠，▲。(4)茍全性命于亂世，▲。(5)子夏曰：“▲，

2、▲，仁在其中矣。(6)讀一首好詩(shī)，如欣賞一道優(yōu)美的風(fēng)景。漫游湖邊，我們同白居易感受“▲，淺草才能沒(méi)馬蹄”的生機(jī)；行走邊塞，我們隨王維共賞“大漠孤煙直，▲”的壯美；遙望南山，我們與陶淵明同享“▲，▲”的閑適。2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的字音和字形全都正確的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.拮據(jù)（jū）襁（qing）褓味同嚼（jio）蠟重倒覆轍B.棧（zhn）橋恣?。╯uī）渾身解（xi）數(shù)根深蒂固C.抽噎（yē）諛（y）詞格物制（zh）知潤(rùn)如油膏D.殞（y

3、ǔn）落藻（zǎo）飾鮮（xiǎn）為人知化為烏有3.閱讀下面一段文字，回答問(wèn)題。（6分）讀者是一個(gè)美好的身份。然而，一個(gè)人并不是隨便讀點(diǎn)什么就可以稱作讀者的。在我看來(lái)，一個(gè)真正的讀者應(yīng)該具備以下特征：第一，養(yǎng)成了讀書(shū)的癖好。也就是說(shuō)，讀書(shū)成了生活的必需，真正感到不可缺少，幾天不讀書(shū)就寢食不安，①（自慚形穢、垂頭喪氣）。如果你必須強(qiáng)迫自己才能讀幾頁(yè)書(shū)，你就還不能算是一個(gè)真正的讀者。第二，▲。世上書(shū)籍如汪洋大海，再②（熱衷、熱情）于讀書(shū)的

4、書(shū)迷也不可能窮盡，只能嘗其一瓢，區(qū)別在于嘗哪一瓢。讀書(shū)是一件非常私人的事情，喜歡讀什么書(shū)，不論范圍是寬是窄，都應(yīng)該有自己的選擇，體現(xiàn)了自己的個(gè)性和興趣。其實(shí)，形成自己的閱讀趣味與養(yǎng)成讀書(shū)癖好是不可分的。千萬(wàn)不要追隨媒體的宣傳只讀一些暢銷書(shū)和時(shí)尚書(shū)，倘若那樣，你絕對(duì)成不了真正的讀者。須知時(shí)尚和文明完全是兩回事，一九年級(jí)語(yǔ)文第3頁(yè)共9頁(yè)“惟命！臘曰：“東南之民，苦于剝削久矣！諸君若能仗義而起，四方必聞風(fēng)響應(yīng)；旬日之間，萬(wàn)眾可集。我既據(jù)有江表

5、，但劃江而守，輕徭薄賦，以寬民力，四方孰不斂衽②來(lái)朝？十年之間，終當(dāng)混一③矣。不然，徒死于貪吏耳。諸君其籌之！”皆曰：“善！”遂部署其眾千余人，以誅朱勔為名，見(jiàn)官吏、公使人皆殺之。民方苦于侵漁，果所在響應(yīng)。數(shù)日有眾十萬(wàn)，遂連陷郡縣數(shù)十，眾殆百萬(wàn)，四方大震。（選自《方臘起義》，有刪改）[注釋]①侵漁：侵奪吞沒(méi)。漁：比喻掠奪他人財(cái)物。②斂衽：整頓衣襟，表示恭敬。衽：衣襟。③混一：統(tǒng)一。5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）⑴王侯將相寧有種乎（▲）⑵

6、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（▲）⑶但劃江而守（▲）⑷徒死于貪吏耳（▲）6.下面選項(xiàng)中加點(diǎn)的詞語(yǔ)意思和用法都相同的一項(xiàng)是（▲）（3分）A.乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也凡三往，乃見(jiàn)B.令召三老、豪杰與皆來(lái)會(huì)計(jì)事每有會(huì)意，便欣然忘食C.公使人皆殺之安陵君因使唐雎使于秦D.遂部署其眾千余人遂反溯流逆上矣7.將下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（6分）⑴藉第令毋斬，而戍死者固十六七。⑵當(dāng)此時(shí)，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長(zhǎng)吏，殺之以應(yīng)陳涉。⑶東南之民，苦于剝削久矣。8.比

7、較[甲][乙]兩文，寫出陳勝和方臘這兩個(gè)人物形象的共同點(diǎn)。（3分）（二）賞析王灣的《次北固山下》完成第9題。（3分）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。9下面對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（▲）A這首詩(shī)描寫了詩(shī)人客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。B本詩(shī)中的景物描寫很精彩，達(dá)到了一字傳神的境界。頷聯(lián)中的“闊”既表現(xiàn)出江面廣闊浩渺的樣子，又寫出了春天